生物人教版七年級(jí)下冊(cè)“試管嬰兒之父”榮獲諾貝爾獎(jiǎng).docx

試管嬰兒之父榮獲諾貝爾獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)作者：劉麗靜 單位：天津市葛沽第一中學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以兩個(gè)個(gè)生物技術(shù)中的熱點(diǎn)問(wèn)題“試管嬰兒”問(wèn)題為教學(xué)主線設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，圍繞這項(xiàng)技術(shù)出現(xiàn)的倫理問(wèn)題的討論，讓學(xué)生能理解不同觀點(diǎn)的內(nèi)容和論據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行辨析的能力，形成客觀的科學(xué)的評(píng)價(jià)觀。1、教材地位試管嬰兒之父榮獲諾貝爾獎(jiǎng)是人教版七年級(jí)下冊(cè)第四單元第三章第二節(jié)中的內(nèi)容，本課時(shí)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了克隆技術(shù)及人的生殖的知識(shí)基礎(chǔ)后，對(duì)由試管嬰兒、克隆人的倫理問(wèn)題進(jìn)行討論，因此本節(jié)課除要讓學(xué)生閱讀有關(guān)資料展開(kāi)討論外，課堂上還要通過(guò)熱點(diǎn)問(wèn)題的背景資料的討論，通過(guò)具體的實(shí)例來(lái)讓學(xué)生從大量材料中找到生物學(xué)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注試管嬰兒技術(shù)給人類生活帶來(lái)的影響，形成自身心理準(zhǔn)備和理性思考。2、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)討論和交流，讓學(xué)生既了解體試管嬰兒技術(shù)在人類生活中的積極作用，同時(shí)還要關(guān)注它們帶來(lái)的有關(guān)倫理問(wèn)題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在討論過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的原理和語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫳硎鲎约旱挠^點(diǎn)，防止隨意的猜測(cè)、盲目的疑慮和偏激的態(tài)度。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入了青春期，而且通過(guò)上一節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)也對(duì)男女生殖系統(tǒng)有了一定的認(rèn)和了解，因此本節(jié)課要營(yíng)造一種寬松而又嚴(yán)肅的分為，并且結(jié)合一些具體的實(shí)際應(yīng)用來(lái)讓學(xué)生認(rèn)同生物技術(shù)是一把“雙刃劍”。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.概述什么是“試管嬰兒”。2.了解試管嬰兒的操作流程。能力目標(biāo)通過(guò)討論、閱讀等活動(dòng)，關(guān)注試管嬰兒技術(shù)給人類生活帶來(lái)的影響，形成自身心理準(zhǔn)備和理性思考。情感目標(biāo)1、 認(rèn)同試管嬰兒、基因檢測(cè)等生物技術(shù)的利與弊；2、 通過(guò)討論、閱讀、查找資料等活動(dòng)，關(guān)注試管嬰兒技術(shù)給人類生活帶來(lái)的影響，形成自身的心理準(zhǔn)備和理性思考。五、教學(xué)過(guò)程：程 序教 學(xué) 活 動(dòng)設(shè) 計(jì)意 圖教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)引入新課(4分鐘)生物興趣小組表演：試管嬰兒室外的四個(gè)準(zhǔn)爸爸。