小學數學人教2011課標版二年級（課件）1.2 數據收集整理（2）——統計數據的方法.doc

數據收集整理1.2 數據收集整理（2）統計數據的方法學習內容：第3頁例2。學習目標：1、了解統計數據的方法； 2、能根據統計表回答一些簡單的問題；3、學會與他人合作，積累解決問題的經驗，體會數學與生活的密切聯系。學習重點：學會統計數據的方法，進一步認識統計表。學習難點：能根據統計表回答一些簡單的問題。學習過程：自主學習：打開課本，看第3頁例2學校要舉辦講故事大賽。二（一）班要從王明明和陳小菲這兩位同學中選一位參加比賽，怎樣選呢？出示教材第3頁的例2。把統計結果填入下表。姓名王明明陳小菲票數（1）根據統計結果，應該選（ ）參加比賽。（2）有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結果可能會怎樣呢？合作探究1、理解題意、選舉方法。通過讀題，你知道了什么？學校要舉辦講故事大賽。二（一）班要從王明明和陳小菲這兩位同學中選一位參加比賽。該選誰參加比賽，就要先確定選舉方法，再選記錄結果的方法。我們可以采取無記名投票的方式來決定由誰參加比賽。參加投票的同學只能從王明明和陳小菲中選一位寫在紙上，再找?guī)讉€同學統計誰得到的票數多，誰就參加講故事大賽。生：全班同學進行無記名投票后，各小組組長將紙條收齊，等待統計投票數據2、統計投票數據的方法。你們選舉的結果在小組長的手中，現在只要我們統計出誰得到的票數最多，就知道誰能參加講故事大賽了。你喜歡用哪種方法統計投票的數據呢？統計投票數據的方法是多樣的，可以用在人名下畫“正”字的方法來統計，可以用在人名下打“”的方法來統計，也可以用畫“”的方法來統計我們就選用畫“正”字的方法來統計吧！生：參與一起統計投票數據的過程3、整理數據、完成統計表。把收集到的數據進行整理，王明明得到15票，陳小菲得到22票。你是怎么知道的？一個“正”字的每一筆代表一個數據，每個“正”字代表五個數據。王明明一共得了3個“正”字，所以是15票，陳小菲得到4個“正”字還多了2票，所以是22票?，F在我們把上面的統計結果填入這張統計表中。姓名王明明陳小菲票數15224、根據統計表回答問題。師：請同學們根據統計表回答下面的問題。（1）根據統計結果，應該選（ ）參加比賽。觀察統計表可知，陳小菲得到票數比王明明多，所以應該選陳小菲參加比賽。（2）有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結果可能會怎樣呢？生：如果他們都投王明明的票，那么王明明得15217（票），仍然比陳小菲少，所以最后的結果沒有改變，還是應該選陳小菲參加比賽。如果他們都投陳小菲的票，那么陳小菲的票數就更多了，最后還是應該選陳小菲參加比賽。如果他們其中一人投給王明明，另一人投給陳小菲，那么王明明得15116（票），陳小菲得22123（票）。仍然是陳小菲的票數多，還是應該選陳小菲參加比賽。師：你們真會思考問題。是呀，無論缺勤的這兩位同學如何投票，陳小菲的票數都比王明明多，所以最后都會選陳小菲參加比賽。練一練：1、完成第3頁的“做一做”。調查本班同學最喜歡去哪里春游。2、完成第4頁練習一的第3小題。學生根據畫“正”字的統計表完成第（1）小題，簡單統計表的填寫。再分別解決第（2）小題和第（3）小題。對于第（3）小題這個月是夏天還是冬天，讓學生說說自己的想法。3、完成第5頁練習一的第4小題學生根據統計數據的方法完成第（1）小題，簡單統計表的填寫。再解決第（2）小題。對于第（2）小題如果再觀察10分鐘，哪種車通過的數量可能最多？讓學生說說自己的想法。讓學生明白：10分鐘內小轎車就通過了