表格信息的加工案例.doc

表格信息的加工課堂實(shí)錄【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：掌握表格信息加工的基本過(guò)程，熟練掌握對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、篩選、排序、數(shù)據(jù)圖形化的各種操作。2.過(guò)程與方法：選擇表格加工軟件進(jìn)行加工、理解圖表表現(xiàn)信息的特點(diǎn)與意義。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在表格數(shù)據(jù)加工的過(guò)程中增強(qiáng)信息分析處理意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握表格加工軟件處理數(shù)據(jù)的基本過(guò)程與方法2.能恰當(dāng)選用圖形化直觀(guān)表達(dá)方法，呈現(xiàn)主題、表達(dá)意圖教學(xué)難點(diǎn)：1.幾種常用圖表的適用范圍2.能從不同角度對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和加工，能完整的體現(xiàn)數(shù)據(jù)的內(nèi)涵【教學(xué)資源】多媒體課件、學(xué)習(xí)視頻【教學(xué)過(guò)程】（一）情景引入師：廣州亞運(yùn)會(huì)已經(jīng)閉幕了，我們做個(gè)知識(shí)搶答，看看哪些同學(xué)關(guān)注過(guò)這次體育盛會(huì)。l 本屆亞運(yùn)會(huì)的起始時(shí)間？ l 中國(guó)在這次亞運(yùn)會(huì)中的收獲多少枚金牌？ l 本屆亞運(yùn)會(huì)共產(chǎn)生多少枚金牌，獎(jiǎng)牌總數(shù)是多少？ l 在獎(jiǎng)牌榜上排名前6位的是哪些國(guó)家/地區(qū)？l 哪位運(yùn)動(dòng)員在女子200米仰泳決賽中打破了亞運(yùn)會(huì)紀(jì)錄？成績(jī)是多少？l 游泳比賽中哪些選手取得了多塊金牌？整個(gè)亞運(yùn)會(huì)的成績(jī)是非常大的數(shù)據(jù)。要想準(zhǔn)確迅速回答出剛才的問(wèn)題不是件容易事兒。老師收集了一些數(shù)據(jù)，一起來(lái)看看（展示excel工作簿）。在“廣州亞運(yùn)會(huì)數(shù)據(jù)”工作簿中，有兩張工作表，一張“最終獎(jiǎng)牌榜”、一張“游泳項(xiàng)目獎(jiǎng)牌榜”。我們可以清晰得看到各國(guó)健兒奮勇拼搏的戰(zhàn)績(jī)，以及競(jìng)爭(zhēng)激烈的游泳項(xiàng)目獎(jiǎng)牌分布情況。你能否利用這兩張數(shù)據(jù)表，找出剛才這些問(wèn)題的答案？（學(xué)生下載素材到桌面-打開(kāi)“廣州亞運(yùn)會(huì)數(shù)據(jù)”工作簿-“最終獎(jiǎng)牌榜”工作表）（二）復(fù)習(xí)過(guò)程 學(xué)生下載素材到桌面，打開(kāi)“表格數(shù)據(jù)加工”文件夾中的word文檔，這是我們本課要用的學(xué)案。在EXCEL表格數(shù)據(jù)加工中，要求同學(xué)們掌握的基本知識(shí)有：l 數(shù)據(jù)計(jì)算的多種方法l 對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的排序l 通過(guò)數(shù)據(jù)篩選找到符合條件的數(shù)據(jù)l 利用分類(lèi)匯總進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)l 對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行圖形化操作l 美化數(shù)據(jù)表格請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐，一起回憶鞏固這些知識(shí)點(diǎn)。1、 數(shù)據(jù)基本加工： 問(wèn)題1：本屆亞運(yùn)會(huì)共產(chǎn)生多少枚金牌，獎(jiǎng)牌總數(shù)是多少？計(jì)算：完善獎(jiǎng)牌榜數(shù)據(jù)n 利用公式計(jì)算韓國(guó)金牌數(shù) C8 =F8-D8-E8n 利用函數(shù)計(jì)算整個(gè)金牌總計(jì) C39 =SUM（C3：C38）n 利用函數(shù)計(jì)算獎(jiǎng)牌總數(shù) F39 =SUM（C39：E39） 問(wèn)題2：獎(jiǎng)牌榜上排名前6位的是哪些國(guó)家/地區(qū)？排序： 將獎(jiǎng)牌榜重新排序n 排序時(shí)數(shù)據(jù)區(qū)域的選擇n 主要關(guān)鍵字：金；次要關(guān)鍵字：銀；第三關(guān)鍵字：銅問(wèn)題3：中國(guó)得到了199枚金牌，占整個(gè)金牌總數(shù)的百分比是多少？其他國(guó)家的情況如何？