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初二語文第三次月考試題班級姓名考號一、 古詩文（30分）1默寫填空（8分）（1）陸游在十一月四日風雨大作中寫自己做夢都想著為國殺敵的詩句是 ， 。（2）答謝中書書中寫山高水清的句子是 （3）歸園田居中點明主旨的句子是 （4）使至塞上中描寫塞外雄渾壯闊的景象的句子是 （5）渡荊門送別中表達作者對家鄉(xiāng)留戀的句子是 （6）游山西村中蘊含著深刻的生活哲理的句子是 （7）自古逢秋悲寂寥 （8）好峰隨處改， 2 選擇（6分）（1）下列作品、出處、作家、朝代搭配不正確的是（ ）A歸園田居陶淵明集陶淵明東晉B渡荊門送別李太白全集李白唐朝C游山西村劍南詩稿陸游北宋D記承天寺夜游東坡志林蘇軾北宋（2）下列句子沒有通假字的一項是（ ）A兩岸連山，略無闕處B蕩胸生曾云，決眥入歸鳥C蕭關(guān)逢侯騎，督護在燕然D便要還家（3）對下列加點的字解釋不正確的是（ ）A帶月荷鋤歸 扛著B念無與為樂者 考慮C夕日欲頹，沉鱗競躍 墜落 D但少閑人如吾兩人者耳 但是3閱讀（16分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則 ，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦， ，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（三峽）1、本文的作者是 ，他是 (朝代)著名的地理學家。（2分）2、按課文在空格處填空。（2分）3、解釋下列加粗加點的字詞：（4分）不見曦月 至于夏水襄陵 不以疾也 沿溯阻絕 4、翻譯“兩岸連山，略無闕處。”（2分） 5、“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也?！焙屠畎椎脑绨l(fā)白帝城中“ ， ”意境相同。（2分）6、“清榮峻茂”一句所寫的對象依次是： 、 、 、 。你能用你的筆生動地描寫“清榮峻茂”的景象嗎？（限50字以內(nèi)）（4分） 班級姓名考號二 現(xiàn)代文閱讀（一）蘇州園林選段（14分）設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上。眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們將就亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在圖畫中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個心口里想著口頭說著“如在圖畫中”的。 游覽蘇州園林必然會注意到畫墻和廊子。由墻壁隔著，又廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小的范圍局部看，也能得到美的享受。1 概括第一段文字的內(nèi)容（2分） 2 第二段中“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是 “不隔”指的是 ，“界” “未界” （4分）3 第一段中的哪一句話與第二段內(nèi)容相呼應(yīng)？在文中用橫線畫出來。（1分）4 第三段運用了哪種說明方法，具體說明了蘇州園林的什么特征？ 5 文中的加點的“補”字有什么作用？（2分） 6 為了增加景致的深度，設(shè)計者們用了哪些方法？（2分） （二）大自然的語言選段（14分）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。1解釋加點的詞意（2分）銷聲匿跡周而復(fù)始2 第一段描寫自然現(xiàn)象的順序是 （2分）。 3 第一段描寫的各種自然現(xiàn)象的變化是為了說明什么？（2分） 4 第二段文字主要用了什么說明方法？說明了什么道理？（3分） 班級姓名考號5“阿公阿婆，割麥插禾”的“禾”指的是什么？（2分） 6課文中說，“這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言”。想一想，本段中有沒有“大自然的語言”？試舉一例。（2 分