大三班組小結.doc

大三班組小結大三班班組總結在驕陽似火的六月，我們懷著欣喜又難過的心情送走大班的畢業(yè)生，總結過去一年的工作，一切都是那樣的忙忙碌碌的開始、平平凡凡的進行，面對鼓樓區(qū)的大轉強的新形式，喜迎園新班子的調(diào)整，我們班組的四位教師充滿信心和激情的制定計劃，扎扎實實的工作，現(xiàn)總結如下：一、 統(tǒng)一思想，形成學習型組織學習型組織的建設在我園已悄然興起，作為一個先進的班集體，我們也早就有了在“學習中工作”的意識，在這一學年中，我班教師在政治思想方面應堅持黨的領導，認真貫徹、學習三個代表精神，認真的參加政治學習，在生活中我們也要通過看報紙、新聞等多種渠道關心國內(nèi)外的大事，在學習中提高自己的政治覺悟指導自己的教育工作，我們班組成員還一起學習了關于“團結協(xié)作”和“團隊精神”相關的事跡報告等，強化了團結與協(xié)作對于一個集體的重要性。二、 相互促進，樹立正確的教育觀1、 新綱要的頒布，我班教師要以自學、討論、參加教科研的途徑學習新綱要，領會新時期教育的觀念和理念，并滲透到自己的日常工作中去。2、 我們是教師，更是孩子的朋友，四位教師能以關懷、接納、尊重孩子的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽、努力理解他們的想法與感受，支持鼓勵孩子的大膽探索與表達，采取開放、民主的教育形式與多與幼兒交談，和他們平等的在一起。3、 同時我們愛孩子，并且愛每一個孩子，能面向全體，尊重個別差異，滿足發(fā)展中的不同需要，促進每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。本學期我們繼續(xù)為每個孩子建立了“兒童成長檔案”，便于記錄每個孩子的發(fā)展和教師的反思；4、 充分利用周圍環(huán)境和社會資源，為孩子提供活動和表現(xiàn)能力的機會和條件。組織了過“集體生日、到朋友家去作客、我的朋友多、游戲大使，晚間親子活動”等活動，幫助幼兒建立相互幫助、關心他人的良好氛圍。三、 攜手并肩，齊抓共管家長工作通過多種形式與家長形成溝通。如：開辟對話欄目，與家長交流教育內(nèi)容和育兒經(jīng)驗；通過“今天你有短信嗎”欄目，把每天表現(xiàn)突出或對幼兒的希望寫在貼紙上，方便家長了解幼兒在園表現(xiàn)。開展多種親子活動整合家長資源，如：開展家長參與組織有特色的晚間活動，親子閱讀，豐富了孩子的學習生活，同時也整合了有利的社會資源，實現(xiàn)了家長、教師、幼兒的共同成長。九月的“親子讀書節(jié)”中，向家長發(fā)出每周讀一本書、與爸爸媽媽一起讀、學記讀書隨想和筆記的倡導，家長與孩子共同閱讀留下的隨筆，反思和幼兒與自己親密融洽的閱讀過程。四、 優(yōu)勢互補，有特色的教學工作1、 曲不離口，拳不離手。作為教師的我們要認真鉆研和練習體、智、德、美各項技能技巧及教學方法，苦練基本功，不斷積累經(jīng)驗，向多方同行請教，認真塌實的組織幼兒的一日活動。按時，按質(zhì)完成備課任務。根據(jù)本班幼兒的特點制定計劃，作到心中有目標，眼中有孩子，處理好預成和生成的關系。2 教材的的使用中，學出本班特色，如：在欣賞與創(chuàng)作實踐研究中，我們多方收集符合、幼兒欣賞水平的題材，如：米羅、波羅克、梵高、畢加索等畫家的作品夜 鳥昆蟲的對話鳥與星星 女舞者等西洋畫，以及吳冠中的作品，齊白石的作品，豐富了幼兒的學習素材，補充了教材中的內(nèi)容。3、 開展孩子喜愛的角色游戲，區(qū)域游戲，本學期我們在制作特色墻飾的同時，還和孩子一起討論了以“農(nóng)趣園”為龍頭的一系列游戲，重視游戲的層次性和發(fā)展性，不斷調(diào)整游戲的難度和策略，以游戲促教學，以游戲促發(fā)展。農(nóng)趣園系列游戲1、 田園美容2、 垂釣中心3、 家家樂旅行團4、 寵物樂園（寵物觸摸屋，寵物診所）5、 茶館（果蔬營養(yǎng)中心，磨坊，茶藝，棋牌樂，）6、 民間工藝（編織，陶吧，繩貼畫，中華結，印染）， 7、 彩虹形象工作室（裝飾，表演，跳舞毯）8、 沙灘營地 9、兄弟建筑隊 10、我的發(fā)現(xiàn)（有趣的種子，有趣的昆蟲，有趣的動物，有趣的植物，資料查詢）四、分工負責，以教科研促孩子發(fā)展 本學年年我班繼續(xù)進行省級課題“幼兒美術欣賞與創(chuàng)作”的實踐研究，嘗試讓孩子接觸名師名作，通過欣賞與創(chuàng)作活動,引導幼兒大膽嘗試多種創(chuàng)作方法，自由的表達自己的內(nèi)心感受。為了配合欣賞教學，班級還設置了欣賞區(qū)域，大到名師名作，小到民間工藝都將成為幼兒平日觀賞討論的對象，幼兒的作品欣賞是幼兒喜愛的形式，欣賞角的設置給了幼兒欣賞與自由創(chuàng)作的空間，增加了欣賞在時間、層次上的自由度。本學期，我們將研究重點放在創(chuàng)作的新思路上，在教研活動中我們要在不斷實踐之后還進行反思和總結，并吸收新的理論，如：新綱要，多彩光譜理論，我們根據(jù)本班特點，繼續(xù)選擇了具有中國特色的中國畫為題材，將國之神韻展現(xiàn)給幼兒。本學期還將注重作品的收集和保存，設班級欣賞圖文集錦，并分階段的分析總結。在畢業(yè)前夕，我們將每位孩子們的作品，布置成展版，對家長進行了匯報，家長感動的說，我們真沒想到他能畫得這么好，這次展覽太有意義了，我會為他在這里留影，三幼的美術特色真的很棒。五、團結合作，親如一家人班級環(huán)境的好壞對孩子的個性品質(zhì)有著不可忽視的影響，因此，我們老師之間相互尊重，相互關心，相互學習，創(chuàng)造溫馨的心理環(huán)境，讓孩子愉快的接受良好的影響。從而形成良好的個性，養(yǎng)成良好的習慣。在教育和保育工作中，特別是在大班三教一保的工作中，更要分工不分家，教育老師處處關心孩子的衣食冷暖，保育老師更是要積極配合教育教學，出點子，想辦法，大