部編版四年級語文下冊期末試題及答案審定版(三篇).docx

部編版四年級語文下冊期末試題及答案（審定版(三篇)目錄：部編版四年級語文下冊期末試題及答案審定版一部編版四年級語文下冊期末試題及答案必考題二部編版四年級語文下冊期末試題及答案新版三- 1 -部編版四年級語文下冊期末試題及答案審定版一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）zho yo hu f f gi tu jin lng zho （_） （_） （_） （_） （_）kng kung hun xing p q rng qi ki p（_） （_） （_） （_）（_）二、比一比，再組詞。（10分）聳（_） 遵（_） 眠（_） 列（_）聾（_） 蹲（_） 眼（_） 例（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）若（_）若（_）人（_）人（_）風平（_）（_）（_）（_）鼎沸（_）（_）相接山（_）地（_）漫（_）卷（_）齊頭（_）（_）1形容來勢很猛，到處都是的詞語是：_。2形容人很多的詞語是：_，形容人聲嘈雜喧鬧的詞語是_。3潮來前，江面上_，幾座小山在云霧中_，大家昂首東望，等著，盼著。四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）只要就 雖然但是既然就 不是而是我_用一根麻繩_把他捆來了。_答應了，你_應該辦到。_修筑京張鐵路困難重重，_詹天佑勇敢地接受了任務(wù)。語文課上，張老師讀課文時，流淚了，_他感情脆弱，_這篇課文太感人了。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）(1)為人類造福，有什么錯？(改為陳述句)_(2)普羅米修斯帶著火種來到人間。改為“被”字句：_改為“把”字句：_(3)魔鬼的頭、手、腿、口、牙齒、鼻孔、眼睛都很大，樣子非常兇惡。(改寫為比喻句)_六、閱讀短文，回答問題。（15分）相濡以血幾位探險者在一個荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了14年的吸血蝙蝠，它們是一種100%靠其他動物的鮮血來維持生命的可怕的嗜血動物，已經(jīng)成為了這個荒島的霸主。然而令動物學家不解的是，這個荒島上的鮮血并不容易找到。那么，它們是怎樣生存下來，并發(fā)展成為這樣一個龐大的集團的呢？經(jīng)過長時間的深入觀察，探險者驚奇地發(fā)現(xiàn)，面對著奄奄一息的同伴，這群面目猙獰的小東西，它們的無私超出了人們的想象，在找不到獵物的情況下，它們甚至會把自己腹中的鮮血反芻給沒有進食的同伴，以解緩它的饑餓。吸血蝙蝠的援助對象，首先是小蝙蝠，然后是有血緣關(guān)系的成年蝙蝠，之后是無血緣關(guān)系的蝙蝠。不過，這些被援助的無血緣關(guān)系的同伴，必須以前也援助過別人，否則就不會得到同伴的援助。這樣一來，被挽救回生命的蝙蝠就有足夠的時間去尋找食物，繼而再用自己的鮮血來還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系在那個荒島上持續(xù)了14年，而且還會持續(xù)更長時間。這個答案相信是很多人沒有想到的，因為我們通常認為，動物世界中一直奉行著弱肉強食，優(yōu)勝劣汰的“叢林法則”。這群吸血蝙蝠之所以能夠生存壯大，正是因為顛覆了“叢林法則”，在同伴出于危難關(guān)頭，選擇了其他動物無法做到的“相濡以沫”。人其實也是生活在一個個集體當中的，家庭、單位、國家、社會。而這一個個集體當中，也不可避免地要遭遇這樣那樣的危機。我們可以發(fā)現(xiàn)，一個衰敗的集體中的人幾乎都選擇了各種形式的明哲保身，他們并沒有考慮到這種做法不僅傷害到整體利益也會傷害自身利益。事實上，在一個集體敗落以后，損失最大的還是生活在這個集體中的人。在危難中選擇“相濡以血”，是一種勇氣，更是一種大智慧，因為這是一個集體能夠度過難關(guān)發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。1填空?！跋噱σ匝边@個詞是由（_）這個成語轉(zhuǎn)變而來的。2選擇正確的讀音。鮮血（xu xi） 奄(yn yn )奄一息 處(ch ch) 于3“這筆感情債”指的是什么？怎么還？_為什么“相濡以血”是一種大智慧？_4根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。（_）（2）吸血蝙蝠援助同伴時是有順序的。