語(yǔ)文蘇教版九年級(jí)上冊(cè)名篇名句默寫(xiě).doc

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版語(yǔ)文古詩(shī)苑漫步名篇名句默寫(xiě)專題教學(xué)設(shè)計(jì) 責(zé)任學(xué)校 十街中學(xué) 責(zé)任教師 方 俊 一、教材分析1、教材的地位和作用 古詩(shī)文名篇名句默寫(xiě)題，是近年來(lái)中考語(yǔ)文試卷中的必考題，考查范圍多是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的50篇古詩(shī)文篇目。中考古詩(shī)文默寫(xiě)的題型主要有直接型默寫(xiě)、理解型默寫(xiě)、拓展型默寫(xiě)等。從近幾年的中考題來(lái)看，名句名篇默寫(xiě)的分值占8分，在基礎(chǔ)部分占分比率較大，題型樣式也由單一的填空默寫(xiě)向理解、分析默寫(xiě)的方向發(fā)展。2、教學(xué)目標(biāo)分析 根據(jù)考標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際本節(jié)課的三維目標(biāo)為：知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記積累6冊(cè)書(shū)中考標(biāo)要求推薦背誦的篇目。能力目標(biāo)：梳理知識(shí)，歸納總結(jié)，形成系統(tǒng)，情感目標(biāo)：理解詩(shī)詞中表達(dá)作者的情感的句子和重點(diǎn)句子。3、重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)理解揭示詩(shī)人思想情感的主旨句。把握情感，合理歸類(lèi)，重點(diǎn)記憶。4、突破重難點(diǎn)的方法：多媒體分類(lèi)梳理知識(shí)，總結(jié)歸納，形成系統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)，理解記憶。 5、設(shè)計(jì)思路教學(xué)方法 ：多媒體教學(xué)易于梳理歸納；誦讀教學(xué)法識(shí)記重點(diǎn)句子；提問(wèn)練習(xí)法練習(xí)作題技巧；指導(dǎo)歸納法點(diǎn)撥指導(dǎo)，形成系統(tǒng)記憶；三、 教學(xué)用具 多媒體課件 四、 課時(shí)安排 一課時(shí)五、教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入課題，明確目標(biāo)（510分鐘）1、【導(dǎo)入】1、課前背誦古詩(shī)。2、【引題】師：古詩(shī)文名篇名句默寫(xiě)題，是近年來(lái)中考語(yǔ)文試卷中的必考題，分值占8分，在基礎(chǔ)部分占分比率較大，今天我們就對(duì)名篇名句默寫(xiě)做系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。古詩(shī)苑漫步名篇名句默寫(xiě)專題3、聚焦考點(diǎn)：（1）、考試范圍： 課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的50篇古詩(shī)文篇目。（2）、題型：以填空題的方式出現(xiàn)，有直接型默寫(xiě)、理解型默寫(xiě)、拓展型默寫(xiě)?；貞浺稣n題聚焦考點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。明確考標(biāo)要求才能更好的掌握復(fù)習(xí)點(diǎn)。（3）、解析分值變化及命題規(guī)律。二、分組合作，討論解疑（1015分鐘）1、考題示例：（2016年云南）（1） ， 君子好逑（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）（2）水何澹澹， 。（曹操觀滄海（3） ，自緣身在最高層。（王安石登飛來(lái)峰） （4）濁酒一杯家萬(wàn)里， 。（范仲淹漁家傲）（5）送東陽(yáng)馬生序中，表明作者一心向?qū)W，沒(méi)有絲毫羨慕同舍生“皆被綺繡”原因的句子是： 。（宋濂送東陽(yáng)馬生序）（6）請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)兩句抒寫(xiě)愛(ài)國(guó)情懷的古詩(shī)文名句： ， 。2、總結(jié)：重點(diǎn)考查的都是：揭示詩(shī)人思想情感的主旨句。3、分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)（1）、愛(ài)國(guó)精神：建功報(bào)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、憂國(guó)憂民（2）.思鄉(xiāng)念親：（3）.相思離別：送別友人、離恨情仇、美好愛(ài)情（4）.奮發(fā)進(jìn)?。海?）.生活雜感：寄情山水田園、感慨抒情三、展示點(diǎn)評(píng)，總結(jié)升華（510分鐘）1、6冊(cè)課本梳理。PPT展示學(xué)生回答 歸納整理相關(guān)詩(shī)句四、當(dāng)堂檢測(cè)，清理過(guò)關(guān)（810分鐘）1、考題示例：2、歸納詩(shī)歌中的意象： 景物意象3、學(xué)生整理歸納：1.寫(xiě)出含有“風(fēng)”字的 2.寫(xiě)出含有“花”字的3.寫(xiě)出含有“雪”字的 4.寫(xiě)出含有“月”字的5.寫(xiě)出含有“雨”字的 6.寫(xiě)出含有“樹(shù)”字的7.寫(xiě)出含有“草”字的 8.寫(xiě)出含有“山”字的9.寫(xiě)出含有“水”字的 10.寫(xiě)出含有“燕”字的11.寫(xiě)出含有“樓”字的 12.寫(xiě)出含有“酒”字的13寫(xiě)出含有“舟”字的 五、課堂小結(jié)，布置練習(xí)1、小結(jié)：按詩(shī)歌表達(dá)的思想情感或某一特定對(duì)象進(jìn)行科學(xué)歸類(lèi)，化繁為簡(jiǎn)，厚積薄發(fā)，便于記憶和理解運(yùn)用。教師分析示例分析考題分類(lèi)整理梳理6冊(cè)課本知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生回答分析命題規(guī)律掌握中考動(dòng)態(tài)，是復(fù)習(xí)有一定的方向通過(guò)對(duì)中考題的分析掌握規(guī)律分類(lèi)梳理，形成系統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)，便于記憶教學(xué)反思：教學(xué)設(shè)想和實(shí)際教學(xué)效果總是存在差異，在教學(xué)過(guò)程中，還存在不少問(wèn)題。一是背誦還不夠到位，為了趕時(shí)間，沒(méi)能在默寫(xiě)上深入，另外教師預(yù)設(shè)的多，而學(xué)生沒(méi)有跟上節(jié)奏，因預(yù)留時(shí)間