7徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫導(dǎo)學(xué)案.doc

7、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫（第一課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容：徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫教學(xué)目標(biāo)：1. 初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。2. 學(xué)習(xí)給課文分段，說(shuō)出段落大意，并能按“起因經(jīng)過(guò)結(jié)果”的順序概括文章內(nèi)容。3. 感知課文主要內(nèi)容，初步感知徐悲鴻的拳拳愛(ài)國(guó)之心。 學(xué)生活動(dòng)單 教師導(dǎo)學(xué)案【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：把握課題，熟悉人物。1. 組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你所掌握的關(guān)于徐悲鴻的資料。2. 課題中“勵(lì)志”是什么意思?查字典理解。3. 交流：讀了課題，結(jié)合了解到的資料，我知道了 ?；顒?dòng)二：初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1. 自由讀課文，讀通句子，注意長(zhǎng)句子之間的停頓，劃出生字新詞。2. 組內(nèi)讀好以下詞語(yǔ)，記住生字的字形，說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ)的意思。繪畫 認(rèn)識(shí) 不知疲倦 陳列 租 一杯 購(gòu)買 成績(jī) 錯(cuò)誤達(dá)仰 嫉妒 禮貌 臨摹 節(jié)省 犯錯(cuò) 泰山3. 交流匯報(bào)生字自學(xué)情況。4. 抽號(hào)輪讀課文?；顒?dòng)三：再讀課文，了解大意。1. 聽(tīng)課文錄音，思考：徐悲鴻的志向是什么？為實(shí)現(xiàn)這一志向，他是怎么做的？結(jié)果怎樣？2. 自讀課文，小組根據(jù)提示討論分段。學(xué)畫的原因 勵(lì)志學(xué)畫的經(jīng)過(guò) 努力的結(jié)果 3. 練習(xí)根據(jù)“起因經(jīng)過(guò)結(jié)果”的順序概括文章內(nèi)容?！緳z測(cè)反饋】1.在括號(hào)里畫去不恰當(dāng)?shù)淖衷俳釉伲▍?勵(lì)） 禮貌（代 待）人（奮 憤）發(fā)努力 日夜奔（池 馳）2.填空：課文主要講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國(guó)時(shí)，因?yàn)?，所以他 ，最終 的事。3、寫習(xí)字冊(cè)。 一、名言聽(tīng)說(shuō)師讀兩遍后，學(xué)生復(fù)述，練習(xí)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力。1 、縱使世界給我珍寶和榮譽(yù)，我也不愿離開(kāi)我的祖國(guó)。因?yàn)榭v使我的祖國(guó)生活在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛(ài)、祝福我的祖國(guó)。裴多菲2、一天二十四小時(shí)的時(shí)間總是給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人留下一片悔恨。魯迅二、完成活動(dòng)一 。名畫導(dǎo)入：師：同學(xué)們復(fù)述得非常好，為了表?yè)P(yáng)你們，老師請(qǐng)你們欣賞一幅名畫。（出示奔馬圖）1、欣賞名畫，引出課題2、齊讀課題，釋疑“勵(lì)志”討論：“勵(lì)志”是什么意思呢？請(qǐng)同學(xué)們查字典理解。（勵(lì)，激勵(lì)；志，志向。“勵(lì)志”的意思是：為了實(shí)現(xiàn)某一志向而激勵(lì)自己刻苦努力。）指名連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課題的意思。3、再讀課題，學(xué)習(xí)質(zhì)疑4、歸納問(wèn)題，引入新課。為什么？怎么？結(jié)果？（板書(shū)出三大問(wèn)題）二、完成活動(dòng)二。 教師指導(dǎo)不懂得詞語(yǔ)的意思和長(zhǎng)句的停頓。完成活動(dòng)三。 四、檢測(cè)反饋寫習(xí)字冊(cè)，重點(diǎn)指導(dǎo)“倦”“績(jī)”的書(shū)寫。7徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫（第二課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容：徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫教學(xué)目標(biāo)：1. 理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。2. 感受徐悲鴻的愛(ài)國(guó)之心，領(lǐng)悟他的堅(jiān)定志向，并能以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛(ài)國(guó)，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。 【活動(dòng)方案】 活動(dòng)一：學(xué)習(xí)“受辱立志”自主學(xué)習(xí)：默讀13小節(jié)，畫出相關(guān)的句子：（1）徐悲鴻立的什么志？ （2）為什么立下這個(gè)志向？小組合作：小組內(nèi)讀一讀相關(guān)句子，抓住重點(diǎn)詞交流感受，說(shuō)一說(shuō)：“真正的中國(guó)人”指的是什么樣的人？班級(jí)匯報(bào)：先讀句子，再交流感受，然后讀出感情。 。活動(dòng)二：感受“勤學(xué)苦練”自主學(xué)習(xí)：1、自由讀第5-6自然段，畫出表現(xiàn)徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的句子。2、課文從哪些方面具體描寫徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的?小組合作：（1）我從文中 一詞（句），感受到徐悲鴻 。（2）清晨，晨曦微露，同學(xué)們_，徐悲鴻_。夜晚，明月高照，同學(xué)們_，徐悲鴻_。寒暑假到了，朋友們都去休息度假了，徐悲鴻卻_；圣誕節(jié)到了，所有的同學(xué)都去走親訪友，徐悲鴻卻_。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀好相關(guān)語(yǔ)句，并推選一人作重點(diǎn)發(fā)言。班級(jí)匯報(bào)： 活動(dòng)三：體會(huì)“轟動(dòng)世界”自主學(xué)習(xí)： 自己讀讀78自然段，結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)“功夫不負(fù)有心人”、“有眼不識(shí)泰山”的理解。 小組合作：1、徐悲鴻的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫界，人們_。（想象語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。）2、對(duì)比朗讀外國(guó)人前后說(shuō)的話。 是什么讓這位外國(guó)留學(xué)生前后的態(tài)度發(fā)生如此大的變化？ 班級(jí)交流：【檢測(cè)反饋】：背誦積累。有志登山頂，無(wú)志站山腳。鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。 教師導(dǎo)學(xué)案一、揭題復(fù)習(xí)。1、出示詞語(yǔ)，齊讀。2、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容，盡可能用上下面的詞語(yǔ)。嫉妒 禮貌 激怒 勵(lì)志 疲倦陳列 臨摹 優(yōu)異 承認(rèn) 震驚二、指導(dǎo)完成活動(dòng)一相機(jī)指導(dǎo)：1、出示句子：“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人?！?“他們”是誰(shuí)？（外國(guó)學(xué)生） 2、“天堂”在這里指什么？（學(xué)習(xí)條件十分理想的地方。）外國(guó)學(xué)生的話有幾層意思？從他的話中你看出了什么？（ 外國(guó)學(xué)生的話有兩層意思：一是徐悲鴻不可能成為畫家；二是中國(guó)人太愚笨，不管學(xué)習(xí)條件多好，也不能成材。由此可見(jiàn)外國(guó)人根本看不起中國(guó)人。）3、第2自然段中還有哪些詞語(yǔ)看出外國(guó)人瞧不起中國(guó)人？（很不禮貌、沖著）補(bǔ)充介紹：1919年的中國(guó)貧窮落后，內(nèi)憂外患，國(guó)內(nèi)戰(zhàn)亂不斷，在國(guó)際上沒(méi)有地位，中國(guó)人在國(guó)外常常遭人白眼和看不起。指導(dǎo)朗讀第2自然段。（抓住“很不禮貌”、“沖著”、“別以為”、“天堂”、“成不了”等詞，讀出外國(guó)學(xué)生傲慢、欺人的語(yǔ)氣）4、這個(gè)外國(guó)人欺人太甚了，于是徐悲鴻立下了這個(gè)志向。