2020高考物理二輪專題復習課標通用版（跟蹤檢測）：小題提速搶分練小卷提速搶分練（8選擇＋2實驗）3 .doc

教學資料范本2020高考物理二輪專題復習課標通用版（跟蹤檢測）：小題提速搶分練小卷提速搶分練（8選擇2實驗）3 編 輯：_時 間：_(建議用時：30分鐘)一、選擇題(共8小題、每小題6分、共48分在每小題給出的四個選項中、第1418題只有一項符合題目要求、第1921題有多項符合題目要求全選對的得6分、選對但不全的得3分、有選錯的得0分)14(20xx陜西西安三模)下列說法正確的是()A鈾核裂變的核反應是UBaKr2nB玻爾根據(jù)光的波粒二象性、大膽提出假設、認為實物粒子也具有波動性C原子從低能級向高能級躍遷、不吸收光子也能實現(xiàn)D根據(jù)愛因斯坦的“光子說”可知、光的波長越大、光子的能量越大C解析 鈾核裂變的核反應是UnBaKr3n、選項A錯誤；德布羅意根據(jù)光的波粒二象性、大膽提出假設、認為實物粒子也具有波動性、選項B錯誤；受到電子或其他粒子的碰撞、原子也可從低能級向高能級躍遷、不吸收光子也能實現(xiàn)、選項C正確；根據(jù)愛因斯坦的“光子說”可知、根據(jù)、光的波長越大、頻率越小、故能量h越小、選項D錯誤15(20xx廣西桂林十八中月考)科技的發(fā)展正在不斷地改變著我們的生活、圖示是一款放在水平桌面上的手機支架、其表面采用了納米微吸材料、用手觸碰無粘感、接觸到平整光滑的硬性物體時、會牢牢吸附在物體上手機靜止吸附在該手機支架上、如圖所示、若手機的重力為G、下列說法正確的是()A手機受到的支持力大小為Gcos B手機受到的摩擦力大小大于Gsin C納米材料對手機的作用力方向豎直向上D納米材料對手機的作用力大小為Gsin C解析 手機處于靜止狀態(tài)、受力平衡、根據(jù)平衡條件可知、在垂直于支架方向有FNGcos F吸、大于Gcos 、選項A錯誤；在平行于斜面方向、根據(jù)平衡條件、有fGsin 、選項B錯誤；手機處于靜止狀態(tài)、受力平衡、受到重力和納米材料對手機的作用力、根據(jù)平衡條件可知、納米材料對手機的作用力大小等于重力、方向與重力方向相反、豎直向上、選項C正確、D錯誤16(20xx福建永安三中模擬)如圖所示、質(zhì)量為1 kg的小物塊從傾角為30、長為2 m的光滑固定斜面頂端由靜止開始下滑、若選初始位置為零勢能點、重力加速度取10 m/s2、則它滑到斜面中點時具有的機械能和動能分別是()A5 J,5 J B10 J,15 JC0,5 J D0,10 JC解析 對物塊進行受力分析可知、物塊受到重力和支持力、下滑的過程中支持力不做功、只有重力做功、符合機械能守恒的條件、物塊在中點時的機械能等于在斜面頂端時的機械能、故機械能等于零；物塊在中點時的重力勢能Epmgsin 305 J、由機械能守恒知、動能為5 J、選項C正確17(20xx福建永安三中模擬)如圖所示、半徑為R的半圓形區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向外的勻強磁場一質(zhì)量為m、帶電荷量為q且不計重力的粒子、以速度v沿與半徑PO夾角30的方向從P點垂直磁場射入、最后粒子垂直于MN射出、則磁感應強度的大小為()A B C DB解析 由左手定則可判斷帶電粒子將向右偏轉(zhuǎn)做圓周運動、可畫出運動軌跡如圖所示、做初、末速度的垂線如圖所示、兩垂線的交點為圓心O、可知圓心角為、由三角函數(shù)可得圓周運動的半徑為r2R、又根據(jù)半徑公式r、解得B、選項B正確18(20xx陜西部分學校聯(lián)考)20xx年6月19日、我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“中星9A”廣播電視直播衛(wèi)星、如圖所示、按預定計劃、“中星9A”應該首先被送入近地點約為200公里、遠地點約為3.6萬公里的轉(zhuǎn)移軌道(橢圓)、然后通過遠地點變軌、最終進入地球同步軌道(圓形)但是由于火箭故障、衛(wèi)星實際入軌后初始軌道遠地點只有1.6萬公里科技人員沒有放棄、通過精心操作、利用衛(wèi)星自帶燃料在近地點點火、盡量抬高遠地點的高度、經(jīng)過10次軌道調(diào)整、終于在7月5日成功定點于預定軌道下列說法正確的是()A失利原因可能是衛(wèi)星發(fā)射速度沒有達到7.9 