全等三角形作輔助線經(jīng)典例題.doc

全等三角形作輔助線經(jīng)典例題常見輔助線的作法有以下幾種：1) 遇到等腰三角形，可作底邊上的高，利用“三線合一”的性質(zhì)解題，思維模式是全等變換中的“對折”2) 遇到三角形的中線，倍長中線，使延長線段與原中線長相等，構(gòu)造全等三角形，利用的思維模式是全等變換中的“旋轉(zhuǎn)”3) 遇到角平分線，可以自角平分線上的某一點向角的兩邊作垂線，利用的思維模式是三角形全等變換中的“對折”，所考知識點常常是角平分線的性質(zhì)定理或逆定理4) 過圖形上某一點作特定的平分線，構(gòu)造全等三角形，利用的思維模式是全等變換中的“平移”或“翻轉(zhuǎn)折疊”；（遇垂線及角平分線時延長垂線段，構(gòu)造等腰三角形）5) 截長法與補短法，具體做法是在某條線段上截取一條線段與特定線段相等，或是將某條線段延長，是之與特定線段相等，再利用三角形全等的有關(guān)性質(zhì)加以說明這種作法，適合于證明線段的和、差、倍、分等類的題目特殊方法：在求有關(guān)三角形的定值一類的問題時，常把某點到原三角形各頂點的線段連接起來，利用三角形面積的知識解答一、倍長中線（線段）造全等1：已知，如圖ABC中，AB=5，AC=3，則中線AD的取值范圍是_.2：如圖，ABC中，E、F分別在AB、AC上，DEDF，D是中點，試比較BE+CF與EF的大小.3：如圖，ABC中，BD=DC=AC，E是DC的中點，求證：AD平分BAE.中考應(yīng)用1、以的兩邊AB、AC為腰分別向外作等腰Rt和等腰Rt，連接DE，M、N分別是BC、DE的中點探究：AM與DE的位置關(guān)系及數(shù)量關(guān)系（1）如圖 當(dāng)為直角三角形時，AM與DE的位置關(guān)系是 ，線段AM與DE的數(shù)量關(guān)系是 ；（2）將圖中的等腰Rt繞點A沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)(0AD+AE.五、旋轉(zhuǎn)1：正方形ABCD中，E為BC上的一點，F(xiàn)為CD上的一點，BE+DF=EF，求EAF的度數(shù). 2：D為等腰斜邊AB的中點，DMDN,DM,DN分別交BC,CA于點E,F。（1）當(dāng)繞點D轉(zhuǎn)動時，求證DE=DF。（2）若AB=2，求四邊形DECF的面積。3.如圖，是邊長為3的等邊三角形，是等腰三角形，且，以D為頂點做一個角，使其兩邊分別交AB于點M，交AC于點N，連接MN，則的周長為 ；中考應(yīng)用：1、已知四邊形中，：，繞點旋轉(zhuǎn)，它的兩邊分別交（或它們的延長線）于（1）當(dāng)繞點旋轉(zhuǎn)到時（如圖1），易證（2）當(dāng)繞點旋轉(zhuǎn)到時，在圖2和圖3這兩種情況下，上述結(jié)論是否成立？若成立，請給予證明；若不成立，線段，又有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請寫出你的猜想，不需證明（圖1）（圖2）（圖3）2、在等邊的兩邊AB、AC所在直線上分別有兩點M、N，D為外一點，且,BD=DC. 探究：當(dāng)M、N分別在直線AB、AC上移動時，BM、NC、MN之間的數(shù)量關(guān)系及的周長Q與等邊的周長L的關(guān)系圖1 圖2 圖3（I）如圖1，當(dāng)點M、N邊AB、AC上，且DM=DN時，BM、NC、MN之間的數(shù)量關(guān)系是 ； 此時 ； （II）如圖2，點M、N邊AB、AC上，且當(dāng)DMDN時，猜想（I）問的兩個結(jié)論還成立嗎？寫出你的猜想并加以證明； （III） 如圖3，當(dāng)M、N分別在邊AB、CA的延長線上時，若AN=，則Q= （用、L表示）六、構(gòu)造全等例1： 已知：如圖，在RtABC中，ACB=90，AC=BC，D為BC的中點，CEAD于E，交AB于F，連接DF求證：ADC=BDF2如圖，ABC中，AB=AC，過點A作GEBC，角平分線BD、CF相交于點H，它們的延長線分別交GE于點E、G試在圖10中找出3對全等三角形，并對其中一對全等三角形給出證明 3已知ABC，AB=AC，E、F分別為AB和AC延長線上的點，且BE=CF，EF交BC于G求證：EG=GF 4 