小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元試卷含參考答案(三篇).docx

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元試卷含參考答案(三篇)目錄：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元試卷含參考答案一小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元試卷含答案二小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元試卷附答案三- 1 -小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元試卷含參考答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）pi h jio shu yn nu dn qi （_）（_） （_） （_）chun b i m f sh yu yng （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）畔（_） 娛（_） 噪（_） 沮（_）伴（_） 誤（_） 燥（_） 阻（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）毫（_）猶（_） 安（_）無(wú)（_） 一（_）既（_）（_）腔（_）火 （_）山（_）海 （_）天（_）地四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）A、 既然就 B、即使也 C 、如果就 D、只要就1、（_）明天是晴天，老師（_）帶我們?nèi)ヱ橊R湖玩。2、（_）你已經(jīng)知道錯(cuò)了，（_）應(yīng)該趕快糾正。3、（_）天氣再冷，我們（_）要堅(jiān)持鍛煉。4、我們（_）每天堅(jiān)持鍛煉，身體（_）會(huì)強(qiáng)壯起來(lái)。五、按要求寫句子。（15分）1、難道我能說：“指導(dǎo)員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來(lái)啦？”（改為陳述句）_2、沒有風(fēng)的時(shí)候，湖面非常平靜。（改為比喻句）_3、晏子的巧妙回?fù)艟S護(hù)了自己的尊嚴(yán)。 晏子的巧妙回?fù)艟S護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）_4、年輕的女教師一本正經(jīng)板起面孔講人的起源。（縮句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）_我四歲半時(shí)，爸爸和媽媽因感情不合而離異。我聽大人們議論：爸爸和我不像個(gè)家了。時(shí)間不久，她突然來(lái)了。我與她很陌生，格格不入。她比媽媽小好多歲，長(zhǎng)得比媽媽好看。她話不多，手可勤，下班回到家就閑不住。我和爸爸的世界在她手下很快變了樣兒。爸爸自然高興，我心里卻不舒服，仍想著自己的媽媽。爸爸逼我叫她“媽媽”，我硬是不肯，而且哭了，還揚(yáng)起手去打爸爸?！敖形野⒁毯昧?。”她說，看不出她有生氣的樣子。她下班回來(lái)常給我?guī)┖贸缘?，還有玩具、衣服給什么我都要，可就是不叫“媽”。她做了絕育手術(shù)，為的是只要我一個(gè)，爸爸又逼我叫她“媽媽”，我還是不開口?！熬徒邪⒁毯昧恕！彼€是那句話。我的生日到了。那是她第一次為我過生日。我的小房間布置得煥然一新，我換上了一身新衣服，她還給我買了許多學(xué)習(xí)用品。吃得更新鮮，都是她親手做的。我最喜歡的還是那個(gè)大蛋糕，上面插著13 支蠟燭，蛋糕上用奶油鑲嵌著四個(gè)字：新的旅程。燭光與彩燈相輝映。說笑之間，我飄然如夢(mèng)?；秀敝?，我情不自禁地沖她叫了聲：“媽?！彼R上應(yīng)了一聲，很自然。爸爸當(dāng)然高興。從這以后，我便開始叫她“媽”了。我覺得眼前的媽媽就是我親媽。媽媽的胸懷是我最安全的地方，媽媽的扶持是我學(xué)走路的拐棍，媽媽的寬容是我成長(zhǎng)的雨露。1給短文選個(gè)最合適的題目加上。（1）好后媽（2）我和后媽（3）同是親媽2用“”把第二段畫出來(lái)（第一、三段已用“”標(biāo)出），并寫出第二段和第三段的段意。第二段:_ 第三段:_3下面哪句話準(zhǔn)確地概括了短文的中心思想，找出來(lái)打上“”。A通過“我”對(duì)后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘，說明后媽對(duì)“我”很關(guān)心。B通過“我”對(duì)后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘，贊頌了后媽心胸的開闊和寬容。