英語人教版三年級下冊鄭偉民《Unit 3 At the zoo part1》.docx

一、教學內容人民教育出版社PEP，小學英語三年級下冊，第三單元第一課時，Part ALets learn、Lets do.二、設計思路新課程標準要求，注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的實用性和真實性；注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎；注重中外文化的雙向式交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力；注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機，通過上述要求的實現(xiàn)，全面提高學生的英語語言運用能力和綜合素質。學生此時已進入三年級下冊的學習，經過三年級上冊的學習，已經具備一些常見英語單詞、簡單句子的聽說認讀能力，對英語有較濃的學習興趣；在三年級上冊學生已經學過動物類單詞，如duck, bear, elephant等，會說Whats this? Its Whats that? Its等簡單句子，能聽懂老師的一些簡單指令，能做一些簡單的聽聽說說的活動。所以，本節(jié)課首先簡單復習三年級上冊學過的動物類單詞，在歡快輕松的氛圍中，激發(fā)學生學習興趣；再從動物的特征入手，教授新單詞；通過大量的活動及游戲，對所學內容不同方式的反復練習，寓教于樂，讓學生掌握所授內容；并及時對學生進行情感教育，升華本節(jié)教學。三、教學目標1、知識目標a.能夠聽說認讀本課時的主要單詞：thin, fat, tall,short.b.能夠理解聽懂Lets do 部分內容。2、能力目標a.能夠簡單的描述動物的特征，如：look at that monkey! Its thin.b.能夠聽懂指示語，按照指令做出相應的動作，如，Be thin, be thin, be thin thin thin.3、情感目標a.教育學生熱愛動物，保護動物。b.培養(yǎng)學生在動物園中良好的行為習慣。四、教學重點與難點重點：掌握并正確運用所學形容詞，thin, fat, tall,short.難點：Lets do.聽指令，做動作，要求老師在正確示范的基礎上引導學生最終自主的做出相應的動作。五、教學準備1、教師準備本課時所需單詞卡片。2、教師準備動物圖片。3、教師準備本課時錄音機和錄音帶。4、學生準備動物圖片。六、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計思路課前熱身1、師生問候Good morning, class.Nice to see you.How are you?2、播放視頻“my smart hands”3、listen and guess學生聽音猜單詞，復習上冊所學動物類單詞。1、師生問候Good morning, Miss Li.Nice to see you, too.Fine, thank you!2、學生一起跟唱，并動手模仿視頻中字母手勢。3、學生聽音猜單詞。1、師生問候，拉近老師和學生之間的距離2、在歡快的歌聲中，讓學生放松，激發(fā)學生學習興趣，動手模仿字母手勢，復習所學字母。3、對三年級上冊內容進行簡單復習，為本節(jié)新授內容做好鋪墊新課呈現(xiàn)1、提問學生“你們在哪能看到這么多的動物呢？”由學生回答引出本單元課題at the zoo. 今天老師帶著大家就去動物園里逛一逛，由動物特征引出本節(jié)新授單詞。2、跟讀單詞a.跟著老師讀單詞b.跟著錄音機讀單詞c.出示單詞卡片和圖片，讓學生進行認讀，并進行糾音。3、lets chant老師將所學單詞編成順口溜，加深學生記憶?！疤粕畮熗饺ト〗洠蚩誸hin本領大。八戒fat最貪吃，沙僧tall正出發(fā)。紅孩兒short來攔路，誰知卻被觀音罰。師徒牽起白龍馬，不怕妖魔鬼怪嚇。”4、look and say老師選取一些有特征的卡通圖片，讓學生說一說所學單詞。1、學生認真聽講，并試著回答老師問題，新授單詞學生可試著說出英文，也可說出中文2、跟讀單詞a.看著單詞卡片跟老師讀看著圖片跟老師讀b.跟著錄音機讀c.學生認讀單詞3、學生在理解的基礎上快速識記順口溜內容。4、學生看圖說出對應單詞。1、由學生復習環(huán)節(jié)中的動物，引出本節(jié)新授單詞，過渡自然，流利。2、通過三種不同方式，讓學生讓對單詞達到聽說認讀的目的。3、通過朗朗上口的順口溜，激發(fā)學生興趣，鞏固學生對單詞的聽說認讀，加深理解。4、通過學生感興趣的卡通形象，鞏固學生對單詞的聽說認讀。練習拓展1、游戲：sharp eyes課件中迅速閃過所學單詞,比一比看誰說的快。2、lets doa. 觀看Lets do部分視頻。b. 老師發(fā)指令，學生跟著說做動作，慢慢引導學生自己發(fā)指令做動作。3、draw and say學生用課前畫好的動物圖片，四人一個小組，討論圖片內容，如，look at my monkey! Its thin.3、播放本單元歌曲at the zoo.在歌聲中對學生進行情感教育，教育學生熱愛動物，保護動物。通過觀看圖片，培養(yǎng)學生在動物園中良好的行為習慣。1、學生快速說出看到單詞。2、lets doa. 學生看視頻，跟著做動作。b. 先聽老師指令做動作，然后自己發(fā)指令，做動作。3、學生四人一小組，討論圖片內容。3、認真聆聽并感受。1、通過游戲，充分調動學生的積極性和參與性，在緊張有趣的游戲中，鞏固所學單詞。2、lets doa.整體感知。b.通過肢體語言，幫助學生理解所授短語。這是本節(jié)難點所在，老師要先自己示范，然后慢