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文檔簡介

積石山縣吹麻灘初級中學(xué)龔偉 濟南的冬天 老舍 老舍 原名舒慶春 字舍予 滿族 北京人 現(xiàn)代著名作家 杰出的語言大師 被譽為 人民藝術(shù)家 代表作品有小說 駱駝祥子 四世同堂 話劇 茶館 龍須溝 等 活動一聆聽 濟南的冬天 聽讀要求 1 聽準(zhǔn)字音 2 濟南的冬天給你留下了怎樣的印象 著落 貯蓄 澄清 暖和 發(fā)髻 水藻 看護 薄雪 zhu zh ch ng hu j z o b o k n 我會讀 濟南的冬天給你留下了怎樣的印象 溫暖美麗可愛慈善 溫晴 活動二尋找 濟南的冬天 自由朗讀課文并思考 1 作者在文中給我們描繪了濟南冬天的哪些景物 2 這些景物有哪些特點 陽光朗照下的山 城外的遠山 山 綠萍水藻垂柳 薄雪覆蓋下的山 水 淡雅 秀氣 暖 清 綠 活動三品讀 濟南的冬天 小組合作 1 為了描寫濟南冬天的美 主要用了哪些修辭手法 2 這樣寫有什么好處 這一圈小山在冬天特別可愛 好像是把濟南放在一個小搖籃里 它們安靜不動地低聲地說 你們放心吧 這兒準(zhǔn)保暖和 古老的濟南 城里那么狹窄 城外又那么寬敞 山坡上臥著些小村莊 小村莊的房頂上臥著點雪 對 這是張小水墨畫 也許是唐代的名手畫的吧 我來賞 等到快日落的時候 微黃的陽光斜射在山腰上 那點薄雪好像忽然害了羞 微微露出點粉色 天兒越晴 水藻越綠 就憑這些綠的精神 水也不忍得凍上 況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢 在這些優(yōu)美的文句中流露出作者怎樣的情感 熱愛 贊美 拓展延伸 運用比喻或擬人的修辭手法試寫校園秋景 100字以內(nèi) 通讀全文 我們可以看出本文布局謀篇層次井然 文章先總寫濟南冬天的總特點 通過三組對比 贊譽濟南是個 寶地 這是貫串全文的主線 再接著分寫濟南冬天的山景和水景 篇末以 這就是冬天的濟南 為全文的結(jié)束語 既和開頭 濟南真得算個寶地 相呼應(yīng) 點明主題 又抒發(fā)了作者的贊美之情 給人以回味的余地 文章運用了比喻和擬人的寫法 生動貼切 情景交融 老舍先生不愧是語言大師 課堂小結(jié) 課堂效果檢測 1 我會替換濟南的冬天是晴朗無云的 一個老城 有山有水 全在天底下曬著陽光 暖和安閑舒適地睡著 水藻真綠 把終年儲藏積蓄的綠色全拿出來了 因為有這樣對人關(guān)懷 富有同情心的冬天 干啥還希望別的呢 看吧 由清澈明亮的河水慢慢往上看吧 響晴 安適 貯蓄 慈善 澄清 2 濟南的冬天 的作者是 原名 字 3 濟南冬天的總特點是 作者通過濟南和 的對比得出這個結(jié)論 老舍

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