C通過“我”對(duì)后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘，表達(dá)了“我”對(duì)后媽的感激之情。4按照句子的意思從文章里找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（1）感情激動(dòng)，控制不住自己。 （_）（2）改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。（_）（3）有抵觸情緒，不相容。 （_）七、習(xí)作。（20分）_的快樂提示：空線上可以填寫“讀書”“練字”“勞動(dòng)”“幫助別人”等一系列的詞語(yǔ)。將題目補(bǔ)充完整后在作文。要求:（1）注意通過具體的事例寫出自己體驗(yàn)到的快樂。（2）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。_參考答案：一 配合 澆水 允諾 膽怯 傳播 愛慕 發(fā)誓 游泳 二 湖畔 娛樂 噪聲 沮喪 伙伴 錯(cuò)誤 干燥 阻攔三 不 豫 然 恙 如 往 滿 怒 排 倒 頂 立 四 1. 如果 就 2.既然 就 3.即使 也 4.只要 就五 1、我不能說，指導(dǎo)員，我把同志們留在草地上，我自己克服困難出來(lái)啦。 2、沒有風(fēng)的時(shí)候，湖面平靜得像一面鏡子。 3、晏子的巧妙回?fù)艏染S護(hù)了自己的尊嚴(yán)，又維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。 4、教師講起源。 六 1同是親媽2 第二段：“時(shí)間不久?她還是那句話。”段意：寫新媽到我家后總是忙個(gè)不停，還常給我買許多東西，爸爸逼我叫她“媽媽”，我就是不肯。 寫新媽為我做生日，我十分開心，恍惚中情不自禁地沖她叫了聲“媽”。 3B4 情不自禁 煥然一新 格格不入 6 / 18小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元試卷含答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）jng xi yn b d chng fng i y y（_） （_） （_） （_） （_）y chun min qing l fi mio hu sng sh（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）墨 （_）倚 （_）抑 （_）騰 （_）瓣 （_）默 （_）椅 （_）仰 （_）滕 （_）辯 （_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）心曠神（_） 一知半（_） 無(wú)（_）無(wú)束 做人（_）世 栩栩如（_） 索然無(wú)（_） 自（_）多情 奇（_）異寶 （_）開眼笑（1）毫無(wú)意味或毫無(wú)興致的樣子是 _；一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對(duì)方的歡心是_。 （2）我們要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)知識(shí)，不能_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不但而且 雖然但是因?yàn)樗?如果就1. 走馬燈（_）不“走”，（_）我們還是叫它走馬燈。2 .（_）年快過完了，準(zhǔn)備過年也輸?shù)貌畈欢嗔?，明天還有事，（_）大家都沒有賭興。 3.送健麟的人（_）敲鑼打镲，（_）唱一些吉利的歌。4.（_）到了十六，店鋪（_）開始正常營(yíng)業(yè)。五、按要求寫句子。（15分）（1）雨下得很大。（用比喻的方法把句子寫具體、生動(dòng)） （2）花兒開了。（用擬人的方法把句子寫生動(dòng)） （3）這支蠟燭是非常重要的東西。（改反問句） （4）從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改肯定句） （5）難道他會(huì)從柴房搬來(lái)一窩兔子嗎？（改陳述句）（6）把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。地滿紅花紅滿地， 。 三秋九月，中秋八月之中。翠翠紅紅， 風(fēng)風(fēng)雨雨， 山外白云， 池邊綠樹， 雨落溪邊。六、閱讀短文，回答問題。（20分）閱讀動(dòng)物的“數(shù)學(xué)頭腦”一文，完成文后習(xí)題?？茖W(xué)家通過多年的研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并不是人類的專利，自然界中的某些動(dòng)物也具有一定的“數(shù)學(xué)頭腦”。