生物教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿(最終版).doc

生物教學(xué)總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！今天有幸代表生物組與各位老師交流教學(xué)經(jīng)驗，有點“孔夫子門前賣經(jīng)自不量力”，我是誠惶誠恐，忐忑不安。在座的老師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，是值得我努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)和奮力追趕的前輩。因此，今天在這里，我主要是對自己一學(xué)期以來的生物教學(xué)工作，作一個反思總結(jié)，自我勉勵的同時，希望得到各位老師的批評指正。今年是我第二輪走上高三的教學(xué)崗位。在過去的這一學(xué)期里，我所教的班級取得了較好的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的認(rèn)同。但我深知，這些成績的取得不僅僅是我一個人努力的結(jié)果，而更主要來自于全體高三組老師的無私奉獻(xiàn)和大力支持。七中的老師們，從來都是打團(tuán)體戰(zhàn)的。每周生物組的備課活動上，大家積極探討、各抒己見，認(rèn)真研究教學(xué)中遇到的各種問題，毫無保留的交流自己的教學(xué)經(jīng)驗，并使我從中學(xué)習(xí)、收獲到了很多東西，受益匪淺。我所帶班級的班主任，管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)配合密切無間，促使班級內(nèi)形成了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，為我的生物教學(xué)工作提供了強有力的支撐和保障。在此，我對高三組支持和關(guān)心我的老師以及生物組的全體同仁表示由衷的感謝?，F(xiàn)就我一點不成熟的生物教學(xué)工作經(jīng)驗與大家分享，主要做法是： 一、課前備課要充分 提高課堂效率的主渠道是備課，因而一定要把功夫?qū)崒嵲谠诘鼗ㄔ趥湔n上。很多人覺得備課對于完成過一輪教學(xué)的人來說，是一件很簡單的事，有現(xiàn)成的教案和課件可用。但隨著教學(xué)工作和教學(xué)內(nèi)容的不斷改革創(chuàng)新，以前的這些東西很多都不適合當(dāng)前的教學(xué)工作，甚至必須全部重新規(guī)劃、重新設(shè)計。生物是一門實驗性的學(xué)科，其教學(xué)設(shè)計尤其注重知識的啟發(fā)、探索過程。因此，對于備課，我不敢有絲毫懈怠。在認(rèn)真研究現(xiàn)行教材，總結(jié)以前的教案設(shè)計和經(jīng)驗方法的基礎(chǔ)上，我會認(rèn)真做好各類課件，充分利用空余時間上網(wǎng)查找資料，豐富課件中的圖片、生活實例，根據(jù)學(xué)情的變化合理的設(shè)計問題、活動，引導(dǎo)學(xué)生正確思考，提高學(xué)生的動手能力，拓展學(xué)生知識體系，科學(xué)、規(guī)范、有效的完成教學(xué)任務(wù)。 二、學(xué)習(xí)聽課要有心 對于年輕老師來說，要多聽課，不斷向老教師學(xué)習(xí)。取別人之長、補自己之短，并注意積累，注重創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。我每次參加聽課時，都會把授課老師在某個知識講解上的亮點、舉的好的例子，記錄和整理到備課本上，結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容，反復(fù)學(xué)習(xí)、摸索、推敲，并整合到自己的教案中，汲取精華、創(chuàng)新思路，真正做到一次聽課，就有一點進(jìn)步、一點收獲、一點喜悅。 三、上課教學(xué)要高效 課堂中，要高效率的完成教學(xué)任務(wù)，教師就必須以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率為目的來開展教學(xué)工作。其實老師就像家庭中的廚師一樣，再好吃的飯菜，讓家人天天吃也會使其感到膩煩。只有形式多樣、種類繁多的飯菜才能調(diào)動起家庭成員的食欲。課堂教學(xué)也一樣，要積極適時調(diào)整教學(xué)手段，靈活選擇教學(xué)策略，讓學(xué)生自愿、主動的享受“每一頓教學(xué)盛宴”。一是要重視復(fù)習(xí)課課堂的引入。如果一節(jié)課雜七雜八講太多，重、難點不明確，學(xué)生聽下來昏昏然，不知道該掌握哪些，學(xué)習(xí)效率就會大打折扣。因此課堂引入，要緊密聯(lián)系生活實際，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課要有鮮明的主干知識體系，減少不必要的課外知識補充；課堂結(jié)束前，可以強調(diào)、歸納該節(jié)課的重點是什么，難點在哪里，便于學(xué)生理清思路，減輕學(xué)習(xí)的壓力。二是要重視評講習(xí)題課的思維方法點撥。要教會學(xué)生如何分析、利用題干中的信息，如何一步與所學(xué)知識點聯(lián)系起來。突出知識點要點時，可以通過提問題來引導(dǎo)學(xué)生自己思考。講解時不局限于一個題的知識點，可以延伸回顧相關(guān)知識。講題不貪多求快，應(yīng)選擇多數(shù)學(xué)生易錯的題和涉及重要知識點的題，并將每道題講清楚、講透徹。三是要維持每一堂課良好的紀(jì)律秩序。在課堂上我會關(guān)注每一名學(xué)生聽課情況，對于打瞌睡、看雜志、做其他科目作業(yè)這些行為堅決予以制止，樹立老師的威信，規(guī)范課堂秩序，促使班級養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和趕超比的學(xué)習(xí)氛圍。四、學(xué)生工作要落實一是要認(rèn)真督促學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個環(huán)節(jié)。上課前抽查學(xué)生課本，對于預(yù)習(xí)了的學(xué)生進(jìn)行表揚；課堂上講解知識點的時候，提醒學(xué)生記筆記、勾畫教材重點；批改作業(yè)時要及時、認(rèn)真，并分析和記錄學(xué)生具體情況；統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的易錯題時，要做好分類總結(jié)和細(xì)致講評，并針對不同的情況及時改進(jìn)自教學(xué)方法與思路，做到因人施教、有的放矢。二是要加強學(xué)困生管理。要重點檢查學(xué)困生的作業(yè)，防止混水摸魚，防止偽造修改等情況發(fā)生。要針對性的在全班制定好懲罰措施，一旦發(fā)現(xiàn)問題就要堅決貫徹執(zhí)行，便于從每個細(xì)節(jié)規(guī)范、要求、引導(dǎo)學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是要積極融入到學(xué)生群體當(dāng)中。學(xué)生喜歡一個老師往往就會喜歡這個學(xué)科。要多渠道的去了解學(xué)生的心聲，關(guān)心學(xué)生的日常生活與班級活動，適當(dāng)?shù)睦M(jìn)與學(xué)生間的距離。尤其是多與學(xué)困生談心，平時多給與他們關(guān)注和鼓勵。比如針對課間休息，總是一些成績好的學(xué)生來問問題，學(xué)困生往往不會主動提問的情況，我就利用休息的時間，主動找到這部分學(xué)生談心，及時了解他們的思想狀況，掌握他們的學(xué)習(xí)情況，耐心勸解，積極引導(dǎo)，讓他們能更加積極主動的投入到生物學(xué)習(xí)中來。以上是我對今年生物教學(xué)工作一點不成熟的意見，不足之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。在今