引導(dǎo)學(xué)生思考：第四個(gè)準(zhǔn)爸爸擔(dān)心的事情會(huì)發(fā)生嗎？什么是試管嬰兒呢？觀看短劇，思考問(wèn)題活躍課堂氣氛，導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí) (2分鐘)試管嬰兒的大致流程（5分鐘）請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材13頁(yè)第一、二自然段，完成自主學(xué)習(xí)1、2題。今天我們重點(diǎn)討論試管嬰兒技術(shù)。試管嬰兒的大致流程：簡(jiǎn)要介紹試管嬰兒的操作流程。并以漫畫的形式版主學(xué)生理解。第一階段：垂體降調(diào)節(jié)正常情況下，女性每個(gè)月只有一個(gè)成熟的卵子排出。但為了增加試管嬰兒的成功率，需要一次獲取1015個(gè)健康的卵子。垂體降調(diào)節(jié)是為了抑制優(yōu)勢(shì)卵泡（就是當(dāng)月要排出的那個(gè)卵泡）的發(fā)育，給其他卵泡發(fā)育提供一定的時(shí)間和營(yíng)養(yǎng)，最終達(dá)到多個(gè)卵泡同時(shí)發(fā)育的效果。通俗的說(shuō)呢這個(gè)階段就是要打倒“土豪劣紳”，大個(gè)的卵泡先餓著，僅有的一點(diǎn)食物留給小個(gè)的卵泡，把大家都拉到同一水平線上。如何抑制優(yōu)勢(shì)卵泡發(fā)育呢？需要打降調(diào)針（如達(dá)菲林）或吃避孕藥（如媽富?。＿@個(gè)過(guò)程可不是一天兩天哦醫(yī)生會(huì)通過(guò)激素水平和超聲檢測(cè)進(jìn)行評(píng)估，看你發(fā)育的卵泡是不是已經(jīng)足夠了。有些人，尤其是高齡的女性，因?yàn)楸旧韼?kù)存的卵子就不夠多，有點(diǎn)“巧婦難為無(wú)米之炊”，第一個(gè)階段就會(huì)走得很艱難，服了好幾個(gè)月的藥還是沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，所以要做好心理準(zhǔn)備呀。等卵泡發(fā)育達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)后，就可以進(jìn)入第二個(gè)階段啦！第二階段：促排卵度過(guò)了“困難時(shí)期”，第二階段就是卵泡們“大快朵頤”的時(shí)刻啦！促排卵針“果納芬”會(huì)提供充足的營(yíng)養(yǎng)，盡量讓每一個(gè)卵泡都吃好、喝好，一起茁壯成長(zhǎng)。第三階段：取卵經(jīng)過(guò)第二階段的“催肥”，終于有一批卵泡發(fā)育成熟了，醫(yī)生要開(kāi)始取卵了。接來(lái)下，卵子如坐過(guò)山車般的冒險(xiǎn)之旅開(kāi)始了：在經(jīng)陰道超聲的引導(dǎo)下，醫(yī)生會(huì)穿刺卵泡取卵。一根又細(xì)又長(zhǎng)的透明細(xì)管會(huì)穿破卵泡，將卵子和卵泡液一起吸出，放到培養(yǎng)皿中。工作人員通過(guò)顯微鏡找到卵子，把卵子們撿起來(lái)，收集到培養(yǎng)液中。第四階段：人工授精取卵的當(dāng)天，準(zhǔn)爸爸也要取精，精子卵子都有了，接下來(lái)要舉辦“相親大會(huì)”了，精子和卵子們?cè)谕粋€(gè)培養(yǎng)皿中，各自挑選自己心儀的對(duì)象，然后結(jié)合到一起，形成受精卵。成受精卵。第五階段：胚胎培養(yǎng)受精卵被放到培養(yǎng)皿中，那里有適合它成長(zhǎng)的各種養(yǎng)料。然后再被置入培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)箱模擬人類的輸卵管環(huán)境，濕度、溫度、氧氣、氮?dú)?、二氧化碳及氮?dú)鉂舛榷加袊?yán)格規(guī)定。通常情況下，胚胎被培養(yǎng)到第三天，就準(zhǔn)備移植了。第六階段：胚胎移植胚胎移植就是把培養(yǎng)好的胚胎置入女性的子宮里。然后利用藥物保證胚胎在子宮內(nèi)的正常生長(zhǎng)。第七階段：確認(rèn)懷孕從取卵那天開(kāi)始計(jì)算的第14天，醫(yī)生會(huì)采血檢查HCG確認(rèn)是否懷孕。