英國(guó)數(shù)學(xué)家亨斯頓做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把一只死螞蚱分成3塊，第二塊比第一塊的重量大1倍，第三塊的重量比第二塊大1倍，螞蟻發(fā)現(xiàn)這些食物40分鐘后，便有23只螞蟻搬運(yùn)最小的一塊食物，有44只螞蟻搬運(yùn)中塊食物，有89只螞蟻搬運(yùn)大塊食物。螞蟻的這種“分工”，沒有一定的“數(shù)學(xué)頭腦”能夠辦到嗎？幾乎所有的蜂巢都是由幾千甚至數(shù)萬(wàn)間蜂房所組成。它們都是大小相等的六棱柱體，底面由三個(gè)全等的菱形面封閉起來(lái)，而且這三個(gè)菱形的銳角均為70度32分，工蜂造出這種特定形狀的蜂巢，就好像事先經(jīng)過大腦周密計(jì)算過一般。因?yàn)?，這種結(jié)構(gòu)的住房用材最少而容積最大，十分符合幾何學(xué)原理和省工節(jié)材的建筑原理，真是巧奪天工。有一種紅螞蟻，外出搬運(yùn)食物的時(shí)候總是井然有序，一只跟著一只，每10只螞蟻中間，就會(huì)有1只大螞蟻，就好似它們的班長(zhǎng)一樣，令人不解的是，從來(lái)沒有一只螞蟻會(huì)擅自打破這種秩序。丹頂鶴也具有一定的“數(shù)學(xué)頭腦”。它們?cè)谔炜诊w行的時(shí)候，總是排成“人”字形，而這個(gè)“人”字形的夾角總是保持在110度，而令人不可思議的是，這個(gè)“人”字夾角度數(shù)的一半，恰好是金剛石結(jié)晶體的角度?？磥?lái)，丹頂鶴的隊(duì)形保持在110度飛行，這其中是藏著深?yuàn)W的數(shù)學(xué)之跡的。至于動(dòng)物世界里的靈長(zhǎng)類黑猩猩，那倒確確實(shí)實(shí)是有著一定的“數(shù)學(xué)頭腦”的。美國(guó)科學(xué)家通過對(duì)一只黑猩猩的實(shí)驗(yàn)，完全證明了這一點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)人員每次喂給這只黑猩猩10個(gè)香蕉，時(shí)間長(zhǎng)了，當(dāng)喂給它8個(gè)香蕉的時(shí)候，它不肯離開，又喂了一個(gè)香蕉，它還是不肯離去，直到喂足了10個(gè)香蕉的時(shí)候，它才滿意地離去。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，黑猩猩是識(shí)數(shù)的，至少是10以內(nèi)的數(shù)。1這篇文章為了說明動(dòng)物具有一定的“數(shù)學(xué)頭腦”，運(yùn)用了舉例子的方法，列舉了_、_、_、_、_等五種動(dòng)物，這些不同的動(dòng)物有一個(gè)驚人的相似點(diǎn)，就是都具有“數(shù)學(xué)頭腦”。_也具有“數(shù)學(xué)頭腦”，因?yàn)樗鼈?_2仔細(xì)閱讀課文第自然段，分辨出其中運(yùn)用的三種說明方法：_、_、_。3課文中，作者對(duì)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)十分驚嘆，請(qǐng)找出這樣的詞句。第自然段中表示驚嘆的反問句是_ 第、自然段中表示驚嘆的四字詞語(yǔ)分別是：_、_、_。4“它們都是大小相等的六棱柱體，底面由三個(gè)全等的菱形面封閉起來(lái)，而且這三個(gè)菱形的銳角均為70度32分，工蜂造出這種特定形狀的蜂巢，就好像事先經(jīng)過大腦周密計(jì)算過一般?！本渲挟嬀€的部分主要運(yùn)用了“摹狀貌”的說明方法，請(qǐng)說說這樣寫的好處。 _5第自然段中，“從來(lái)”可以去掉嗎？請(qǐng)說明理由_七、習(xí)作。（20分）任選一題寫。1、生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為題目，寫一篇記敘文，敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。2、書，給了我們快樂，給了我們知識(shí)，給了我們啟迪在浩如煙海的書籍中，你最喜歡哪一本？為什么喜歡？在你的成長(zhǎng)過程中，這本書起了什么作用？請(qǐng)以“我最喜歡的一本書”為題寫一篇作文。要求寫出你的收獲、你的感受。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。不少于400字。_參考答案：一 鏡匣 隱蔽 搭乘 妨礙 壓抑 漁船 勉強(qiáng) 路費(fèi) 描繪 松鼠 二 墨水 倚靠 抑制 騰飛 花瓣 默寫 椅子 仰頭 滕王閣 爭(zhēng)辯 三 怡 解 拘 處 生 味 作 珍 眉 索然無(wú)味 自作多情 一知半解 四 1.雖然 但是 2.因?yàn)?所以 3.不但 而且 4.如果 就 五 （1）（略）（2）花兒綻開了笑臉。（3）（略）（4）（略）（5）（略）（6）天連碧水碧連天一夜五更，半夜二更有半。處處鶯鶯燕燕 年年暮暮朝朝。樓外青山， 云飛天外。 