學(xué)校風(fēng)箏文化節(jié)策劃書.docx

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除中國礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院“風(fēng)箏文化節(jié)”活動(dòng)策劃書管理學(xué)院成功起點(diǎn)創(chuàng)業(yè)社2014年03月06日目錄一、活動(dòng)背景3二、活動(dòng)目的3三、活動(dòng)主辦方3四、活動(dòng)時(shí)間3五、活動(dòng)對(duì)象4六、活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)4七、活動(dòng)可行性分析4八、活動(dòng)流程4（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備4（二）活動(dòng)開展5九、注意事項(xiàng)5十、預(yù)算5一、 活動(dòng)背景為了加強(qiáng)我院校園文化建設(shè)，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學(xué)的課余生活，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)院同學(xué)德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展，管理學(xué)院成功起點(diǎn)創(chuàng)業(yè)社特舉辦此次風(fēng)箏文化節(jié)。風(fēng)箏是一種玩具，在竹篾等的骨架上糊紙或絹，拉著系在上面的長線，趁著風(fēng)勢(shì)可以放上天空。風(fēng)箏源于春秋時(shí)代，至今已2000余年。相傳“墨子為木鷂，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏。到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動(dòng)。宋人周密的武林舊事寫道：“清明時(shí)節(jié)，人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸?！薄傍S”就指風(fēng)箏。北宋張擇端的清明上河圖，宋蘇漢成的百子圖里都有放風(fēng)箏的生動(dòng)景象。當(dāng)今，中國放風(fēng)箏活動(dòng)，在對(duì)外文化交流，加強(qiáng)與世界各國人民友誼，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。三月陽光明媚、葉綠花香，正是出游交友的好時(shí)節(jié)，把活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置在室外，讓人心情舒暢，活躍活動(dòng)氣氛。三月的春風(fēng)吹，是放風(fēng)箏的好季節(jié)，在放風(fēng)箏的過程中讓全校學(xué)生在一起相互了解，有利于感情的交流。通過活動(dòng)使大學(xué)生與大自然親密接觸，鍛煉強(qiáng)健的體魄，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力，增強(qiáng)成員之間的合作意識(shí)。借助風(fēng)箏將同學(xué)們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn)，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現(xiàn)有迷惑、困境，最終達(dá)到一種新的境界,使放風(fēng)箏活動(dòng)得到進(jìn)一步的升華。二、 活動(dòng)目的弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尋覓遺落的中國傳統(tǒng)民俗文化精魂。引起同學(xué)們的興趣和廣泛關(guān)注，動(dòng)員同學(xué)們投身傳統(tǒng)風(fēng)箏文化的保護(hù)行列。同時(shí)，豐富校園文化，展示大學(xué)生的設(shè)計(jì)才華，提升大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，烘托大學(xué)校園的藝術(shù)實(shí)踐氛圍，進(jìn)一步加深大學(xué)生之間的友誼。三、 活動(dòng)主辦方中國礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院成功起點(diǎn)創(chuàng)業(yè)社四、 活動(dòng)時(shí)間3月14日到3月16日五、 活動(dòng)對(duì)象中國礦業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生六、 活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)1、 本次風(fēng)箏文化節(jié)活動(dòng)是管理學(xué)院第一次舉辦與風(fēng)箏文化相關(guān)的活動(dòng)，風(fēng)箏文化在我國有著悠久的歷史，應(yīng)該為我們大學(xué)生所熟悉，相信我們通過本次活動(dòng)，能夠向同學(xué)們推廣風(fēng)箏文化，讓更多的大學(xué)生通過對(duì)風(fēng)箏文化的了解，產(chǎn)生對(duì)中國悠久的歷史文化的濃厚興趣。2、 為了傳承文化，我們會(huì)事先安排部員通過網(wǎng)絡(luò)、查閱書籍等方式對(duì)風(fēng)箏文化做好充分的了解，當(dāng)有同學(xué)對(duì)風(fēng)箏文化感興趣并且有疑問的時(shí)候，我們會(huì)利用我們掌握的知識(shí)為他們進(jìn)行講解。3、 我們可以為同學(xué)們提供材料，同學(xué)們可以充分發(fā)揮自己的才能制作自己的風(fēng)箏，讓同學(xué)們?cè)谙硎苤谱黠L(fēng)箏的快樂的同時(shí)，能夠更加切身的體會(huì)風(fēng)箏所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。如果同學(xué)們對(duì)我們展出的風(fēng)箏有興趣，我們還可以把風(fēng)箏銷售給同學(xué)們。4、 此外，我們還會(huì)特意準(zhǔn)備一些小風(fēng)箏模型作為紀(jì)念品，把風(fēng)箏文化更好的傳播出去。七、 活動(dòng)可行性分析1、 風(fēng)箏本身有著豐富的文化底蘊(yùn)，既可以適應(yīng)素質(zhì)拓展的大環(huán)境，也可以豐富同學(xué)們的校園生活，提高同學(xué)們保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。2、 現(xiàn)在的時(shí)節(jié)正是放風(fēng)箏的好時(shí)候，同學(xué)們有興趣了解風(fēng)箏的文化，便于我們傳播。3、 可以借此加強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的精神以及協(xié)調(diào)能力。4、 舉辦這個(gè)活動(dòng)，不僅提高了部門成員辦活動(dòng)的能力，也讓他們?cè)诨顒?dòng)期間深刻了解了風(fēng)箏文化。 八、 活動(dòng)流程（一） 活動(dòng)前期準(zhǔn)備1、 購買一定數(shù)量的各種款式的風(fēng)箏作為展出品，要選擇同學(xué)們感興趣，又能展現(xiàn)中國文化的款式。還要準(zhǔn)備幾個(gè)純白色的風(fēng)箏，大家可以根據(jù)自己的需要加顏色和文字，形式更為靈活。此外，還要購買小型風(fēng)箏作為紀(jì)念品。2、 為了防止白色的風(fēng)箏視覺效果不好，同學(xué)們又沒有太多的繪畫能力，我們會(huì)邀請(qǐng)管理學(xué)院宣傳設(shè)計(jì)部的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出幾個(gè)風(fēng)箏作為模板，以供大家參考。3、 安排部員了解風(fēng)箏文化，方便講解。4、 前期宣傳： 張貼海報(bào)：分別張貼在每個(gè)宿舍樓下顯眼的位置。 懸掛橫幅：二食堂廣場(chǎng)、橋上等人流量比較多的地方。 擺放繪板：放在醒目位置，保證宣傳力度的最高化。 通過各種網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行宣傳。（二） 活動(dòng)開展從周五下午開始，連續(xù)三天在二食堂廣場(chǎng)進(jìn)行風(fēng)箏文化的介紹和風(fēng)箏的展示，同時(shí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行講解。九、 注意事項(xiàng)1、 組織人員務(wù)必要詳細(xì)了解自己的任務(wù)，并應(yīng)十分熟悉流程，這樣便于活動(dòng)的順利進(jìn)行。鑒于以前舉辦活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和失誤，此次活