九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)(常見(jiàn)氣體的制取).ppt

常見(jiàn)氣體的制取 九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 婁底市化學(xué)考試要求補(bǔ)充說(shuō)明 根據(jù) 2013年湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn) 化學(xué) 的要求 結(jié)合我市實(shí)際 將有關(guān)考試要求補(bǔ)充說(shuō)明如下 1 考試范圍和依據(jù)考試范圍 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 化學(xué) 上冊(cè) 下冊(cè) 人教版 依據(jù) 全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 修訂稿 2 試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)全卷知識(shí)覆蓋面達(dá)90 以上 其中 科學(xué)探究約20 滲透到其他四個(gè)主題中進(jìn)行考查 身邊的化學(xué)物質(zhì)約30 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約20 物質(zhì)的化學(xué)變化約20 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展約10 3 試卷的題型 題量單項(xiàng)選擇題 36 2 填空題 32 2 實(shí)驗(yàn)探究題 22 2 計(jì)算題 10 2 其中 開(kāi)放性試題 5 2 簡(jiǎn)答 5 2 4 考試方式閉卷 筆答 時(shí)量為90分鐘 整卷滿(mǎn)分為100分 27 實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下 設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究 請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題 ABCDEF 1 請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng) ab 2 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí) 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 填寫(xiě)裝置的字母代號(hào) 下同 請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 其中二氧化錳起作用 3 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí) 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 4 如圖F所示 向燒杯中傾倒二氧化碳 下層蠟燭先熄滅 上層蠟燭后熄滅 說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 且密度比空氣的大 因此 二氧化碳可用于 婁底市2010年實(shí)驗(yàn)探究題27題 12分 1 寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式 25 現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí) 回答有關(guān)問(wèn)題 ABCDEF 1 請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng) abc 2 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣 裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 3 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 可用的發(fā)生裝置是 請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 其中二氧化錳起作用 若用D裝置收集氧氣 試寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法 包括操作 現(xiàn)象 結(jié)論 4 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 常用的發(fā)生裝置和收集裝置是 若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w 應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的 填 m 或 n 相連 5 能用E裝置收集的氣體有 任舉一例 婁底市2011年實(shí)驗(yàn)探究題25題 15分 1 寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式 26 某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下 設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究 邀請(qǐng)你一同參加 1 請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng) a b 2 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣 應(yīng)選用的配套裝置是或 填寫(xiě)裝置的字母代號(hào) 下同 3 實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí) 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式 4 若F裝置中盛有紫色石蕊溶液 通入CO2氣體后 溶液變紅 原因是 用化學(xué)方程式表示 婁底市2012年實(shí)驗(yàn)探究題26題 9分 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法 2 鞏固實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律 3 能根據(jù)所學(xué)知識(shí) 靈活地設(shè)計(jì)和選擇實(shí)驗(yàn)裝置 復(fù)習(xí)目標(biāo) 一 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法 知識(shí)回顧 1 常溫下O2是無(wú)色無(wú)味的氣體 其密度比空氣 溶于水 在實(shí)驗(yàn)室里 常用加熱和的混合物制取O2 也可以加熱制取 或向溶液中加入制取 O2能使帶火星的木條 2 CO2也是無(wú)色無(wú)味的氣體 其密度比空氣 溶于水 在實(shí)驗(yàn)室里 常用和制取CO2 CO2不能支持燃燒也不能燃燒 利用這一原理可用來(lái) 略大 KMnO4 大 能 大理石 稀鹽酸 滅火 不易 KClO3 MnO2 H2O2 MnO2 復(fù)燃 知識(shí)梳理 大理石 或石灰石 和稀鹽酸 氯酸鉀和二氧化錳 高錳酸鉀過(guò)氧化氫和二氧化錳 固固加熱型 