金冢子小學(xué)親子共成長(zhǎng)活動(dòng)情況匯報(bào).doc

金冢子小學(xué)親子共成長(zhǎng)活動(dòng)情況匯報(bào)為進(jìn)一步推動(dòng)家長(zhǎng)教育普及工作，加大家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)力度，多種形式開(kāi)展家長(zhǎng)教育，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，我校開(kāi)展了“親子共成長(zhǎng)”一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：一、更新觀念，充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任教師，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后的成長(zhǎng) 。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革的深入發(fā)展以及我國(guó)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給家庭教育帶來(lái)了層出不窮的新情況、新特點(diǎn)和新問(wèn)題，使廣大家長(zhǎng)面臨“生子容易，教子難”的困惑。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到，家庭教育是一門科學(xué)，科學(xué)、合理、系統(tǒng)的家庭教育對(duì)子女一生的成長(zhǎng)起著十分重要的作用。家庭德育、家庭智育、家庭健康教育、家庭審美教育、家庭勞動(dòng)教育等知識(shí)的講解，使廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步理性地掌握了日常家庭教育的基本方法及應(yīng)注意的一些問(wèn)題，使家庭教育步入正規(guī)系統(tǒng)的渠道。 二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑 首先是組織好面授工作。面授是家長(zhǎng)更新家教觀念、獲取家教知識(shí)、掌握家教方法的重要渠道。1、精心擬出選題：開(kāi)學(xué)前后，學(xué)校組織教師對(duì)新生家教情況進(jìn)行調(diào)查，深入家訪，了解家教中存在的問(wèn)題，再結(jié)合教材，擬出本期講題，確定面授內(nèi)容。2、選好面授教師：學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐，并對(duì)所講的主題有較深入研究的教師作為家長(zhǎng)學(xué)校的任課教師。在講課的過(guò)程中要求教師深入淺出，使家長(zhǎng)能坐得住，聽(tīng)得進(jìn)，有收獲。學(xué)校要求教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到熟悉把握教材，了解家教實(shí)際，把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長(zhǎng)。3、進(jìn)行面授反饋?！胺答仭笔翘岣呓逃|(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教師每次面授完后，要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)面授中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 其次，不定期組織家長(zhǎng)代表舉行主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(zhǎng)座談，共同研討，商量教育的對(duì)策，盡量避免錯(cuò)誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。 三、提高素質(zhì)，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣 一些家長(zhǎng)一心想要子女成龍成鳳，而對(duì)自己是否能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)、能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。 四、促進(jìn)協(xié)作，編織一張全方位的家校教育網(wǎng)絡(luò) 家長(zhǎng)學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，但學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無(wú)阻還有賴教師的努力。我們充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)校在家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合中的主導(dǎo)地位，要求教師積極主動(dòng)地與家庭聯(lián)系，調(diào)查家長(zhǎng)的需求，打消家長(zhǎng)的顧慮，使廣大家長(zhǎng)樂(lè)于參加學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到家教實(shí)踐中去。家校之間的聯(lián)系使教師與家長(zhǎng)之間建立起教育合作的伙伴關(guān)系。本學(xué)年，我們針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，班主任和各科老師就學(xué)生的行規(guī)、學(xué)習(xí)、生活等情況與家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行溝通，并對(duì)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)向家長(zhǎng)們作出解釋，提出一定的家校聯(lián)系配合的任務(wù)和要求。有的班級(jí)還請(qǐng)了本班在家庭教育方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，做家庭教育的現(xiàn)場(chǎng)介紹，使許多到會(huì)的家長(zhǎng)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，得到了啟發(fā)。 飛信是非常便捷的家校聯(lián)系方式。為此，我們做好了網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校各班校信通的服務(wù)工作。哪個(gè)班哪個(gè)學(xué)生要開(kāi)通，要換號(hào)碼，或者親子卡壞了要保修都能及時(shí)與有關(guān)人員聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題。 廣大家長(zhǎng)均能積極和學(xué)校配合，支持學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，不僅注重對(duì)孩子的思想道德教育，而且能緊跟時(shí)代教育的要求，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。 五、健全制度，確保家長(zhǎng)學(xué)校的長(zhǎng)效運(yùn)行 學(xué)校建立了“學(xué)員考勤制度”、“學(xué)員守則”、“考試結(jié)業(yè)制度”、“優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度”等一系列行之有效的管理制度。這既保證了學(xué)員的到課率，據(jù)統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)學(xué)校的出勤率均在95%以上，因事、因病不能參加的能事先向班主任請(qǐng)假；同時(shí)，也保證了良好的聽(tīng)課紀(jì)律，使教育活動(dòng)取得了高效率，家長(zhǎng)均努力爭(zhēng)做優(yōu)秀家長(zhǎng)，為子女們樹(shù)立了