已知：ABC中，BD=CD，12求證：AD平分BAC說明：遇到有關(guān)角平分線的問題時，可引角的兩邊的垂線，先證明三角形全等，然后根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出垂線段相等，再利用角的平分線性質(zhì)得出兩角相等（2）利用角的平分線構(gòu)造全等三角形：過角平分線上一點作兩邊的垂線段練習(xí)：如圖22，ABCD，E為AD上一點，且BE、CE分別平分ABC、BCD求證：AE=ED以角的平分線為對稱軸構(gòu)造對稱圖形例： 如圖，在ABC中，AD平分BAC，C=2B求證：AB=AC+CD分析：由于角平分線所在的直線是這個角的對稱軸，因此在AB上截取AE=AC，連接DE，我們就能構(gòu)造出一對全等三角形，從而將線段AB分成AE和BE兩段，只需證明BE=CD就可以了延長角平分線的垂線段，使角平分線成為垂直平分線例： 如圖，在ABC中，AD平分BAC，CEAD于E求證：ACE=B+ECD分析：注意到AD平分BAC，CEAD，于是可延長CE交AB于點F，即可構(gòu)造全等三角形（3）利用角的平分線構(gòu)造等腰三角形如圖，在ABC中，AD平分BAC，過點D作DEAB，DE交AC于點E易證AED是等腰三角形因此，我們可以過角平分線上一點作角的一邊的平行線，構(gòu)造等腰三角形 例 如圖，在ABC中，AB=AC，BD平分ABC，DEBD于D，交BC于點E求證：CD=BE練習(xí)：1如圖，在ABC中，B=90，AD為BAC的平分線，DFAC于F，DE=DC求證：BE=CF 2已知：如圖，AD是ABC的中線，DEAB于E，DFAC于F，且BE=CF求證：（1）AD是BAC的平分線；（2）AB=AC 3在ABC中，BAC=60，C=40，AP平分BAC交BC于P，BQ平分ABC交AC于Q求證：AB+BP=BQ+AQ 4如圖，在ABC中，AD平分BAC，AB=AC+CD求證：C=2B 5已知，E為ABC的A的平分線AD上一點，ABAC求證：AB-ACEB-EC 6如圖，在四邊形ABCD中，BCBA，AD=CD，BD平分ABC 求證：A+C=1807如圖所示，已知ADBC，1=2，3=4，直線DC過點E作交AD于點D，交BC于點C求證：AD+BC=AB 8已知，如圖，ABC中，ABC=90，AB=BC，AE是A的平分線，CDAE于D求證：CD=AE 9ABC中，AB=AC，A=100，BD是B的平分線求證：AD+BD=BC 10如圖36，B和C的平分線相交于點F，過點F作DEBC交AB于點D，交AC于點E，若BD+CE=9，則線段DE的長為（）A9 B8 C7 D6 11如圖，ABC中，AD平分BAC，AD交BC于點D，且D是BC的中點求證：AB=AC 12已知：如圖，ABC中，AD是BAC的平分線，E是BC的中點，EFAD，交AB于M，交CA的延長線于F求證：BM=CF 1.如圖，在RtABC中，AB=AC，D、E是斜邊BC上兩點，且DAE=450，將ADC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)900后，得到AFB，連接，下列結(jié)論：（）；（）；（）；（）其中正確的是（）A（2）（4） B（1）(4) C(2) (3) D(1) (3)2.在ABC中，AB6，AC8，BC10，P為邊BC上一動點，PEAB于E，PFAC于F，M為EF中點，則AM的最小值為 3.如圖，在等腰梯形ABCD中，C=60，ADBC，且AD=DC，E、F分別在AD、DC的延長線上，且DE=CF，AF、BE交于點P .（1）求證：AF=BE；（2）請你猜測BPF的度數(shù)，并證明你的結(jié)論 .4.已知：如圖，在ABC中，ACB=，于點D,點E 在AC上，CE=BC,過E點作AC的垂線，交CD的延長線于點F .求證：AB=FC5如圖，在四邊形ABCD中，AB=BC，BF是ABC的平分線，AFDC，連接AC、CF，求證：CA是DCF的平分線.6.如圖，在正方形ABCD中，點E、F分別在BC、CD上移動，但A到EF的距離AH始終保持與AB長相等，問在E、F移動過程中：(1)求證：EAF = 45o ; (2)ECF的周長是否有變化？請說明理由.7.如圖，ABC中，ABC=BAC=45，點P在AB上，ADCP，BECP，垂足分別為D、E ，已知DC=2，求BE的長。ABCDEF8如圖，在矩形ABCD中，AE平分DAB交DC于點E，連接BE，過E作EFBE交AD于E.(1)DEF和CBE相等嗎？請說明理由；來源:學(xué)?？?。網(wǎng)(2)請找出圖中與EB相等的線段(不另添加輔助線和字母)，并說明理由.9.將一張矩形紙片沿對角線剪開，得到兩張紙片，再將這兩張三角形紙片擺放成如圖所示的形式，使點B、F、C、D在同一條直線上。（1）求證：ABED。（2）若PB=BC，請找出圖中與此條件有關(guān)的