地理人教版八年級(jí)上冊(cè)黃河一課教學(xué)設(shè)計(jì).doc

八年級(jí)上冊(cè)人教地理 第二章第三節(jié) 河流第二課時(shí) 黃河,偉大的母親河教學(xué)設(shè)計(jì)江南中學(xué) 楊修連一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能 課前通過網(wǎng)絡(luò)等渠道初步了解黃河的概況，課中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)黃河各河段的主要水文特征，并由此過渡到黃河奉獻(xiàn)與憂患的分析。（二）過程與方法 通過網(wǎng)絡(luò)資源展示學(xué)生自繪的黃河水系圖，介紹黃河概況；結(jié)合相關(guān)圖文及Flash動(dòng)畫及視頻資料，從黃河各河段主要特征入手，通過自主學(xué)習(xí)、分組合作等探究過程，突出黃河為我國(guó)提供奉獻(xiàn)的同時(shí)也存在嚴(yán)重憂患的問題，在此基礎(chǔ)上分析黃河各段憂患的自然和人為原因并提出治理措施。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 在充分借助網(wǎng)絡(luò)視頻，圖片等資源下去分析黃河奉獻(xiàn)和探討黃河的治理過程中，既激發(fā)對(duì)的祖國(guó)大好河山的自豪感，也培養(yǎng)對(duì)不利條件的憂患意識(shí)，同時(shí)樹立了人河協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：黃河的奉獻(xiàn)與憂患的表現(xiàn)。難點(diǎn)：分析黃河憂患形成的自然和人為原因及治理措施。三、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、分組合作探究、繪圖、Flash動(dòng)畫演示，視頻欣賞。四、教學(xué)資源PPT課件、網(wǎng)絡(luò)、Flash動(dòng)畫、視頻、音頻、文檔、圖片。五、課前準(zhǔn)備讓學(xué)生運(yùn)用上一節(jié)學(xué)習(xí)的“長(zhǎng)江概況”思路，通過網(wǎng)絡(luò)等多渠道充分收集資料完成了對(duì)黃河概況的了解和分組完成一幅黃河流域圖的繪圖準(zhǔn)備在課中展示介紹。五、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)1. 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)資源設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入【欣賞】播放視頻歌曲黃河頌【啟發(fā)提問】歌曲中歌頌的是那一條河？從而引出”黃河”的主題【找一找】利用谷歌地球軟件讓學(xué)生上臺(tái)找黃河?！拘蕾p】視頻歌曲黃河頌【猜一猜】歌曲歌頌的河流名稱【找一找】請(qǐng)最先舉手的上臺(tái)利用谷歌地球軟件找黃河1、插入查找的網(wǎng)絡(luò)資源下載音頻歌曲黃河頌。2、插入了搜集網(wǎng)絡(luò)資料黃河景觀圖片3、利用網(wǎng)絡(luò)谷歌地球軟件讓學(xué)生上臺(tái)找黃河1、運(yùn)用音頻視頻編輯器制作課堂導(dǎo)入用以激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課的知識(shí)并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)母親河的自豪感2、讓學(xué)生意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)資源的重要性黃河的概況【過渡】剛才我們找到了黃河，那么大家想不想去進(jìn)一步認(rèn)識(shí)黃河呢？首先，讓來(lái)看看我們課前的預(yù)習(xí)成果吧！【展示】學(xué)生的手繪黃河流域圖進(jìn)行對(duì)比并表?yè)P(yáng)?！狙?qǐng)】誰(shuí)能自告奮勇上臺(tái)展示自繪的黃河流域圖并完成對(duì)黃河基本概況的講解?！緦W(xué)法指導(dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生從河流的源地、注入海、流經(jīng)省區(qū)，地形區(qū)、干濕地區(qū)、主要支流、上中下游分界及各段主要特點(diǎn)入手?！