2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元調(diào)研題及答案(三篇).docx

2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元調(diào)研題及答案(三篇)目錄：2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元調(diào)研題及答案一2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元質(zhì)量分析卷及答案二2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元質(zhì)量檢測(cè)卷及答案三- 1 -2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元調(diào)研題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）ji f zhn dun w xin ki xun zh g ling（_）（_）（_）（_）（_） sh shu shng shui fn su zh p pin zhng（_）（_）（_）（_）（_）二、比一比，再組詞。（10分）悔（_） 慌（_） 珍（_） 誨（_） 謊（_） 診（_）訂（_） 棲（_） 扶（_）叮（_） 犧（_） 膚（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）富麗（_）（_） （_）（_）沖沖 無(wú)（_）無(wú)（_）（_）開（_）笑 自（_）自（_） 大（_）一（_）千（_）萬(wàn)（_）傾（_）大（_） 烏（_）密（_）上面詞語(yǔ)中，描寫神態(tài)的有_、_、_。2.與畫“ ”詞語(yǔ)的格式一致的詞語(yǔ)還有_、_。3.形容建筑物華麗雄偉，也形容場(chǎng)面華麗而盛大的詞語(yǔ)是_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）啟示 啟發(fā)（1）三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的（_）（2）老師（_）我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新的做題方法。如果就 只有才 不但而且（3）我們（_）要學(xué)好語(yǔ)文，（_）要學(xué)好其他各門功課。（4）（_）我們從小不發(fā)奮學(xué)習(xí)，老了（_）會(huì)后悔莫及。（5）我們（_）現(xiàn)在發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來（_）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。五、按要求寫句子。（15分）前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。(換一種說法)_2.請(qǐng)用“驕傲”用貶義和褒義各寫一句話。 貶義:_褒義:_3.它一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書架上,一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)。(以燕子為描寫對(duì)象仿寫句子) _4.朱丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。(縮句)_六、閱讀短文，回答問題。（20分）慈母情深片段母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？” 母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！” 母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài) 那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去 那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。 “你這孩子，誰(shuí)叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢？” 那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買青年近衛(wèi)軍的錢。 我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。 就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。忙碌（_） 羞愧（_）2你如何理解兩段的人物對(duì)話？_3段中的四個(gè)“立刻”在表達(dá)上有何作用？_4兩段是“我”靈魂深處震撼之后，對(duì)媽媽的認(rèn)識(shí)、理解和自我感受，那么，你從中能讀出“我”的怎樣的感情？_5“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去 ”這句話說明了什么？_1 繁忙 慚愧 2媽媽同事的話反襯出媽媽的見識(shí)，突出媽媽掙錢的不容易；媽媽的話表現(xiàn)出媽媽對(duì)我的理解與支持，突出了媽媽的通情達(dá)理，慈祥與善良。3四個(gè)“立刻”突出母親爭(zhēng)分奪秒的掙錢，媽媽的艱辛，錢來之不易。4對(duì)媽媽的理解、崇敬、熱愛，還有自己的深深自責(zé)。