鄭州三十四中劉皓信息環(huán)境課七上14秋天.ppt

秋天何其芳 鄭州市第三十四中學(xué)劉皓 人教新課標(biāo)版七年級(jí)語(yǔ)文第14課 一 課前網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過知好樂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示個(gè)人的配樂朗誦 能夠正確流利地朗誦詩(shī)歌 2 通過互聽互評(píng)互學(xué) 品味詩(shī)歌語(yǔ)言 能感知詩(shī)歌的意境 說出作者感情 3 通過網(wǎng)絡(luò)等途徑了解作者其人其文 能夠拓展視野 鑒賞 學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言 聯(lián)系自己的經(jīng)歷 創(chuàng)作一首以描寫四季風(fēng)光來表達(dá)自己情感的小詩(shī) 在知好樂平臺(tái)上與同學(xué)分享 課前 知好樂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 虛擬學(xué)習(xí) 課前網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)反饋一 最佳人氣詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀評(píng)論員 課前網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)反饋二 理解深入感情細(xì)膩語(yǔ)言優(yōu)美想象豐富 課前網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)反饋三 網(wǎng)絡(luò)篩選能力強(qiáng) 分享資料參考性強(qiáng) 利于同學(xué)拓展學(xué)習(xí) 分析資料并能總結(jié)出自己的獨(dú)到見解 課前網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)反饋四 最佳人氣原創(chuàng)小詩(shī) 虛擬學(xué)習(xí)問題反饋 最具人氣 學(xué)后疑問 投票 最具人氣 學(xué)后疑問 投票 朗誦問題 最具人氣 學(xué)后疑問 投票 悟秋 問題 最具人氣 學(xué)后疑問 投票 詩(shī)歌創(chuàng)作 問題 二 課堂學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過分析同學(xué)典型朗誦 總結(jié)詩(shī)歌朗誦方法 讀出詩(shī)歌的音韻美 2 通過班級(jí)交流問題 品味語(yǔ)言 體會(huì)詩(shī)歌的意境 能用優(yōu)美語(yǔ)言說出詩(shī)歌的形象美 3 通過學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言 班級(jí)分享原創(chuàng)小詩(shī) 能夠總結(jié)詩(shī)歌寫作方法來表達(dá)自己的情感 空白 怎么辦 一 小組討論 五 學(xué)后疑問 帖中的四個(gè)共性問題 二 班級(jí)借助小組 網(wǎng)絡(luò) 論壇交流解決問題 秋在校園 秋天在教室中朗朗的書聲里 秋在校園 秋天在操場(chǎng)上矯健的身影里 秋在校園 秋天在追夢(mèng)少年憧憬的眼神里 作業(yè)布置 根據(jù)本節(jié)課所學(xué)習(xí)總結(jié)的詩(shī)歌寫作方法 再次完善自己的作品 課后繼