km/sB衛(wèi)星從軌道的P點進入軌道后機械能增加C衛(wèi)星在軌道經(jīng)過Q點時和軌道經(jīng)過Q點時的速度相同D衛(wèi)星在軌道由P點向Q點運行時處于超重狀態(tài)B解析 衛(wèi)星的最小發(fā)射速度為7.9 km/s、衛(wèi)星已經(jīng)進入軌道、失利原因不可能是發(fā)射速度沒有達到7.9 km/s、選項A錯誤；衛(wèi)星從軌道變軌到軌道、要做離心運動、衛(wèi)星應從軌道的P點加速、衛(wèi)星加速過程機械能增加、則衛(wèi)星從軌道的P點進入軌道后機械能增加、選項B正確；衛(wèi)星由軌道的Q點加速后才能進入軌道、由此可知、衛(wèi)星在軌道經(jīng)過Q點時的速度大于在軌道經(jīng)過Q點時的速度、選項C錯誤；衛(wèi)星在軌道由P點向Q點運行時只受到萬有引力的作用、始終有向下的加速度、所以衛(wèi)星處于失重狀態(tài)、選項D錯誤19(20xx江西南昌十中期末)如圖所示、將質(zhì)量為M1、半徑為R且內(nèi)壁光滑的半圓槽置于光滑水平面上、左側(cè)靠豎直墻壁、右側(cè)靠一質(zhì)量為M2的物塊今讓一質(zhì)量為m的小球自左側(cè)槽口A的正上方h高處從靜止開始下落、與半圓槽相切自A點進入槽內(nèi)、則下列結(jié)論正確的是()A小球在槽內(nèi)運動的全過程中、小球與半圓槽在水平方向動量守恒B小球在槽內(nèi)運動由B至C過程中、小球、半圓槽和物塊組成的系統(tǒng)在水平方向動量守恒C小球離開C點以后、將做豎直上拋運動D小球從A點經(jīng)最低點向右側(cè)最高點運動的過程中、小球、半圓槽和物塊組成的系統(tǒng)機械能守恒BD解析 小球從AB的過程中、半圓槽對球的支持力沿半徑方向指向圓心、而小球?qū)Π雸A槽的壓力方向相反指向左下方、因為有豎直墻擋住、所以半圓槽不會向左運動、可見、該過程中、小球與半圓槽在水平方向受到外力作用、動量不守恒、則由小球、半圓槽和物塊組成的系統(tǒng)動量也不守恒；從BC的過程中、小球?qū)Π雸A槽的壓力方向向右下方、所以半圓槽要向右推動物塊一起運動、因而小球參與了兩個運動、一個是沿半圓槽的圓周運動、另一個是與半圓槽一起向右運動、小球所受支持力方向與速度方向并不垂直、此過程中、因為有物塊擋住、小球與半圓槽在水平方向動量不守恒、但是小球、半圓槽和物塊組成的系統(tǒng)水平方向動量守恒、選項A錯誤、 B正確當小球運動到C點時、它的兩個分運動的合速度方向并不是豎直向上、所以此后小球做斜上拋運動、選項C錯誤因接觸面都是光滑的、所以小球、半圓槽、物塊組成的系統(tǒng)機械能守恒、選項D正確20(20xx重慶巴蜀中學月考)如圖甲所示為風力發(fā)電的簡易模型在風力的作用下、風葉帶動與其固定在一起的永磁鐵轉(zhuǎn)動、轉(zhuǎn)速與風速成正比某一風速時、線圈中產(chǎn)生的正弦式電流如圖乙所示下列說法正確的是()A電流的表達式為i0.6sin 10t(A)B磁鐵的轉(zhuǎn)速為10 r/sC風速加倍時、電流的表達式為i1.2sin 10t(A)D風速加倍時、線圈中電流的有效值為0.6 AAD解析 由圖象可知、線圈轉(zhuǎn)動周期T0.2 s、則10 rad/s、交流電的電流表達式iAsint(A)0.6sin 10t(A)、選項A正確；根據(jù)2n可知轉(zhuǎn)速為5 r/s、選項B錯誤；轉(zhuǎn)速與風速成正比、當風速加倍時、轉(zhuǎn)速也加倍、電流的最大值Im1.2 A、則電流的表達式為i1.2sin 20t(A)、電流的有效值I A0.6 A、選項C錯誤、D正確21(20xx陜西武功檢測)如圖所示為兩個有界勻強磁場、左右兩邊磁感應強度大小分別為B和2B、方向分別垂直紙面向里和向外、磁場寬度均為L、距磁場區(qū)域的左側(cè)L處、有一邊長為L的正方形導體線框、總電阻為R、且線框平面與磁場方向垂直、現(xiàn)用外力F使線框以速度v勻速穿過磁場區(qū)域、以初始位置為計時起點、規(guī)定電流沿逆時針方向時的電動勢E為正、磁感線垂直紙面向里時磁通量的方向為正則下列說法正確的是()A在 的過程中、磁通量的變化量為2BL2B在 的過程中、電路中產(chǎn)生的平均感應電動勢為E3BLvC在 