人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第3單元第9課《桃花源記》同步練習(xí)A卷.doc

人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第3單元第9課桃花源記同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共12題；共36分)1. （2分）下列有關(guān)課文和作者的表述錯誤的一項是 （ ）A . 雨果是法國作家，代表作有小說巴黎圣母院悲慘世界等。課文就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信充分體現(xiàn)了雨果的人道主義精神。B . 蘇州園林的作者葉圣陶本身就是蘇州人，是我國著名的作家、教育家。作者從游覽者的角度，概括出數(shù)量眾多、各具匠心的蘇州園林共同的特點，就像是一把鑰匙，打開了蘇州園林的美的奧秘之門。C . “世外桃源”這個成語現(xiàn)多指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。它來源于東晉著名詩人陶淵明的名文桃花源記。D . 愛蓮說是唐代哲學(xué)家周敦頤寫的一篇“托物言志”的銘文。作者以“菊之愛”“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，表明了他濁世獨(dú)立，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德的人生態(tài)度。2. （2分）朗讀下列句子，語意停頓明顯不正確的一句是（ ）。A . 先天下之憂而憂B . 然則何時而樂耶C . 予嘗求古仁人之心D . 吾誰與歸3. （2分）下列加線詞的意思完全相同的一項是 （ ）A . 芳草鮮美 陶后鮮有聞 鮮為人知B . 楚王問其故 扶蘇以數(shù)諫故 無緣無故C . 故不為茍得也 不足為外人道也 引以為榮D . 安求其能千里也 衣食所安 安居樂業(yè)4. （2分）下列劃線詞語不屬于詞類活用的一項是（ ） A . 公將鼓之B . 吾妻之美我者C . 此皆良實D . 夙夜憂嘆5. （2分）下面句子在語序上跟現(xiàn)代漢語習(xí)慣一致的一項是（ ）A . 何以戰(zhàn)？B . 雖不能察，必以情。C . 可以一戰(zhàn)。D . 微斯人，吾誰與歸？6. （2分）名著知識。下列說法不準(zhǔn)確的一項是（ ）A . 俄國作家高爾基的自傳體小說“三部曲”是指童年、在人間、我的大學(xué)。B . 童年中的主人公阿廖沙童年在痛苦中長大，唯有在外祖母的影響下，才逐漸成為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。C . 法布爾是法國昆蟲學(xué)家，他的昆蟲記被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。D . 昆蟲記是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的楷模。7. （2分）下列各句中加線“之”的用法不同于其它三項的是（ ）。A . 問所從來，具答之B . 民之所以為盜者C . 上哂之曰D . 或請重法以禁之8. （2分）下列句子朗讀停頓正確的一項（ ）。A . 自云先世/避秦時亂B . 乃書訓(xùn)誡之詞于/二簡C . 刻唐賢/今人詩賦/于其上D . 游人/去而禽鳥樂也9. （2分）“芳草鮮美，落英繽紛”表明漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的時間是（ ）A . 暮春花落時B . 深秋季節(jié)，百花凋謝之時C . 冬末初春時節(jié)，春水暴漲之時D . 初夏水漲之時10. （10分）解釋下列句子中劃線字。 沿溯阻絕（三峽）_貧賤不能移（孟子二章）_軍士吏被甲（周亞夫軍細(xì)柳）_11. （2分）選出對桃花源記分析不正確的一項（ ）。A . 文章為了吸引讀者，多處設(shè)置了懸念。B . 文章開頭寫桃林的美好，是為了渲染神秘的氣氛，為下文寫桃花源的美好做鋪墊。C . 文章先寫漁人偶然進(jìn)入了桃源，結(jié)尾又寫劉子驥尋而未果，前后矛盾。D . “沿溪行，忘路之遠(yuǎn)近”是為下文找不到桃花。12. （6分）按要求填空。（1）渲染桃花林神秘色彩的句子是：_。 （2）與“山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村”意境相同的句子是：_。 （3）描寫桃花源人生活的自然環(huán)境的句子是：_。 （4）描寫桃花源人社會風(fēng)貌的句子是：_。 （5）表現(xiàn)桃花源人熱情好客的兩個句子是：_。_。 二、 文言文閱讀 (共3題；共55分)13. （20分）閱讀文言文，回答問題景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保?）解釋下列句子中劃線詞的意思。必敬必戒_無違夫子_是焉得為大丈夫乎？_與民由之_（2）用“”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。（4）孟子說：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”，文中哪句話與這句話意思相近？ （5）在孟子心目中，什么樣的人才是真正的大丈夫？14. （21分）閱讀下面的文字，完成小題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。大守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 （節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）（1）下列句子中朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是 （ ）A . 太守與客/來飲于此，飲少/輒醉。B . 其西南/諸峰，林壑/尤美，望之蔚然/而深秀者，瑯琊也。C . 日出/而林霏開，云歸/而巖穴暝。D . 樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也（2）解釋下列加線詞。有亭翼然臨于泉上者（ ）名之者誰（ ）云歸而巖穴暝（ ）（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語山水之樂，得之心而寓之酒也野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（4）第三段描繪了四個場景，分別是滁人游、眾賓歡、。（5）下列對選文理解有誤的一項是（ ）A . “至于”一詞把文章推進(jìn)一層，由寫欣賞美景之樂轉(zhuǎn)寫與眾人游宴之樂。B . 短文以醉翁亭的美麗風(fēng)光為背景，描繪出一幅與民同樂圖，同時也曲折地顯示了太守治 滁的政績。C . “頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振，以酒澆愁的樣子。D . “傴僂提攜”和桃花源記中的“黃發(fā)垂髫”均指老人和小孩。（6）“醉”和“樂”反復(fù)出現(xiàn)，你認(rèn)為兩者之間有怎樣的聯(lián)系？（7）如何理解“太守之樂”？15. （14分）閱讀文言文，回答問題。 論語十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（為政）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。（為政）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（雍也）（1）下列句子中劃線字解釋錯誤的一項是（ ） A . 不亦說乎（通“悅”，愉快）B . 吾日三省吾身（三次）C . 學(xué)而時習(xí)之（按時）D . 不逾矩（越過，超過）（2）翻譯下列句子。 溫故而知新，可以為師矣。（3）經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談?wù)剬δ愕膯l(fā)。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共12題；共36分)