境晒故尽啃蕾p同學(xué)的自繪黃河圖，并請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)對(duì)照老師上傳至電腦的圖片進(jìn)行講解，其他學(xué)生共同點(diǎn)評(píng)。預(yù)期效果通過共同學(xué)習(xí)的方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以起到事半功倍的效果。1、插入PPT內(nèi)容：一、黃河的基本概況2、使用教師的手機(jī)現(xiàn)場(chǎng)拍照通過QQ或數(shù)據(jù)線上傳電腦，展示學(xué)生繪制的黃河簡(jiǎn)易圖通過課前運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等資源的學(xué)習(xí)過程，增加了學(xué)生對(duì)黃河的認(rèn)知，讓學(xué)生自己繪圖和講解，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手繪圖的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，大大加深了學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。此外共同學(xué)習(xí)的方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。黃河的概況【過渡】人們都說長(zhǎng)江黃河是我國(guó)兩條母親河，上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)江，她是我國(guó)第一大河，那么黃河呢？【探討一】黃河究竟是不是我國(guó)第二大河？【學(xué)法指導(dǎo)】判斷河流的大小通常要根據(jù)長(zhǎng)度、流量和流域面積來(lái)綜合衡量。河流流量主要受降水量，流域面等因素的影響?！菊故尽肯嚓P(guān)資料邀請(qǐng)第一個(gè)舉手的大組先來(lái)。【過渡】學(xué)習(xí)河流就少不了分析它的水文特點(diǎn)，那么黃河有哪些特殊的水文特征呢？【探討二】結(jié)合“小水滴黃河漂游”的動(dòng)畫演示和相關(guān)圖片討論分析：“小水滴”為什么上游漂游快而在下游漂游慢呢？“小水滴”為什么漂游到中游變成了深黃色？而下游又變成了淡黃色？【展示】“小水滴黃河漂游”的動(dòng)畫和黃河流域各段不同景觀圖【學(xué)法指導(dǎo)】比較各段支流的多少再通過觀察 “小水滴黃河漂游”中“小水滴”在上游漂游速度快引出黃河上游落差大，水能豐富的特點(diǎn)；“小水滴”在下游漂游速度慢可以引出對(duì)下游 “地上河”的形成原因的分析；通過觀察“小水滴”顏色在中游變深黃可以引出黃河中游“水土流失嚴(yán)重”的問題?！痉纸M討論】總結(jié)黃河各段主要特點(diǎn)如下：上游：多峽谷，落差大，水能資源豐富；中游：含沙量大，支流多；下游：形成地上河，基本無(wú)支流【探討一】學(xué)生結(jié)合我國(guó)各大河的年凈流量對(duì)比分析后搶答，并陳述理由【探討二】結(jié)合“小水滴黃河漂游”的動(dòng)畫演示和相關(guān)圖片分組搶答完成【分組討論】將全班分成上、中、下游三組討論，要求從流速，含沙量和支流數(shù)量來(lái)對(duì)比分析黃河各段主要特點(diǎn)和憂患。各組討論總結(jié)并派代表陳述后互評(píng)。預(yù)期效果“小水滴黃河漂游記”的動(dòng)畫演示能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，此外分工合作更能調(diào)動(dòng)學(xué)生自主分析的積極性。1、搜集網(wǎng)絡(luò)資料插入“我國(guó)各大河流年水流量對(duì)比表”？（表格內(nèi)略）2、插入教參光盤下載的黃河流域水系圖，再運(yùn)用PPT動(dòng)畫編輯 “小水滴”的行進(jìn)路徑及顏色的變化3、插入網(wǎng)絡(luò)下載的黃河各段景觀圖輔助教學(xué)分析4、插入PPT課件展示小結(jié)內(nèi)容讓學(xué)生通過搶答、對(duì)比、討論交流學(xué)習(xí)，歸納地理事物的基本特征，培養(yǎng)了學(xué)生分工合作團(tuán)隊(duì)精神，提高了他們的對(duì)比學(xué)習(xí)與歸納學(xué)習(xí)的技能的同時(shí)大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。黃河的奉獻(xiàn)【過渡】黃河是我們的母親河，她究竟有哪些奉獻(xiàn)呢？【探討三】黃河各段不同的水文特點(diǎn)給兩岸人民帶來(lái)什么奉獻(xiàn)？