(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)寫出人物的精神.pptx.pptx

寫出人物的精神 寫作 教學(xué)目標(biāo) 一 嘗試觀察人物特點(diǎn) 了解人物精神 二 學(xué)會(huì)創(chuàng)意的表達(dá) 表現(xiàn)人物精神 三 掌握運(yùn)用多種描寫方法 寫出人物的特點(diǎn) 顯示人物的個(gè)性 視覺 聽覺 味覺 觸覺 嗅覺 正面 側(cè)面 第一個(gè)驛站 巧畫肖像描眼睛 描寫人物 假若只就人的共通之點(diǎn)來寫 則只能保存人的類型 不能表現(xiàn)出某一個(gè)人 要表現(xiàn)出某一個(gè)人 須抓住他給予我們的特殊印象 葉圣陶 活動(dòng)1 在生活中 你是一個(gè)善于察言觀色的人嗎 請(qǐng)你判斷出下面兩段話分別描繪的是什么樣的人 把你認(rèn)為正確的序號(hào)填在括號(hào)里 1 他那白中透紅的清秀面孔 像涂了油彩似的閃閃發(fā)光 兩道漆黑的 細(xì)長的眉毛有力地向上揚(yáng)著 將到頂端時(shí)才彎成弧形 一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼珠 掃視著充滿汗味和鼾聲的車廂 2 他長方臉膛 棕紅膚色 鼻直口闊 粗發(fā)濃眉 一對(duì)睫毛很黑的眼睛雖然不大 卻藏鋒臥銳 流露出一種智慧的神采 英俊的臉上 也帶有一種青年人常有的無所畏懼的表情 A機(jī)靈俊秀的少年B機(jī)警英俊的軍人 A B 忘記是誰說的了 總之是 要極省儉地畫出一個(gè)人的特點(diǎn) 最好是畫他的眼睛 我以為這話是極對(duì)的 倘若畫了全副的頭發(fā) 即使細(xì)得再逼真 也毫無意思 魯迅 活動(dòng)2 一個(gè)人的眼睛最能直接地表現(xiàn)出他內(nèi)心的情感 請(qǐng)為下面的文段補(bǔ)上修飾語 1 她拿筆的手托著腮 大大的眼眶里 的眸子 緩慢地游動(dòng)著 下巴微微上翹 這是每當(dāng)她要想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)的樣子 2 她是一個(gè)瘦高的三十歲女人 卻養(yǎng)了一頭粗黑濃密的頭發(fā) 關(guān)節(jié)也是粗大的 眼睛卻像 似的閃耀著跳動(dòng) 顯示她過人的精力 明亮 一小撮火苗 第二個(gè)驛站 描摹動(dòng)作傳神韻 我們應(yīng)記住 要描寫一個(gè)人必須知道此人的一切 但不要作相面式的全寫在一處 我們須隨時(shí)的用動(dòng)作表現(xiàn)出他來 每一個(gè)動(dòng)作中清楚的有力的表現(xiàn)出他一點(diǎn)來 他便越來越活潑 越實(shí)在 老舍 葉圣陶 活動(dòng)3 在描寫人物的動(dòng)作時(shí) 要選擇最恰當(dāng)?shù)脑~ 要注意使用動(dòng)詞不能籠統(tǒng) 如 看 這個(gè)動(dòng)作 在不同情況下 要用不同的詞 你能把下面不同情況和具體的 看 連起來嗎 1一般的看2向遠(yuǎn)處看3向上看4向下看5偷看6向周圍看7集中精力看8恭敬地看 A窺 窺視 窺測(cè) 窺探B盯 注視 凝視 凝望C見 瞧 視 睹D顧 張望 環(huán)視E仰視 仰望F鳥瞰 俯瞰G瞻仰H眺 望 眺望 連連 看 第三個(gè)驛站 繪聲繪色錄語言 人物語言的描寫 能使讀者由說話看出人來 魯迅 活動(dòng)4 猜一猜下面說話人各自的身份 簡(jiǎn)要說明判斷的依據(jù) 一天下大雪 秀才 縣官 財(cái)主相遇 財(cái)主提議以雪為題 每人念一句詩 說了一句 大雪紛紛落地 接了一句 都是皇家瑞氣 笑著說 再下三年何妨 這時(shí) 來了一個(gè) 一聽就生氣 罵了一句 去放你的狗屁 A秀才B窮人C縣官D財(cái)主 A C D B 第五個(gè)驛站 學(xué)思無盡在路上 寫文章不是生活的點(diǎn)綴和裝飾 而就是生活本身 葉圣陶 活動(dòng)6 為自己起一個(gè)響亮的外號(hào)畫肖像最難畫自己 寫人物最難寫自己 請(qǐng)根據(jù)你的個(gè)性品質(zhì) 給自己起一個(gè)符合自己特征的響亮的外號(hào) 大展身手 練筆 寫一