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識字5動物兒歌教學設計教學目標1.認識12個生字；正確書寫7個生字。2.認識“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等詞語，正確朗讀兒歌。教學重點：正確書寫7個字；朗讀課文。教學難點：正確識讀12個生字。教學準備：課件、課本、卡片教學過程第一課時一、揭題示標同學們，今天我們一起來學習動物兒歌，請同學們和我一起書寫課題。師板書課題并口述目標。二、比賽讀課文第一場比賽：比誰字音讀得準1.老師范讀，學生仔細聽清字音。同學們聽得很認真，現(xiàn)在，自己趕緊試讀一遍，有不會讀的字詞畫上符號。2.自己練習讀，還有不認識的字問同桌。全部會讀的請舉手。下面開始比賽，請聽老師提的要求：讀的同學比誰聲音響亮，能讀準字音，做到不添字、不漏字，尤其 要注意平翹舌音的問題，聽得同學比誰聽得認真，聽出有錯音及時舉手給他糾正。3.同桌朗讀比賽，比誰讀得字音準，句子流利，聲音響亮。4.指名輪讀。5.課文讀得字音真準！老師加大難度來考你們了，我讓本課的一些詞語寶寶都集合在了一起，你們能叫出他們的名字嗎？給大家1分鐘時間，待會沒有拼音的幫助看誰讀得準。蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛 生練讀一一同桌互相檢測 ，指名讀詞語。 6.再指名讀，并擴詞練習。間 迷 造 運 池 歡 網(wǎng) 有錯及時糾正，師適時板書、引導。（充分發(fā)揮兵教兵），再齊讀兩遍。7.去掉音節(jié)找剛讀錯的人再次讀。字音大家能讀準了。接下來我們進行第二場比賽：比誰能流利朗讀課文。先給你 們2分鐘練讀時間，待會我們繼續(xù)比賽。三、課文讀得流利。請聽老師提的要求：讀的同學比誰聲音響亮，能讀準字音，做到不添字、不漏字，尤其 要注意平翹舌音的問題，聽得同學比誰聽得認真，聽出有錯音及時舉手給他糾正。1.生自由練讀（2分鐘）2.男、女賽讀男生的聲音響亮，女生的聲音優(yōu)美，如果合起來讀相信會更好的。來齊讀一遍。3.齊讀課文課文讀得真是既正確又流利。最后我們進行第三場比賽，比會寫字寫得正確、規(guī)范。四、比賽會寫字（第三次“先學后教”）1.師出示會寫字，學生觀察。請同學們認真觀察“間、迷、造、運”，注意它的筆順筆畫、在田字格中的 位置及壓線筆，并自己書空一遍它的筆順。2.生說筆順齊書空。 3.生說提醒的地方。4.生描紅并練寫。寫最不好的兩名學生上臺臨摹。指名上臺糾正。師適時引導總結。生再練寫。 五、當堂訓練：

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