相對(duì)引用和絕對(duì)引用 G3單元格中輸入公式 =b3/$b$39 將結(jié)果用百分?jǐn)?shù)形式表示，小數(shù)位數(shù)設(shè)為2位教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)l 計(jì)算：函數(shù)（sum、average 、max、min 、count） 公式 以等號(hào)開(kāi)始加上運(yùn)算符、單元格引用、函數(shù)、括號(hào)l 單元格地址有兩種引用方式：相對(duì)引用、絕對(duì)引用，加上了絕對(duì)引用符“$”的列標(biāo)和行號(hào)為絕對(duì)地址，在公式向旁邊復(fù)制時(shí)不會(huì)發(fā)生變化，沒(méi)有加上絕對(duì)地址符號(hào)的列標(biāo)和行號(hào)為相對(duì)地址，在公式向旁邊復(fù)制時(shí)會(huì)跟著發(fā)生變化。l 排序操作的要點(diǎn)：有多個(gè)條件排序，要注意條件的主次關(guān)系。如果需要特定的順序排列記錄，可以自定義序列。l 利用填充柄進(jìn)行內(nèi)容復(fù)制的特點(diǎn) 2、數(shù)據(jù)篩選請(qǐng)同學(xué)們嘗試對(duì)“游泳項(xiàng)目獎(jiǎng)牌榜”工作表作深層次的分析 在本次游泳比賽共有4個(gè)項(xiàng)目打破亞運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，分別是男子200米自由泳、女子200米仰泳、女子4x100米混合泳接力、男子1500米自由泳。這四項(xiàng)中是否有中國(guó)選手奪金呢？如有請(qǐng)用紅色字樣加粗表示。 學(xué)生練習(xí)：完成篩選操作，設(shè)置字體格式 篩選：國(guó)家、金牌、性別、賽事 設(shè)字體 問(wèn)題4：哪位運(yùn)動(dòng)員打破了女子200米仰泳亞運(yùn)會(huì)紀(jì)錄？3、 數(shù)據(jù)圖形化 到目前為止我們對(duì)數(shù)據(jù)處理都是在做“數(shù)字”文章，大家不要忘了，在Excel中可以通過(guò)圖表的功能將數(shù)據(jù)體現(xiàn)的更完美。 最常用的圖形是柱形圖、餅圖、折線(xiàn)圖 學(xué)生練習(xí)：選擇設(shè)當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)源完成圖表制作 展示學(xué)生的圖表，請(qǐng)學(xué)生小結(jié)各類(lèi)圖形的優(yōu)缺點(diǎn)。l 柱形圖：能清楚的表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目，體現(xiàn)不同項(xiàng)目數(shù)據(jù)之間的比較l 餅圖：表示各部分在總體中所占的比例l 折線(xiàn)圖：用來(lái)反映事物歲時(shí)間變化的情況，表現(xiàn)出事物發(fā)展的趨勢(shì)，從而幫助我們做出預(yù)測(cè)或者推論。注意，當(dāng)使用折線(xiàn)圖時(shí)，數(shù)據(jù)采樣要均勻。4、美化表格信息在這些表格的完善統(tǒng)計(jì)過(guò)程中是否還少了點(diǎn)什么？前面我們把注意力都放在的數(shù)據(jù)的加工處理與分析上。Excel軟件也可以對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行格式設(shè)置，來(lái)美化數(shù)據(jù)呈現(xiàn)不同形式。學(xué)生練習(xí)：將所做的表格進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。5、數(shù)據(jù)加工升華 數(shù)據(jù)通過(guò)對(duì)原始數(shù)據(jù)表的多種方式加工，我們可以獲取許多有用的新信息，信息的價(jià)值性得到了體現(xiàn)?，F(xiàn)在前后四個(gè)同學(xué)為一組，圍繞著這些數(shù)據(jù)表，每一組再思考設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題，指定另一組同學(xué)解答。要求被指定組不得重復(fù)，如果該組同學(xué)沒(méi)能解答出來(lái)，則出題組必須給出正確答案。我們看看哪組能讓信息的價(jià)值性得到進(jìn)一步的體現(xiàn)，題目最有意義；哪組加工信息的能力最強(qiáng)、解題速度最快。小組活動(dòng)教學(xué)小結(jié)：本節(jié)課，我們通過(guò)計(jì)算、排序、篩選、圖形化等多種方式，對(duì)廣州亞運(yùn)會(huì)部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行了加工處理，體會(huì)到信息技術(shù)帶給我們的便利。下一課我們將利用分類(lèi)匯總、數(shù)據(jù)透視表等方式進(jìn)一步深層次多角度加工分析數(shù)據(jù)?！景咐u(píng)析】 本案例適用于高中二年級(jí)表格信息加工復(fù)習(xí)。選擇“廣州亞運(yùn)會(huì)”的數(shù)據(jù)資源，創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，使學(xué)生思維能緊緊圍繞復(fù)習(xí)教學(xué)主題。在完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)同時(shí)，讓學(xué)生也同步感受生活中的時(shí)事，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