表格信息的加工案例.doc

表格信息的加工課堂實錄【教學目標】1.知識與技能：掌握表格信息加工的基本過程，熟練掌握對表格數(shù)據(jù)進行計算、篩選、排序、數(shù)據(jù)圖形化的各種操作。2.過程與方法：選擇表格加工軟件進行加工、理解圖表表現(xiàn)信息的特點與意義。3.情感態(tài)度與價值觀：在表格數(shù)據(jù)加工的過程中增強信息分析處理意識?！窘虒W重點與難點】教學重點：1.掌握表格加工軟件處理數(shù)據(jù)的基本過程與方法2.能恰當選用圖形化直觀表達方法，呈現(xiàn)主題、表達意圖教學難點：1.幾種常用圖表的適用范圍2.能從不同角度對表格數(shù)據(jù)進行分析和加工，能完整的體現(xiàn)數(shù)據(jù)的內(nèi)涵【教學資源】多媒體課件、學習視頻【教學過程】（一）情景引入師：廣州亞運會已經(jīng)閉幕了，我們做個知識搶答，看看哪些同學關注過這次體育盛會。l 本屆亞運會的起始時間？ l 中國在這次亞運會中的收獲多少枚金牌？ l 本屆亞運會共產(chǎn)生多少枚金牌，獎牌總數(shù)是多少？ l 在獎牌榜上排名前6位的是哪些國家/地區(qū)？l 哪位運動員在女子200米仰泳決賽中打破了亞運會紀錄？成績是多少？l 游泳比賽中哪些選手取得了多塊金牌？整個亞運會的成績是非常大的數(shù)據(jù)。要想準確迅速回答出剛才的問題不是件容易事兒。老師收集了一些數(shù)據(jù)，一起來看看（展示excel工作簿）。在“廣州亞運會數(shù)據(jù)”工作簿中，有兩張工作表，一張“最終獎牌榜”、一張“游泳項目獎牌榜”。我們可以清晰得看到各國健兒奮勇拼搏的戰(zhàn)績，以及競爭激烈的游泳項目獎牌分布情況。你能否利用這兩張數(shù)據(jù)表，找出剛才這些問題的答案？（學生下載素材到桌面-打開“廣州亞運會數(shù)據(jù)”工作簿-“最終獎牌榜”工作表）（二）復習過程 學生下載素材到桌面，打開“表格數(shù)據(jù)加工”文件夾中的word文檔，這是我們本課要用的學案。在EXCEL表格數(shù)據(jù)加工中，要求同學們掌握的基本知識有：l 數(shù)據(jù)計算的多種方法l 對數(shù)據(jù)進行合理的排序l 通過數(shù)據(jù)篩選找到符合條件的數(shù)據(jù)l 利用分類匯總進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計l 對表格數(shù)據(jù)進行圖形化操作l 美化數(shù)據(jù)表格請同學們通過實踐，一起回憶鞏固這些知識點。1、 數(shù)據(jù)基本加工： 問題1：本屆亞運會共產(chǎn)生多少枚金牌，獎牌總數(shù)是多少？計算：完善獎牌榜數(shù)據(jù)n 利用公式計算韓國金牌數(shù) C8 =F8-D8-E8n 利用函數(shù)計算整個金牌總計 C39 =SUM（C3：C38）n 利用函數(shù)計算獎牌總數(shù) F39 =SUM（C39：E39） 問題2：獎牌榜上排名前6位的是哪些國家/地區(qū)？排序： 將獎牌榜重新排序n 排序時數(shù)據(jù)區(qū)域的選擇n 主要關鍵字：金；次要關鍵字：銀；第三關鍵字：銅問題3：中國得到了199枚金牌，占整個金牌總數(shù)的百分比是多少？其他國家的情況如何？相對引用和絕對引用 G3單元格中輸入公式 =b3/$b$39 將結果用百分數(shù)形式表示，小數(shù)位數(shù)設為2位教師引導學生總結l 計算：函數(shù)（sum、average 、max、min 、count） 公式 以等號開始加上運算符、單元格引用、函數(shù)、括號l 單元格地址有兩種引用方式：相對引用、絕對引用，加上了絕對引用符“$”的列標和行號為絕對地址，在公式向旁邊復制時不會發(fā)生變化，沒有加上絕對地址符號的列標和行號為相對地址，在公式向旁邊復制時會跟著發(fā)生變化。l 排序操作的要點：有多個條件排序，要注意條件的主次關系。如果需要特定的順序排列記錄，可以自定義序列。l 利用填充柄進行內(nèi)容復制的特點 2、數(shù)據(jù)篩選請同學們嘗試對“游泳項目獎牌榜”工作表作深層次的分析 在本次游泳比賽共有4個項目打破亞運會紀錄，分別是男子200米自由泳、女子200米仰泳、女子4x100米混合泳接力、男子1500米自由泳。這四項中是否有中國選手奪金呢？如有請用紅色字樣加粗表示。 學生練習：完成篩選操作，設置字體格式 篩選：國家、金牌、性別、賽事 設字體 問題4：哪位運動員打破了女子200米仰泳亞運會紀錄？3、 數(shù)據(jù)圖形化 到目前為止我們對數(shù)據(jù)處理都是在做“數(shù)字”文章，大家不要忘了，在Excel中可以通過圖表的功能將數(shù)據(jù)體現(xiàn)的更完美。 最常用的圖形是柱形圖、餅圖、折線圖 學生練習：選擇設當?shù)臄?shù)據(jù)源完成圖表制作 展示學生的圖表，請學生小結各類圖形的優(yōu)缺點。l 柱形圖：能清楚的表示出每個項目的具體數(shù)目，體現(xiàn)不同項目數(shù)據(jù)之間的比較l 餅圖：表示各部分在總體中所占的比例l 折線圖：用來反映事物歲時間變化的情況，表現(xiàn)出事物發(fā)展的趨勢，從而幫助我們做出預測或者推論。注意，當使用折線圖時，數(shù)據(jù)采樣要均勻。4、美化表格信息在這些表格的完善統(tǒng)計過程中是否還少了點什么？前面我們把注意力都放在的數(shù)據(jù)的加工處理與分析上。Excel軟件也可以對表格數(shù)據(jù)進行格式設置，來美化數(shù)據(jù)呈現(xiàn)不同形式。學生練習：將所做的表格進行個性化設置。5、數(shù)據(jù)加工升華 數(shù)據(jù)通過對原始數(shù)據(jù)表的多種方式加工，我們可以獲取許多有用的新信息，信息的價值性得到了體現(xiàn)?，F(xiàn)在前后四個同學為一組，圍繞著這些數(shù)據(jù)表，每一組再思考設計一個問題，指定另一組同學解答。要求被指定組不得重復，如果該組同學沒能解答出來，則出題組必須給出正確答案。我們看看哪組能讓信息的價值性得到進一步的體現(xiàn)，題目最有意義；哪組加工信息的能力最強、解題速度最快。小組活動教學小結：本節(jié)課，我們通過計算、排序、篩選、圖形化等多種方式，對廣州亞運會部分數(shù)據(jù)進行了加工處理，體會到信息技術帶給我們的便利。下一課我們將利用分類匯總、數(shù)據(jù)透視表等方式進一步深層次多角度加工分析數(shù)據(jù)?！景咐u析】 本案例適用于高中二年級表格信息加工復習。選擇“廣州亞運會”的數(shù)據(jù)資源，創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣，使學生思維能緊緊圍繞復習教學主題。在完成各項學習目標同時，讓學生也同步感受生活中的時事，增強學生的愛國熱