英語人教版三年級下冊Unit 4 part B Sart to read.doc

Unit 4 Where is my car授課教師合肥市蜀山小學 彭珍教材人教版三年級下冊 Unit 4 Part B Start to read 教學目標知識與技能目標：1.熟練運用Where is.? Is it in/on/under.?討論圖片。2.能夠運用閱讀策略查找信息。3.能夠小組合作貼出合理的圖片并描述圖片。過程與方法：1通過歌曲熱身，活躍課堂氣氛，同時激活與文本相關知識。2. 通過看聽說等活動來理解文本內容。3.通過小組合作設計合理的貼圖，輸出所學語言，促進綜合語言運用能力的提高。情感態(tài)度與價值觀引導學生合理擺放物品。學情分析三年級的學生已經可以運用簡單的英語進行表達，他們之前已學過關于文具的單詞。教學重點1. 能夠觀察圖片并運用核心句型討論圖片。2. 能夠運用閱讀策略查找信息。3. 能夠小組合作貼出合理的圖片并描述圖片。教學難點小組合作貼出合理的圖片并描述圖片。教學準備PPT教學流程過程教學內容設計意圖 Warm-up1.Sing a song “where is my toy car?” 2.Tell them the rules of the competion .1.歌曲熱身，活躍課堂氣氛，同時復習關于方位的詞匯。2.解說競賽規(guī)則：努力為各組贏得卡片，激發(fā)學生說話的欲望，同時為最后輸出做準備。Pre-reading 1.Look and say: I can see.2.Listen and number.3.Ask and answer: Where is.? Its in/on/under.1. 通過看、說、聽、標序號四個層次激活舊知。2. 小組活動復習本單元核心句型。While-reading1. Ask and answer: Is it in/on/under.? Yes, it isnt./No, it isnt.2. Listen and read.3. Look and decide T/F1. 在情境中活用句型。2. 運用scan這種閱讀技巧獲取精細信息。Post-reading1. Show them two pictures and lead Ss to put things in order.2Group work:Stick their prizes on the paper and talk about them.1. 通過兩幅圖片引導學生學會整齊擺放東西。2. 小組活動：將他們的獎品貼在合理的地方并將貼好的圖片描述出來。Homework1. Read the text correctly and fluently.2. Orally talk about the pictures1. 鞏固復習本課的知識.2. 口語匯報貼圖。Blackboardwriting Uni