人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考試題及答案必考題(二篇).docx

人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考試題及答案必考題(二篇)目錄：人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考試題及答案必考題一人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考試題及答案新版二- 1 -人教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第次月考試題及答案必考題一班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）jng yng h i shng ti z yun gng xin k ji m d ln yng 二、比一比，再組詞。（10分）倫（_） 寵（_） 銜（_） 減（_）淪（_） 籠（_） 街（_） 堿（_）掄（_） 龐（_） 衍（_） 緘（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）衣（_）食 失（_）落（_） （_）（_）而飛夜不（_）（_） 心（_）神（_） 不可（_）（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）雖然但是 因?yàn)樗?如果就 不但而且1. （_）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（_）看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。2.太陽(yáng)（_）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（_）它和我們的關(guān)系非常密切。3.（_）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（_）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。4.（_）太陽(yáng)光有殺菌的能力，（_）我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（改為反問(wèn)句）_在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。（修改病句）_我們穿過(guò)樹(shù)林。我們跨過(guò)小溪。我們登上山頂。（合為一句話(huà)）_蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。（改為比喻句） _六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）聽(tīng)秦腔音律是人類(lèi)最純潔、最迷人的一種語(yǔ)言。心中隱不去的音律中，有九華山寺院僧尼瑯瑯梵歌，有蘇州園林翠鳥(niǎo)的婉轉(zhuǎn)啁啾，有黃梅戲行云流水般的唱腔，有輝煌大廳里心旌搖動(dòng)的交響樂(lè)曲。但似乎總還有另一種聲音粗獷豪邁，盤(pán)旋在高天流云之間，它在春天里回蕩，在冬雪中徘徊，它在歡樂(lè)時(shí)嘶吼，在憂(yōu)傷時(shí)泣訴，它就是秦腔。在城里的公園林下、出租車(chē)內(nèi)，在鄉(xiāng)下的田間地壟、牧羊坡上，人們都在哼著吼著秦腔，聆聽(tīng)那些氣沖斗牛似懂非懂的唱詞，使人深切地感受到一種原生態(tài)歌調(diào)的濃郁氛圍。秦腔誕生在八百里秦川，那是溝壑縱橫的山溝溝，那是十年九旱的貧瘠地，秦腔是生活在這塊土地上的人們大苦中的大樂(lè)。你看，驕陽(yáng)似火，廣袤的原野上，熱風(fēng)起處，大地上泛濫著一種濃郁的麥香。農(nóng)人們揮鐮收割，汗如雨下，在巨大的空間背景下顯得渺小和無(wú)助，當(dāng)累得筋疲力盡時(shí)，人直起腰仰頭大吼一段泰腔，關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的困乏便一下子隨著腔調(diào)走遠(yuǎn)了。聽(tīng)了秦腔，便體味到其中有“快板”和“慢板”之分，高興時(shí)唱“快板”歡音，像壺口黃河，奔流如瀉，酣暢淋漓；悲苦時(shí)唱“慢板”苦音，像深谷的冷泉，如泣如訴，幽咽凄涼，但無(wú)論“快板”“慢板”都感情真切，既樸實(shí)又夸張。唱秦腔時(shí)要用生命的底音。這聲音帶著冷峻之氣，是經(jīng)過(guò)西北黃土高原冷風(fēng)搓揉過(guò)的；這聲音還帶著血絲，發(fā)自肺腑，磨爛喉嚨，有一種粗礦、悲壯的氣勢(shì)。有時(shí)候這聲音也是嫵媚婉轉(zhuǎn)的，但沒(méi)有絲毫的扭捏作態(tài)，也絕不故弄風(fēng)騷，那是赤足走在黃土地上的一種大方，一種本色，是原始的返璞歸真。