【展示】黃河流域水系圖和黃河相關(guān)景觀圖?！締l(fā)】結(jié)合黃河流域水系圖和我國(guó)干濕地區(qū)圖，思考：兩大“塞上江南”寧夏平原和河套平原都位于干旱的西北地區(qū)，卻能綠意蔥蘢，他們的水源來(lái)自誰(shuí)？我國(guó)那么多的大型水利樞紐工程出現(xiàn)在黃河流域，這里蘊(yùn)藏著豐富的水能資源又與誰(shuí)關(guān)？【承轉(zhuǎn)思考】原來(lái)這都與黃河的提供的奉獻(xiàn)有關(guān)，那么黃河還給了我們什么奉獻(xiàn)呢？【展示小結(jié)】主要奉獻(xiàn)有：是華夏文明的搖籃為沿岸提供了灌溉之利塑造了三大平原蘊(yùn)藏著了豐富的水能資源【探討三】各組結(jié)合圖片提示陳述黃河的奉獻(xiàn)并小結(jié)?！締l(fā)】學(xué)生馬上會(huì)意識(shí)到西北地區(qū)那么干旱，在黃河上游還出現(xiàn)了“寧夏平原”和“河套平原兩大塞上江南原來(lái)與黃河提供灌溉水源的功勞分不開啊！【承轉(zhuǎn)思考】讓學(xué)生自主分析，想到的先舉手回答預(yù)期效果 訓(xùn)練學(xué)生看圖分析能力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的愛國(guó)情懷。1、插入教參光盤下載的黃河流域水系圖 2、插入網(wǎng)絡(luò)下載有關(guān)人文和自然景觀圖片3、插入PPT課件展示小結(jié)內(nèi)容 啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦分析事物內(nèi)在聯(lián)系的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)母親河的自豪感。黃河的憂患治理【過渡】有人說黃河是中華民族的母親河，為中華文明做出了巨大貢獻(xiàn)，但也有人說他是一條害河，它在歷史上曾多次決口，下面請(qǐng)看視頻“黃河水患”【播放】視頻“黃河水患”【承轉(zhuǎn)設(shè)問】結(jié)合相關(guān)圖片思考：黃河的水患為什么主要發(fā)生在下游？【探討四】結(jié)合相關(guān)圖片分析：凌汛為什么發(fā)生在初春季節(jié)的寧夏、內(nèi)蒙古和山東境內(nèi)部分地區(qū)？泥沙淤積為什么出現(xiàn)在下游？斷流與什么因素有關(guān)？黃河出了水患，還有其它的憂患嗎？【學(xué)法指導(dǎo)】教師結(jié)合PPT動(dòng)畫及相關(guān)圖片引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)黃河位置偏北，冬季河面結(jié)冰，初春低緯河面解凍早，高緯河面先解凍晚，所以凌汛多發(fā)生在黃河高緯段；中游黃土高原植被稀疏，土質(zhì)疏松加之夏季多暴雨造成水土流失嚴(yán)重，到了下游平原地區(qū)泥沙大量淤積形成了“地上河”；由于黃河流經(jīng)的地區(qū)大多為干旱半干旱地區(qū)，加之中下游河段人們過量取水容易導(dǎo)致黃河下游斷流。那么面對(duì)水患嚴(yán)重的黃河，我們?cè)撨@樣治理呢？【分組討論】當(dāng)一回醫(yī)生完成黃河的診斷報(bào)告單的填寫?！境晒故尽客稀窘處熜〗Y(jié)】（見附件1）【過渡】其實(shí)關(guān)于大家寫的治黃措施國(guó)家早就開始行動(dòng)了，并且取得了一定的成效，下面請(qǐng)看視頻國(guó)家治理黃河的成效【播放】視頻國(guó)家治理黃河的成效【承轉(zhuǎn)】國(guó)家已經(jīng)為保護(hù)黃河行動(dòng)了，那么我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)身邊的河流呢？【展示】一些身邊河流的照片【自由發(fā)言】（略）教師肯定與鼓勵(lì)【觀看】視頻“黃河水患”【探討四】結(jié)合視頻相關(guān)圖片學(xué)生在教師的啟發(fā)下自主分析黃河水患的主要表現(xiàn)及原因【分組討論】結(jié)合圖片資料分組討論完成診斷報(bào)告單的填寫后互評(píng)小結(jié)?！菊故尽可?、中、下游三組分別展示填寫的診斷報(bào)告單?！居^看】視頻國(guó)家治理黃河的成效，感受國(guó)家英明決策【觀看】身邊河流的照片【自由發(fā)言】我們應(yīng)該怎么保護(hù)身邊的河流？ 預(yù)期效果讓學(xué)生學(xué)會(huì)分工合作，討論交流中歸納地理事物存在的問題，并能對(duì)癥下藥地提出相關(guān)建議。讓學(xué)生懂得保護(hù)黃河不僅僅是國(guó)家的事也個(gè)人的事。我們不僅要保護(hù)黃河還要保護(hù)身邊的每一條河流。