樹邊紅雨六 1 螞蟻 工蜂 紅螞蟻 丹頂鶴 黑猩猩 大雁（天鵝） 有時(shí)排成一字型，有時(shí)排成v字形，以減輕空氣的阻力 2 列數(shù)字 作比較 舉例子 3 螞蟻的這種“分工”，沒有一定的“數(shù)學(xué)頭腦”能夠辦到嗎？ 巧奪天工 令人不解 不可思議 4運(yùn)用摹狀貌的說明方法，細(xì)致地描寫出蜂巢的形狀，形象具體地突出了蜂巢的精巧，有力地證明了工蜂具有“數(shù)學(xué)頭腦”。5不能，因?yàn)椤睆膩?lái)“這個(gè)詞寫出了螞蟻們一直都嚴(yán)格遵守秩序，沒有任何一只螞蟻破壞秩序，去掉就不能表達(dá)這層意思了。13 / 18小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元試卷附答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）y y zo yn j bi qun dng c bi（_） （_） （_） （_） （_）mng l q d zh fn zhn tou b y（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）侶（_） 趟（_） 覓（_） 驢（_） 绱（_） 莧（_） 異（_） 冽（_） 縷（_）導(dǎo)（_） 例（_） 摟（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）千（_）萬(wàn)確 （_）氣沖沖 無(wú)拘無(wú)（_）相（_）為命 戀戀不（_） 飛禽走（_）(1)今天他要去美國(guó)了,離開祖國(guó)真有點(diǎn)兒_。 (2)你說的話_,我在那里真的看到了鱷魚! (3)用“相()為命”造句: _四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）只要就 雖然但是 不但而且 （1）（_）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（_）改天舉行。（2）燕子（_）外形嬌美，（_）飛行的姿勢(shì)也很優(yōu)美。（3）小華（_）經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，（_）她從不驕傲自滿。五、按要求寫句子。（15分）同學(xué)之間不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧不團(tuán)結(jié)。(改為反問句)_2.桌子說：“做人要腳踏實(shí)地。”(照樣子寫一句話)_3.感激困境中給你力量的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信。(仿寫句子)_六、閱讀短文，回答問題。（20分）天橋天橋，是各類天橋的總稱。其實(shí)，按照不同的使用功能，可劃分為“人行天橋”，“車行天橋”，人車混行的立交橋和構(gòu)成城市高架路系統(tǒng)的“立體交叉高架橋”等等。天橋的結(jié)構(gòu)，隨著科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展也在不斷發(fā)展變化?，F(xiàn)已有梁式結(jié)構(gòu)天橋，鋼架結(jié)構(gòu)天橋，懸索結(jié)構(gòu)天橋，斜拉結(jié)構(gòu)天橋等等多種。它們有的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，便于建造；有的富于變化，形式多樣；有的凌空飛架，雄渾壯觀構(gòu)成了城市現(xiàn)代交通的一幅彩虹競(jìng)渡的立體畫卷。天橋的形狀更是千姿百態(tài)，風(fēng)格各異。人行天橋一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多種，皆無(wú)定型，根據(jù)地形地貌靈活設(shè)計(jì)。車行天橋基本類型有菱型、苜蓿型、環(huán)型、喇叭型等?？傊?，只要把使用功能、結(jié)構(gòu)和外形完美地結(jié)合在一起，就能取得良好的藝術(shù)和技術(shù)效果。城市里的天橋，不僅是城市繁榮興旺的標(biāo)志，更主要的是它在城市交通、能源、效益諸方面所發(fā)揮的巨大作用。以上海延安東路人行天橋?yàn)槔?，在天橋啟用后，天橋附?00米內(nèi)的機(jī)動(dòng)車速度較前提高了28%，而交通事故下降了80%，其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益是十分明顯的。我國(guó)自1964年廣州建造第一座立交橋以來(lái)，北京、上海、天津、廣州等全國(guó)各大中城市目前所建各類立交橋已達(dá)數(shù)千座，在城市交通、能源、效益諸方面發(fā)揮著巨大的作用。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，天橋的發(fā)展前景廣闊。未來(lái)的天橋?qū)⑹且?