六年級數(shù)學(xué)月考試卷講評課教學(xué)設(shè)計.doc

六年級數(shù)學(xué)月考試卷講評課教學(xué)設(shè)計八一希望小學(xué) 韓海泉教學(xué)目標(biāo)1.明確試卷存在的錯誤及原因，強化知識的薄弱環(huán)節(jié)。2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前獨立訂正的良好習(xí)慣。3.樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，自覺查漏補缺，認(rèn)真訂正試卷錯誤。教學(xué)重點1.教師根據(jù)學(xué)生試卷中較為普遍的問題，歸納、整理學(xué)生知識上的不足和答題方法、答題思路上的欠缺，使試卷分析更有針對性。2.要求學(xué)生課前獨立訂正試卷，自己查漏補缺，最后確定自己不能解決的問題。教學(xué)難點學(xué)生不能查找出自己存在的錯因及解決方法。教學(xué)過程一、基本情況分析：全班人數(shù)37人，參加考試人數(shù)33人，及格數(shù)32，及格率為96%，其中成績較好的有：李欣,徐振輝,劉鑫鑫,宋鵬飛 張丹. 需要加倍努力的有：劉新月,宋占鑫,鄧影。（一）試卷整體分析1.分析試卷：（1）試卷的試題的形式與平常單元測試的要求一致。（2）試卷的知識點分布，基礎(chǔ)知識、基本技能的應(yīng)用安排較合理。（3）試卷的難度系數(shù)控制在7:2:1。2.分析學(xué)生：（1）學(xué)生的書寫不夠工整，有涂改的現(xiàn)象。（2）學(xué)生的答題不夠規(guī)范，部分學(xué)生不會表達(dá)自己的意思。（3）填空、選擇題及解比例部分做得較好，但拓展部分問題較多。二、試卷講評流程（一）檢查學(xué)生小組糾正錯誤情況分類講解小結(jié)鞏固練習(xí)再次檢測完成滿分卷。（二）重點題目分析及知識拓展1.填空題。（1）第1題到第3題考察知識點為負(fù)數(shù)的認(rèn)識，這部分學(xué)生完成得較好，得分率較高。（2）第4題到第7題是考察圓柱和圓錐的知識的應(yīng)用，前兩題同學(xué)們的得分率較高，但第7題失分很嚴(yán)重。讓學(xué)生說說自己做錯的原因，并讓做對的同學(xué)說說自己的想法。師演示教具，重點講評第7題的解題方法。這道題還有什么疑問嗎？2.判斷題。這一次的考試，判斷題完成得很好，滿分的不少，只錯一題的卻很多。3.選擇題。第3題，是考察圓柱側(cè)面展開圖的理解及應(yīng)用，在這道題里許多同學(xué)丟分了。主要原因是：沒有理解在什么情況下圓柱側(cè)面展開后是一個正方形。更沒有理解高與半徑的關(guān)系應(yīng)該怎樣去求。師重點講解第3題的解題方法，必要時可以以題多解。第4題，師讓學(xué)生說說理由。即時練習(xí)。4.計算與操作題。這次的解下面的比例與畫一畫，得滿分的同學(xué)很多。在計算下面零件的體積這道題中，丟分的有不少。讓學(xué)生說說求零件的體積就是求哪些圖形的體積的和。師通過教具演示分析，讓學(xué)生明白道理。（三）小結(jié)。