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文檔簡介

尊重勞動者,珍惜勞動成果說課稿 今天我所說的是人教版初中思想品德八年級(下冊)第四單元第十課尊重勞動者.珍惜勞動成果第一課時的內(nèi)容。一、 教材分析 本課是講勞動者和勞動成果這一主題,第一部分贊嘆了勞動者的偉大與光榮,使學(xué)生樹立尊重勞動光榮、鄙視勞動可恥的思想。第二部分下了勞動成果的來之不易,使學(xué)生懂得如何珍惜勞動成果,如何尊重勞動者,進一步加深學(xué)生對勞動的認識,引導(dǎo)學(xué)過生做快樂的、新型的勞動者奠定基礎(chǔ)。二、 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生認識及心理特征,我設(shè)定如下教學(xué)目標(biāo):情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):使學(xué)生尊重勞動者,樹立平等的勞動觀,培養(yǎng)對勞動者的熱愛和尊重之情。能力目標(biāo):使學(xué)生能夠清楚的認識并抵制好逸惡勞、不勞而獲思想和行為。理解勞動光榮、勞動者可敬的道理。知識目標(biāo):使學(xué)生知道各行業(yè)的勞動者是人類物質(zhì)和精神財富的創(chuàng)造者,各行業(yè)的勞動者是平等的。三、 教學(xué)重難點: 因為學(xué)生對勞動者的片面認識,我設(shè)定的教學(xué)重點及難點是: 中學(xué)階段的青少年對勞動的價值和勞動的作用還沒有全面的認識,對于勞動付出與收獲的關(guān)系還認識不足。因此,不熱愛勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象比較普遍,尤其是對一些需要較大付出的勞動和艱苦的勞動村子厭惡的心理,因此,本節(jié)的教學(xué)重點是使學(xué)生全面了解勞動者的貢獻(以就是說為什么勞動者可敬的這一主題)。只有使學(xué)生認識到勞動的偉大貢獻,才能樹立尊重勞動者光榮、鄙視勞動者可恥的思想。 本節(jié)課的教學(xué)難點是使學(xué)生平等對待體力勞動者和腦力勞動者。社會上普遍存在鄙視體力勞動者的現(xiàn)象,所以,讓同學(xué)樹立勞動不分貴賤的觀念是比較困難的。四、 教法、學(xué)法: 根據(jù)教材內(nèi)容和教師指導(dǎo)學(xué)生主體的你情況下,我設(shè)定的教法和學(xué)法是:教法:1、情景教學(xué)法。立足生活實際,創(chuàng)設(shè)情境可激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,通過直接感知,促進對知識的理解和鞏固,符合教育學(xué)中的自覺性和直觀性原則。 2、討論法。討論時以問題為中心,以教師引導(dǎo)下的師生和生生的對話。讓學(xué)生在積極思考,相互討論過程中,發(fā)散思維,學(xué)會學(xué)習(xí)。 3、反饋教學(xué)法。通過有效的課堂提問,根據(jù)信息反饋,及時鼓勵或糾正、補充,使學(xué)生的認知得到提高,從而升華教學(xué)。學(xué)法:本課設(shè)計以生為本,以學(xué)生為中心,開放的課堂環(huán)境。營造一種尊重學(xué)生的氛圍。鼓勵和評價學(xué)生的積極參與,通過查閱、交流的形式來鼓勵學(xué)生暢所欲言。用合作探究和圍繞實際的學(xué)習(xí)方法讓同學(xué)知道什么是勞動者,為什么勞動者可敬和我們怎么做來是學(xué)生從情感態(tài)度,從內(nèi)心深處的得到認識。五、 教學(xué)過程:(一) 導(dǎo)入新課:本環(huán)節(jié)在黑板上寫出不同職業(yè)的勞動者,讓同學(xué)們選擇自己最喜歡的職業(yè),并說出理由。然后,老師總結(jié),我們把這些不同職業(yè)的勞動的人成為“勞動者”,引入新課可敬的勞動者這一主題。(二) 環(huán)節(jié)二:身邊的勞動者引領(lǐng)學(xué)生觀察、體驗生活。提出問題:請同學(xué)們例句我們生活中的勞動者,說說他們給我們的生活帶來的影響。學(xué)生自由討論發(fā)言。怎強學(xué)生對勞動者尊重的情感。(三) 環(huán)節(jié)三:例舉身邊工作環(huán)境惡劣、收入微薄的勞動者,讓學(xué)生知道,勞動者只有分工不同,沒有高低貴賤之分。把問題自然過渡到平等對待這一環(huán)節(jié)。(四) 教學(xué)小結(jié)和作業(yè)布置;簡單扼要的課堂小結(jié),能夠讓學(xué)生就是吸收課堂所講的內(nèi)容,并能使學(xué)生更深刻的理解。政治理論在實際中的運用。作業(yè)布置:想想自己有沒有輕視勞動、鄙視勞動者的思想和行為,如果有,你怎么改正。六、 板書設(shè)計 含義 物質(zhì)和精神財富可敬的勞動者 為什么勞動者可敬幸福生活的締造者 社會進步的推動者 思想上我們怎么做態(tài)度上 行為上袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁

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