5“我”面對(duì)媽媽的艱辛，慷慨的給錢，內(nèi)心充滿了感激和辛酸。七、習(xí)作。（20分）題目：我最愛讀的一本書 要求：談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)歷和體會(huì)，要將內(nèi)容寫具體，字?jǐn)?shù)在450左右。_參考答案：一 舅父 斬?cái)?無(wú)限 凱旋 諸葛亮 述說 盛衰 繁瑣 質(zhì)樸 篇章 二 后悔 慌張 珍貴 教誨 謊言 診所 訂正 棲息 扶手 叮囑 犧牲 皮膚 三 堂 皇 怒 氣 拘 束 眉 眼 由 在 吃 驚 真 確 盆 雨 云 布 怒氣沖沖 眉開眼笑 大吃一驚 礙手礙腳 畢恭畢敬 富麗堂皇 四 啟示 啟發(fā) 不但 而且 如果 就 只有 才 五 1.前后十幾家鄰居,都浸在桂花香里。 2.示例:貶義:驕傲使人落后。 褒義:看到人們安居樂業(yè)的景象,我為祖國(guó)感到驕傲。 3.示例:美麗的小燕子一會(huì)兒蜻蜓點(diǎn)水般掠過湖面,一會(huì)兒像離弦的箭飛向遠(yuǎn)方, 一會(huì)兒停留在碧綠的荷葉上。 4.朱丹取出木笛吹奏起來。 六 6 / 162020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元質(zhì)量分析卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）png hng lng zhng fn zh sh sh（_） （_） （_） （_）mng l ln hun q hi gu l（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）竟（_） 噪（_） 抵（_） 度（_） 梳（_）競(jìng)（_） 燥（_） 氏（_） 席（_） 蔬（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）有味 （_）（_）無(wú)味 千（_）一（_） （_）眾（_）同 天長(zhǎng)（_）（_） 囫圇（_）（_）不求（_）（_） 不言（_）（_） （_）（_）瀝血找出一對(duì)近義詞：_、_。2.找出兩對(duì)反義詞：_和_；_和_。3.人應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，這個(gè)道理是的_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）既然就 寧可也不 之所以是因?yàn)殡m然但是 如果就1. 老班長(zhǎng)（_）瘦得只剩皮包骨頭，（_）一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。2.在洪水到來之際，老漢（_）犧牲自己，（_）讓老百姓受到傷害。3.我（_）接受了指導(dǎo)員交給的任務(wù)，（_）得把你們帶出草地。4.（_）我們倆鬧不和，（_）會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然會(huì)乘機(jī)來打我們。5.小明（_）在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，（_）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。五、按要求寫句子。（15分）（1）雨下得很大。（用比喻的方法把句子寫具體、生動(dòng)） （2）花兒開了。（用擬人的方法把句子寫生動(dòng)） （3）這支蠟燭是非常重要的東西。（改反問句） （4）從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改肯定句） （5）難道他會(huì)從柴房搬來一窩兔子嗎？（改陳述句）（6）把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。地滿紅花紅滿地， 。 三秋九月，中秋八月之中。翠翠紅紅， 風(fēng)風(fēng)雨雨， 山外白云， 池邊綠樹， 雨落溪邊。六、閱讀短文，回答問題。（20分）小松鼠前幾天，媽媽給我買了一只小松鼠。小松鼠的模樣可愛極了！它有透亮的眼睛、小巧玲瓏的耳朵和毛茸茸的大尾巴。它身上的毛是棕色的，油光發(fā)亮，背上還有幾條黑色的花紋，看起來( )健康( )漂亮。小松鼠吃東西的時(shí)候，總是用前爪捧著食物，然后再把食物送到嘴里。( )它的嘴太小，一口只能吃到一點(diǎn)點(diǎn)東西，( )一堆食物要七八次才能吃完。不 過它吃食物的速度可真快，有時(shí)簡(jiǎn)直快得讓人看不清楚?？此詵|西的樣子，好像看體育比賽一樣緊張，所以我看了總要發(fā)笑。小松鼠喝水的時(shí)候，總是要把頭低下去，用舌頭小心地去舔，樣子可溫柔了。睡覺時(shí)，小松鼠把身子縮成小小的一團(tuán)，尾巴整個(gè)兒蓋在身上，看上去，它就像一只帶花紋的皮球。它開心時(shí)，就把尾巴甩來甩去，有時(shí)會(huì)做出一個(gè)“S”形，就像在跳舞。可有時(shí)它會(huì)靜靜地待在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，兩眼總盯著一個(gè)地方呆呆地看，好像很傷心。每當(dāng)我看到它傷心的樣子，我也會(huì)傷感起來。我猜想，它是想家了吧。它一定是感到孤單了。所以我一定要好好照顧它，讓它感到幸福。1在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2第2自然段寫的是松鼠的_，作者是從松鼠的_、_、_、身上的毛四個(gè)方面來介紹的。每個(gè)方面作者又是抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫的。