1、查找網(wǎng)絡(luò)資源下載“黃河水患”的視頻資料播放。2、PPT課件展示小結(jié)（見附件1）檢查項(xiàng)目：黃河 游；要病情： ；病因分析： ；處理措施： 。3、PPT展示小結(jié)（見附件1）4、查找網(wǎng)絡(luò)資源下載“國(guó)家治理黃河的成效”視頻播放。5、插圖關(guān)于身邊河流的照片1、看視頻，讓學(xué)生身臨其境，可以讓每一個(gè)學(xué)生有感而發(fā)。2、讓學(xué)生在歸納地理事物的基本特征的基礎(chǔ)上，分組討論，培養(yǎng)了學(xué)生分工合作的團(tuán)隊(duì)精神，也提高了他們的對(duì)比學(xué)習(xí)與歸納學(xué)習(xí)的技能，同時(shí)大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3、讓學(xué)生通過感知國(guó)家治理黃河的成效認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，明確我們無(wú)論是面對(duì)河流的開發(fā)還是治理都應(yīng)堅(jiān)持走 “人河協(xié)調(diào)”的可持續(xù)之路。知識(shí)小結(jié)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容【展示】黃河一節(jié)的主要知識(shí)脈絡(luò)（見附2）【知識(shí)遷移】總結(jié)學(xué)習(xí)一條河流的基本思路。（見附3）學(xué)生與老師一起回顧進(jìn)行知識(shí)小結(jié)。預(yù)期效果 讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析一條河流的一般思路自制PPT幻燈片展示：1、黃河一節(jié)的主要知識(shí)脈絡(luò)圖。（見附1）2、歸納學(xué)習(xí)一條河流的基本思路。（見附2）讓學(xué)生在學(xué)會(huì)回顧總結(jié)黃河主要知識(shí)脈絡(luò)后分析一條河流的一般思路，學(xué)會(huì)舉一反三。練習(xí)檢測(cè)【學(xué)以致用】檢測(cè)練習(xí)題共3道單項(xiàng)選擇題，分別檢測(cè)學(xué)生對(duì)黃河的概況、奉獻(xiàn)及憂患的表現(xiàn)，黃河的治理的學(xué)習(xí)情況?！窘處燑c(diǎn)評(píng)與分析】鼓勵(lì)搶答加分，表?yè)P(yáng)同學(xué)們積極表現(xiàn)。各組搶答完成和互評(píng) 。預(yù)期效果 檢測(cè)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況。自制PPT幻燈片展示“學(xué)以致用”檢測(cè)練習(xí)資料，資源來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，資料書自己編輯（詳細(xì)內(nèi)容略）學(xué)生按要求獨(dú)立完成和展示成果，檢測(cè)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況。教師可以從中獲得反饋信息，發(fā)現(xiàn)不足，從而進(jìn)一步完善。課后活動(dòng)【觀看】關(guān)于黃河的微課資料【課后探討】利用手機(jī)自己拍攝了學(xué)生身邊的新橋河視頻和圖片，上傳班級(jí)微信群和qq群，建議學(xué)生在近一段時(shí)間內(nèi)，都可以和老師一起，或者自由分組討論自己的感悟和思考?！菊n后解疑】還有不懂的知識(shí)點(diǎn)可以自己上班級(jí)QQ群查看老師上傳的微課資料?！菊n后探討】通過班級(jí)QQ群自由發(fā)表觀點(diǎn)，學(xué)生也可以提出新的探討課題共同探討。預(yù)期效果延伸了課堂教學(xué)的成果，也給了學(xué)生自由利用網(wǎng)絡(luò)探討的空間，從而提升學(xué)習(xí)興趣。自制PPT幻燈片展示：【課后探討】課后通過網(wǎng)絡(luò)等途徑查找資料，談?wù)剬?duì)身邊河流的感悟。1、讓學(xué)生意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用在學(xué)習(xí)中的重要作用。2、完善學(xué)生課后的延續(xù)性地自主學(xué)習(xí)并學(xué)以致用，給學(xué)生一個(gè)導(dǎo)行的作用附件1：關(guān)于黃河的憂患與治理的歸納小結(jié)黃河河段主要的憂患自然或人文原因主要的治理措施上游荒漠化，凌汛氣候干旱，降水稀少，過度放牧等南