的過程中產(chǎn)生的電功率是 的過程中產(chǎn)生的電功率的9倍D在 的過程中線框受安培力大小是的過程中線框受安培力大小的3倍BC解析 在的過程中、線圈在磁場中的面積變化了L2、所以磁通量變化了BSBL2、選項A錯誤；在的過程中、線圈的磁通量變化了212BL2(BL2)3BL2、則平均感應電動勢3BLv、選項B正確；在 的過程中、產(chǎn)生的電動勢為E13BLv、感應電流為I1、電功率為P1IR、同理、在的過程中電功率為P2IR、所以9、選項C正確；在 的過程中、左、右兩條邊受安培力方向相同、大小F12BI1LBI1L3BI1L、同理、在的過程中、只有右邊受安培力、大小為F2BI2L、由C項分析可知、I13I2、選項D錯誤二、實驗題(共15分)22(2020黑龍江牡丹江一中開學考試)(6分)如圖甲所示、為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應關(guān)系圖鉤碼的質(zhì)量為m1、小車和砝碼的質(zhì)量為m2、重力加速度為g.(1)下列說法正確的是_A每次在小車上加減砝碼時、應重新平衡摩擦力B實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源C本實驗m2應遠小于m1D在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時、應作a圖象(2)實驗時、某同學由于疏忽、遺漏了平衡摩擦力這一步驟、測得Fm1g、作出aF圖象、他可能作出圖乙中_(選填“a”“b”“c”)圖線此圖線的AB段明顯偏離直線、造成此誤差的主要原因是_A小車與軌道之間存在摩擦 B導軌保持了水平狀態(tài)C鉤碼的總質(zhì)量太大 D所用小車的質(zhì)量太大(3)實驗時、某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟、若軌道水平、他測量得到的a圖象、如圖丙所示設圖中直線的斜率為k、在縱軸上的截距為b、則小車與木板間的動摩擦因數(shù)_.解析 (1)平衡摩擦力時、假設木板傾角為、則有fmgsin mgcos 、等式兩邊都有m、可以約去、則每次在小車上加砝碼時、不需要重新平衡摩擦力、選項A錯誤；實驗時應先接通電源后釋放小車、選項B錯誤；實驗中、拉小車的繩子上的實際拉力為Fm2a、當把鉤碼的重力當作繩子的拉力時、即Fm1g、需要滿足m1應遠小于m2才能成立、選項C錯誤；由牛頓第二定律Fma、可得a、所以用圖象探究小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系時、通常作a圖象、選項D正確(2)由于實驗中遺漏了平衡摩擦力這一步驟、就會出現(xiàn)當有拉力時、小車不會運動的情況、故可能作出題圖乙中的c圖線題圖乙中圖線的AB段明顯偏離直線、造成此誤差的主要原因是鉤碼的總質(zhì)量太大、沒有滿足遠小于小車和砝碼的質(zhì)量、選項C正確(3)根據(jù)牛頓第二定律可知m1gm2gm2a、則有a、結(jié)合圖丙可得k、b、解得小車與木板間的動摩擦因數(shù)為.答案 (1)D(2)cC(3)23(20xx湖北黃岡中學三模)(9分)用直流電源(內(nèi)阻可忽略不計)、電阻箱、定值電阻R0(阻值為2.0 k)、開關(guān)和若干導線、連接成如圖甲所示的電路來測量電壓表V(量程3 V)的內(nèi)阻 RV.閉合開關(guān)S、適當調(diào)節(jié)電阻箱的阻值R、讀出電壓表的示數(shù)U、獲得多組數(shù)據(jù)(1)此實驗時電阻箱的讀數(shù)如圖乙所示、其值為_.(2)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的R關(guān)系圖線、由圖象上的數(shù)據(jù)可計算得到縱軸截距與圖線斜率的比值為_、進而求得電壓表的內(nèi)阻RV_k.(計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)丙(3)若電源內(nèi)阻不可忽略、用此法測得的RV_(選填“偏大”或“偏小”)(4)定值電阻R0的作用是_解析 (1)由圖示電阻箱可知、其示數(shù)為0100 k010 k61 k5100