固液不加熱型 倒入澄清石灰水 振蕩 變渾濁則為CO2 帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi) 復(fù)燃則為O2 帶火星木條靠近集氣瓶口 復(fù)燃則滿(mǎn) 燃著木條靠近集氣瓶口 熄滅則滿(mǎn) 向上排空氣法 向上排空氣法排水法 固液不加熱型 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 復(fù)習(xí)目標(biāo) 二 鞏固實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律 藥品及反應(yīng)原理 發(fā)生裝置 收集裝置 檢驗(yàn)并驗(yàn)滿(mǎn) 實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體應(yīng)從哪些方面考慮 選擇依據(jù) 反應(yīng)物的 狀態(tài)和反應(yīng)條件 基本類(lèi)型 1 固體反應(yīng)物 加熱 固固加熱 2 固液反應(yīng)物 不加熱 固液不加熱 裝置的選擇 一 發(fā)生裝置 考點(diǎn)點(diǎn)撥 3 液液反應(yīng)物 1 固固加熱型 考點(diǎn)點(diǎn)撥 2 固液不加熱型 a b c d 裝置 a 的特點(diǎn) 裝置 b 的特點(diǎn) 裝置 c 的特點(diǎn) 裝置 d 的特點(diǎn) 注意 長(zhǎng)頸漏斗的下端管口應(yīng)插入液面以下 形成液封 防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出 考點(diǎn)點(diǎn)撥 有孔隔板 以上裝置各有什么特點(diǎn) 請(qǐng)選擇正確答案序號(hào)填空 A 裝置簡(jiǎn)單 B 適用于制取少量的氣體 E 增加藥品不太方便 D 便于隨時(shí)添加藥品 C 制取較多氣體 F 可以控制反應(yīng)速率 G 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 A B E C D C D F C D G 難溶于水且不與水反應(yīng) 密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(yīng) 密度比空氣小且不與空氣中的成分反應(yīng) b a b a b 從b進(jìn) 從b進(jìn) 裝置的選擇 二 收集裝置 考點(diǎn)點(diǎn)撥 裝置類(lèi)型 示意圖 氣體性質(zhì) 氣體從哪端進(jìn)入 排水法 向上排空氣法 向下排空氣法 從a進(jìn) a 學(xué)以致用 判斷下圖是否有錯(cuò)誤 如果有 請(qǐng)指出錯(cuò)誤并加以改正 試管口要略向下傾斜 導(dǎo)管只需伸出橡膠塞少許 導(dǎo)管口只能插在集氣瓶口附近 長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)該插入液面以下 伸入反應(yīng)容器中的導(dǎo)氣管不宜過(guò)長(zhǎng) 小結(jié) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路 1 首先研究生成該氣體的反應(yīng)原理 確定藥品 2 其次根據(jù)和選擇并組裝實(shí)驗(yàn)儀器 3 然后根據(jù)確定收集方法 氣體的密度和溶解性 反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件 復(fù)習(xí)目標(biāo) 三 能根據(jù)所學(xué)知識(shí) 靈活地設(shè)計(jì)和選擇實(shí)驗(yàn)裝置 探究活動(dòng)一 某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下 設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究 邀請(qǐng)你一同參加 ABCDE 1 請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng) a b 2 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣 應(yīng)選用的配套裝置是或 填寫(xiě)裝置的字母代號(hào) 下同 3 實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí) 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式 4 實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取H2 已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下H2的密度比空氣小 難溶于水 應(yīng)選擇的配套裝置是或 點(diǎn)燃H2前 一定要 防止點(diǎn)燃H2與空氣的混合物發(fā)生爆炸 中考仿真 鐵架臺(tái) 酒精燈 BC BE CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 AD AE 檢驗(yàn)氫氣的純度 AC 探究活動(dòng)二 中考仿真 下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置 據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題 1 寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式 1 寫(xiě)出用裝置C制取某常見(jiàn)氣體的化學(xué)方程式 或 該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 防止冷凝水回流使試管炸裂 2 收集 1 中所得氣體可選用的一種裝置是 利用該裝置還能收集的一種氣體是 探究活動(dòng)二 中考仿真 D 或E E CO2等 D H2等 3 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體 該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度 以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂 你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 如果用右圖所示裝置收集乙炔 氣體應(yīng)從 填 a 或 b 端管口通入 探究活動(dòng)二 中考仿真 A b 探究活動(dòng)三 中考仿真 硫化氫 H2S 是一種有毒氣體 其密度比空氣的密度大 且能溶于水形成氫硫酸 實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵 FeS 和稀硫酸混合 在常溫下通過(guò)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體 根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題 制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 若用C裝置收集硫化氫氣體 進(jìn)氣口應(yīng)為 原因是 為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性 可以將該氣體通入裝置D D中所盛的試劑應(yīng)該是 現(xiàn)