我聽(tīng)過(guò)陰柔婉約的梁祝，也聽(tīng)過(guò)狂歡喜慶的金蛇狂舞，但總感到，它們是純粹的藝術(shù)，而秦腔卻是來(lái)自世世代代秦人心中的音律，散發(fā)著泥土氣息，是真真切切的生活，樸實(shí)無(wú)華又雋味深長(zhǎng)。秦腔，讓人揮之不去，魂?duì)繅?mèng)繞1第1自然段畫(huà)線(xiàn)部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么? _2人們常說(shuō)：八百里秦川塵土飛揚(yáng)，三千萬(wàn)秦人齊吼秦腔。本文中也多次說(shuō)到“吼”秦腔， 請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“吼”字的理解。_3賞析語(yǔ)言。（1）“泛濫”一般多比喻不好的事物到處都是，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第2自然段“大地上泛濫著一種濃郁的麥香”中這一詞用得好不好，并說(shuō)明理由。_（2）第3自然段畫(huà)線(xiàn)句用了怎樣的修辭手法？有什么好處？_4第5自然段作者提到梁祝金蛇狂舞，起到了怎樣的作用？ _七、習(xí)作。（20分）馬上就要踏入初中的大門(mén)了，在六年的小學(xué)生活中，一定有很多事讓你無(wú)法忘懷。跟老師們道別之際，就來(lái)回憶一下他們上課的情形把。請(qǐng)以“難忘的一課”為題目寫(xiě)作文。這一課也許有你第一次走進(jìn)教室懵懵懂懂仰望黑板的回憶；也許有老師講到動(dòng)情處滿(mǎn)教室都在抽噎的畫(huà)面。這一課或許令你腦洞大開(kāi)；或許讓你羞愧得無(wú)地自容；或許你從此改變了某一種看法在教過(guò)你的所有老師中，選擇其中一位老師上的一堂課，寫(xiě)下來(lái)。500字左右。_參考答案：一 晶瑩 和藹 生態(tài) 資源貢獻(xiàn) 枯竭 目睹 濫用二 倫比 寵愛(ài) 銜接 減少 淪陷 籠子 街道 酸堿 掄起 寵愛(ài) 敷衍 緘默 三 豐 足 魂 魄 不 翼 能 寐 曠 怡 計(jì) 數(shù) 四 因?yàn)?所以 雖然 但是 如果 就 因?yàn)?所以五 這不是恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？刪去“和優(yōu)美的舞蹈”或在“優(yōu)美”前加“看到”。我們穿過(guò)樹(shù)林，跨過(guò)小溪，登上山頂。蒲公英的花可以像手掌一樣張開(kāi)、合上。六 1 強(qiáng)調(diào)秦腔的與眾不同，粗獷豪邁，時(shí)而歡樂(lè)嘶吼，時(shí)而憂(yōu)傷泣訴。 2 “吼”字指秦腔的唱法，也寫(xiě)出了秦腔粗獷、悲壯，大方的特點(diǎn)，表現(xiàn)了秦川人民返璞歸真，不扭捏作態(tài)，故弄風(fēng)騷的性格。 3 用得好；“泛濫” 一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了麥香氣味濃郁，且充斥得范圍廣。 運(yùn)用了比喻的修辭手法；形象生動(dòng)地寫(xiě)出了秦腔“快板”歡音歡快、酣暢的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)秦腔的熟悉與喜愛(ài)之情。 4 將梁祝金蛇狂舞與秦腔做對(duì)比，突出了秦腔原生態(tài)、散發(fā)著泥土氣息、樸實(shí)無(wú)華又雋味深長(zhǎng)的特點(diǎn)。 6 / 11人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考試題及答案新版二班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）xin yo pn dng hu j fn zhn bo f ho mi s jng r ku 二、比一比，再組詞。（10分）籍（_） 蓬（_） 鈞（_） 峻（_）籍（_） 篷（_） 釣（_） 竣（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）張（_）結(jié)（_） 畫(huà)（_）點(diǎn)（_） 迫不（_）待 不以（_）然 自相（_）（_） （_）（_）蒼蒼 （_）流不息 翠綠（_）滴 邯鄲（_）（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）如果就 無(wú)論都 雖然可是 1. （_）對(duì)別人說(shuō)了，您（_）會(huì)變成一塊石頭。2.（_）動(dòng)物說(shuō)了什么話(huà)，（_）不要對(duì)別人說(shuō)。3.牛好像全了解，（_）沒(méi)說(shuō)話(huà)，（_）眉開(kāi)眼笑的。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?。（縮句）_2.在天安門(mén)前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。