如：眼睛的特點(diǎn)是_，耳朵的特點(diǎn)是 _，尾巴的特點(diǎn)是_，身上的毛的特點(diǎn)是_。3第3自然段作者分別寫了松鼠_的樣子、_的樣子和_的樣子。4第4自然段寫的是松鼠_。5這篇文章的作者不僅寫了看到的，還寫了想到的，請(qǐng)用波浪線把寫作者想到的句子畫出來。從這些句子中可以感受到作者對(duì)松鼠的_之情。七、習(xí)作。（20分）題目：我家的_要求：把題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的內(nèi)容必須是家里的一種電器。2適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、列數(shù)字等說明方法來介紹事物的特點(diǎn)。_參考答案：一 平衡 隆重 繁殖 舒適 忙碌 輪換 漆黑 規(guī)律 二 畢竟 噪音 抵御 溫度 梳子 競(jìng)賽 燥熱 攝氏度 主席 蔬菜 三 津 津 索 然 篇 律 與 不 日 久 吞 棗 甚 解 而 喻 嘔 心 不求甚解 囫圇吞棗 津津有味 索然無(wú)味 千篇一律 與眾不同 不言而喻 四 1、雖然 但是 2、寧可 也不 3、既然 就 4、如果 就 5、之所以 是因?yàn)?五 （1）（略）（2）花兒綻開了笑臉。（3）（略）（4）（略）（5）（略）（6）天連碧水碧連天一夜五更，半夜二更有半。處處鶯鶯燕燕 年年暮暮朝朝。樓外青山， 云飛天外。 樹邊紅雨六 1既 又 因?yàn)?所以2 外形 眼睛 耳朵 尾巴 透亮 小巧玲瓏 毛茸茸 油光發(fā)亮 3 吃東西 喝水 睡覺 4開心和傷心時(shí)的樣子5我猜想，它是想家了吧。它一定是感到孤單了。 喜愛11 / 162020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元質(zhì)量檢測(cè)卷及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）zh fn（_） q d（_） zh xi（_） tng gu（_） pi ji（_） b y（_） bo ko（_） xn tng（_）二、比一比，再組詞。（10分）榆（_） 撥（_） 塔（_） 暮（_）愈（_） 拔（_） 搭（_） 幕（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）始料不（_） 美輪美（_） 杯水車（_） （_）寢忘食（_）色欲流 一（_）千里 崇山（_）嶺 情不自（_） （_）心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自（_） 翠色（_）流 絞盡（_）汁四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）雖然但是 因?yàn)樗?即使也 如果就_沒有老班長(zhǎng)的照顧，我和兩個(gè)小同志_不會(huì)走出草地。_大嫂不送一步，志愿軍戰(zhàn)上_不會(huì)忘記她的深情。_小伙子是老漢的兒子，而且是共產(chǎn)黨員，_老漢沖進(jìn)隊(duì)伍，把他揪了出來。瑞恩_知道攢錢買鉆井機(jī)是件容易的事，_不放棄自己的夢(mèng)想。五、按要求寫句子。（15分）這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。（改寫成反問句）_2.說起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。（改為雙重否定句）_3.小明對(duì)小麗說：“我的書可以借給你看，一周后你要還給我。”（改成轉(zhuǎn)述句）_4.這個(gè)房間太小了。（改為夸張句）_5.父親的教誨讓我終身一輩子受用。（修改病句）_6.用“便宜”的不同意思寫句子。（1）好處：_（2）價(jià)格低：_六、閱讀短文，回答問題。（20分）好讀書因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。讀書是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字做下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動(dòng)的形象，演繹人類的故事，便有了文學(xué)書。讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉并樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。試想，在暖春的艷陽(yáng)下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬(wàn)籟俱寂，你坐在桌前讀書，無(wú)數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談這是多么愜意的事情。讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸有大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。書給予人們的實(shí)在太多，誰(shuí)可不讀書？1短文圍繞“好讀書”寫了三方面的內(nèi)容：第段寫了為什么讀書，第_段寫了_，第_段寫了_。2讀第段，填表。七、習(xí)作。（20分）生活中到處充滿感動(dòng)，或是一個(gè)場(chǎng)面，或是一句話語(yǔ)，或是一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)都會(huì)讓你怦然心動(dòng)，潸然淚下，涌動(dòng)的心久久不能平靜，請(qǐng)以“感