B超檢查沒(méi)問(wèn)題后就可以準(zhǔn)備做媽媽了。到此階段，試管嬰兒算是取得了階段性的勝利，不過(guò)孕媽也不要大意，畢竟還有10個(gè)月的漫長(zhǎng)孕期?？赐赀@段試管嬰兒之路，體會(huì)到了懷一個(gè)試管嬰兒有多么艱辛不易了吧！閱讀教材，完成學(xué)案中相關(guān)習(xí)題。學(xué)生傾聽(tīng)講解，了解試管嬰兒的大致流程，體會(huì)做母親的不容易，學(xué)會(huì)感恩父母。問(wèn)題使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲（6分鐘）視頻總結(jié)：觀看視頻思考：1.第四位準(zhǔn)爸爸擔(dān)心的事會(huì)發(fā)生嗎？2.多余的胚胎怎么處理？學(xué)生觀看視頻，討論并回答。運(yùn)用視頻使學(xué)生再次從整體上感知試管嬰兒的大致流程，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。（2分鐘）試管嬰兒技術(shù)被譽(yù)為十大改變歷史的重大事件之一。但是在這項(xiàng)技術(shù)發(fā)明之初，是否被社會(huì)所認(rèn)同呢？愛(ài)德華茲又是怎么做的呢？在他的努力之下誕生了第一個(gè)試管嬰兒：路易斯布朗。閱讀教材，思考科學(xué)家的精神及科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)禁的科學(xué)態(tài)度和不畏艱難勇于創(chuàng)新的精神。合作探究：試管嬰兒的發(fā)展歷程（3分鐘）經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不斷努力和創(chuàng)新，試管嬰兒技術(shù)經(jīng)歷了多次改革和創(chuàng)新，請(qǐng)同學(xué)們閱讀學(xué)案，思考試管嬰兒技術(shù)經(jīng)歷了幾代發(fā)展，分別解決了什么問(wèn)題？至今為止世界上一共有400多萬(wàn)試管嬰兒，我國(guó)起步較晚，第一例試管嬰兒1988年誕生在北京醫(yī)科大學(xué)第三附屬醫(yī)院。閱讀學(xué)案，思考問(wèn)題，并且與其他同學(xué)進(jìn)行交流。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的合作、探索的精神。試管嬰兒的適用人群（4分鐘）那些人適合做試管嬰兒手術(shù)呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第四段。視頻：天津?yàn)I海危險(xiǎn)品爆炸事件閱讀教材，回答問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的而閱讀能力和歸納總結(jié)能力。熱點(diǎn)問(wèn)題討論(約12分鐘)分組討論試管嬰兒技術(shù)引發(fā)的問(wèn)題有哪些？針對(duì)學(xué)案中給出的材料進(jìn)行討論：觀點(diǎn)理 由不 符 合 倫 理 道 德（1）打亂了血緣關(guān)系和家庭倫理關(guān)系。（2）早期的生命也有活下去的權(quán)利，拋棄或殺死多余的胚胎，無(wú)異于“謀殺”（3）贈(zèng)卵、捐精、代孕的社會(huì)問(wèn)題。符 合 倫 理 道 德（1）試管嬰兒挽救了許多因?yàn)闆](méi)有孩子瀕臨破裂的家庭。（2）代孕獲取一定的報(bào)酬合理。政府觀點(diǎn)中國(guó)衛(wèi)生部在體外受精-胚胎移植及其衍生技術(shù)規(guī)范中規(guī)定，“實(shí)施體外受精-胚胎移植及其衍生技術(shù)必須獲得衛(wèi)生部的批準(zhǔn)證書”學(xué)生閱讀資料分組分析討論小組間相互補(bǔ)充作出評(píng)價(jià)學(xué)生討論并回答。學(xué)生可能說(shuō)不全，老師引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充。通過(guò)問(wèn)題討論加深對(duì)試管嬰兒技術(shù)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能