（改變語(yǔ)序，不改變意思）_3.郝副營(yíng)長(zhǎng)深情的說(shuō)：“趕明勝利了，我一定要讓孩子們?cè)跓艄獾紫聦W(xué)習(xí)。”（改為轉(zhuǎn)述句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）勇氣叩響成功的大門(mén)聽(tīng)說(shuō)英國(guó)皇家學(xué)院公開(kāi)張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書(shū)籍裝訂工人法拉第激動(dòng)不已，趕快到選拔委員會(huì)報(bào)了名。但臨近選拔考試的前一天，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因?yàn)樗且幻胀üと?。法拉第愣住了，他氣憤地趕到委員會(huì)。委員們傲慢地嘲笑說(shuō)：“沒(méi)有辦法，一個(gè)普通的裝訂工想到皇家學(xué)院來(lái)，除非你能得到戴維教授的同意！”法拉第猶豫了。如果不能見(jiàn)到戴維教授，自己就沒(méi)有機(jī)會(huì)參加選拔考試。若是一個(gè)普通的裝訂工人想要拜見(jiàn)大名鼎鼎的皇家學(xué)院教授，他會(huì)理睬嗎？法拉第顧慮重重。但為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授家的大門(mén)。教授家的門(mén)緊閉著，法拉第在教授門(mén)前徘徊了很久?！昂V篤篤篤”，教授家的大門(mén)終于被一顆膽怯的心叩響了。院子里沒(méi)有聲響。當(dāng)法拉第準(zhǔn)備第二次叩門(mén)的時(shí)候，門(mén)卻“吱呀”一聲開(kāi)了。一位面色紅潤(rùn)、須發(fā)皆白、精神矍鑠的老者正端詳法拉第，“門(mén)沒(méi)有閂，請(qǐng)你進(jìn)來(lái)?！崩险呶⑿χ鴮?duì)法拉第說(shuō)?！敖淌诩业拇箝T(mén)整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問(wèn)。干嘛要閂呢 老者笑著說(shuō) 當(dāng)你把別人閂在門(mén)外時(shí) 也就把自己閂在屋里 我才不當(dāng)這樣的傻瓜呢 他就是戴維教授。他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽(tīng)了這個(gè)年輕人的敘說(shuō)和要求后，寫(xiě)了一張紙條遞給法拉第說(shuō)：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會(huì)的那幫人說(shuō)戴維老頭同意了?！苯?jīng)過(guò)激烈的選拔考試，書(shū)籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走進(jìn)了英國(guó)皇家學(xué)院那莊嚴(yán)而華美的大門(mén)。后來(lái)，法拉第成為世界著名的物理學(xué)家和化學(xué)家，曾任英國(guó)皇家學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。1把短文第7自然段開(kāi)頭加標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。2聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。大名鼎鼎：_ 須發(fā)皆白：_3寫(xiě)出文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的意思。_4這篇短文多處用了對(duì)比的方法。如，面對(duì)年輕的法拉第，選拔委員會(huì)委員們的態(tài)度是_的，而大名鼎鼎的戴維教授卻是_的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名_，后來(lái)，他成為_(kāi)，并在皇家學(xué)院任職。法拉第的成功說(shuō)明_的重要性。七、習(xí)作。（20分）題目：嘗試 “嘗試”是對(duì)沒(méi)有做過(guò)的事情試著做。在生活、學(xué)習(xí)中，你一定有過(guò)不少的嘗試，請(qǐng)以“嘗試”為題寫(xiě)一篇文章，把你試著做的一件事記下來(lái)，讓大家和你一同感受?chē)L試的甜、酸、苦、辣。要寫(xiě)清楚為什么要嘗試，怎樣嘗試，嘗試中有何情感體驗(yàn)。注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在400字以上。_參考答案：一 險(xiǎn)要 攀登 匯集 奮戰(zhàn) 爆發(fā) 豪邁 肅靜 日寇二 書(shū)籍 慰藉 蓬松 烏篷船 千鈞一發(fā) 釣魚(yú) 險(xiǎn)峻 竣工 三 燈 彩 龍 睛 及 為 殘 殺 白 發(fā) 川 欲 學(xué) 步 四 1.如果 就 2. 無(wú)論 都 3.