（師指板書(shū)）讓我們用堅(jiān)定的語(yǔ)氣再把這句話朗讀一遍。（生讀）徐悲鴻要讓外國(guó)人認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人?！爸闭闹袊?guó)人”是什么樣的人？（勤奮刻苦的，令外國(guó)人十分佩服的中國(guó)人）小結(jié)第一段段意。（徐悲鴻立志成材，要為中國(guó)爭(zhēng)氣）過(guò)渡：為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，他又是如何努力的？三、指導(dǎo)完成活動(dòng)二。1、 從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲絕的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。 “從此”指從什么時(shí)候開(kāi)始？“更加”？（比以前更厲害）。為什么“從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力?！睅煶鍪静R讀：“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人”！ 2、第五小節(jié)：想象補(bǔ)白，感受刻苦。清晨，晨曦微露，同學(xué)們_，徐悲鴻_。夜晚，明月高照，同學(xué)們_，徐悲鴻_。寒暑假到了，朋友們都去休息度假了，徐悲鴻卻_；圣誕節(jié)到了，所有的同學(xué)都去走親訪友，徐悲鴻卻_。再次總結(jié)：他之所以這樣做都是為了出示齊讀 ：必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人！感受那令人致敬的徐悲鴻精神。3、第六小節(jié)：感受生活清苦。抓住“一間、一杯、兩片”等幾個(gè)量詞，反復(fù)誦讀來(lái)刻畫徐悲鴻生活的清苦。徐悲鴻的勤奮努力竟是以那么清苦的生活為依撐的！ 他之所以愿意過(guò)的那么清苦而省下錢來(lái)購(gòu)買繪畫用品，是因?yàn)樗鍪君R讀：必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人！4、徐悲鴻每逢節(jié)假日在巴黎博物館潛心學(xué)畫只是他刻苦學(xué)畫的一個(gè)例子。徐悲鴻為了完成自己的志愿，每天堅(jiān)持學(xué)畫10個(gè)小時(shí)以上，常常忘了休息，就連動(dòng)物園的老虎也常常會(huì)成為他的寫生對(duì)象。（出示駿馬圖，這只仰蹄奮起的駿馬，不就是徐悲鴻的最好寫照嗎？學(xué)生讀四、五節(jié)去體會(huì)徐悲鴻的刻苦學(xué)畫精神。5、總結(jié)寫法：這一大段三個(gè)自然段在段落結(jié)構(gòu)上有什么樣的關(guān)系？（先總后分，先概括后具體）課文是先總寫徐悲鴻更加發(fā)奮努力，后從徐悲鴻學(xué)習(xí)勤奮、生活清苦這兩個(gè)方面來(lái)具體寫他是如何“勵(lì)志學(xué)畫”的。四、指導(dǎo)完成活動(dòng)四。徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的結(jié)果到底如何呢？1、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“功夫不負(fù)有心人”的理解。想象：徐悲鴻的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)畫界的情景。2、說(shuō)說(shuō)你對(duì) “有眼不識(shí)泰山”的理解。對(duì)比朗讀外國(guó)人前后說(shuō)的話。從哪兒看出外國(guó)學(xué)生的態(tài)度改變了？“震驚”什么意思？那個(gè)外國(guó)學(xué)生為什么震驚？3、為什么留學(xué)生的態(tài)度與剛開(kāi)始發(fā)生了這么大的變化。（是徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫，勤學(xué)苦練的精神）這位外國(guó)留學(xué)生由因偏見(jiàn)“很不禮貌”出言不遜，到徐悲鴻油畫轟動(dòng)畫界而“鞠了一躬”。他對(duì)徐悲鴻表示深深的敬佩！ 此時(shí)你想對(duì)徐悲鴻說(shuō)些什么呢？總結(jié)：年輕的畫師徐悲鴻留學(xué)法國(guó)時(shí)，為了回?fù)敉鈬?guó)學(xué)生的嘲笑，勵(lì)志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橹袊?guó)人爭(zhēng)了光，他代表了中華民族不屈不撓的永不服輸?shù)木?，讓外?guó)人再也不敢小視我們民族，小視我們中國(guó)人。我們?cè)僮x課文，記住徐悲鴻為祖國(guó)勤學(xué)苦練的精神。五、升華情感、拓展延伸。