（_）（3）文中畫橫線的句子是因果關(guān)系的句子。（_）（4）一個集體中的人都是選擇明哲保身，那么這個集體必將走向敗落。（_）5對于“叢林法則”文中并沒有解釋，根據(jù)你的理解選擇下面的哪種解釋比較正確（ ）A以多取勝B個體的自然生存C大家并肩作戰(zhàn)。6吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁?？_1xu yn2同伴在自己饑餓時把腹中的血給自己，自己腹中有血也要無私地給同伴。3為別人付出后，自己需要幫助，別人也會幫助你，這種互相幫助讓每個個體都得以很好地生存，同時，還壯大優(yōu)化了這個集體，因此說這是一種大智慧。4 5B6人類也應該同文中的蝙蝠一樣，懂得幫助別人，只有互幫互助，那么人類社會才能更好地發(fā)展。七、習作。（20分）題目：最美麗的_ 要求：先在橫線上填上合適的詞語，如“心靈”“語言”“瞬間”“畫面”“風景”等，把題目補充完整，然后作文。將語句寫通順，內(nèi)容寫具體，字數(shù)在450以上。_參考答案：一 照耀 恢復 覆蓋 推薦 籠罩 空曠 幻想 脾氣 融洽 開辟 二 聳肩 遵守 睡眠 列舉 聾子 蹲下 眼睛 例子 三 隱 現(xiàn) 山 海 浪 靜 人 聲 水 天 崩 裂 天 地 并 進 漫天卷地 人山人海 人聲鼎沸 風平浪靜 若隱若現(xiàn) 四 1. 只要就2.既然就3.雖然但是4.不是而是五 (1)為人類造福，沒有錯。 (2)火種被普羅米修斯帶到了人間。 普羅米修斯把火種帶到了人間。 (3)魔鬼的頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。六 7 / 17部編版四年級語文下冊期末試題及答案必考題二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）cng bi zn men fn du yng q j rn fng dng bin zi yng tu 二、比一比，再組詞。（10分）搶（_） 曾（_） 玻（_） 愉（_）槍（_） 增（_） 波 （_） 輸 （_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）鶴（_）童顏眉清（_）秀容（_）煥發(fā)亭亭（_）立（_）眸皓齒 短（_）精悍（_）質(zhì)彬彬慈眉善（_）（_）貌堂堂可以用來形容姑娘的詞語（寫兩個）：_2.從上面選擇兩個詞語對你熟悉的人的外貌進行描寫。_四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）雖然卻 因為所以 雖然但是（1）我們（_）沒有見過而，我和媽媽（_）接到過您的問候。（2）（_）爸爸是為維護世界和平而犧牲的，（_）他的死是光榮的。（3）今天，我們中國孩子（_）生活在和平環(huán)境中，（_）世界并不太平。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）梅雨亭難道不是正對著那條瀑布嗎？（改陳述句）_2.春天來了，小草綠了。（改成擬人句）_3.小姑娘紅潤的臉蛋很好看。（改成比喻句）_4. 一個下午的工夫，家里就煥然一新了。（造句）_5. 我估計他這道題一定做錯了。（改病句）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）北宋時期有個著名畫家叫文與可。（ ）人物、動物，（ ）山水、花草，他都畫得十分出色。文與可特別愛畫竹子。他家院子前后栽滿了青翠的竹子。文與可每天都去觀察竹子，看看在不同時間、不同氣候下竹子有什么變化。他看得高興了，就揮筆作畫。轉(zhuǎn)眼之間，他的筆下就出現(xiàn)了一根根生動傳神的竹子。一次，文與可把一幅剛完成的畫放在書桌上，走出了書房。畫面上是幾根新生的嫩竹，靠近竹根的地方，有幾個剛出土的竹筍，生動極了。當他從外面回到書房時，發(fā)現(xiàn)一只貓正抓著那幅畫玩呢。原來，那只貓把畫上的竹子當成真的了。有人問文與可畫竹的秘訣，他回答說：“我非常熟悉竹子，每當我要畫竹子的時候，竹子的樣子就在我心中出現(xiàn)了。我只不過是把心中的竹子畫到紙上罷了?！?解釋文中加點詞的意思。出色：_秘訣：_2下列詞語，適合填入文中括號里的一組是（ ）A不但而且B無論還是C因為所以D不是而是3你從什么地方可以看出文與可畫的竹子“生動傳神”？在文中用“_”畫出來。4文與可說自己能畫好竹子的原因是“非常熟悉竹子”，想一想，他為什么會對竹子如此熟悉呢？_5這個故事后來演變成了一個成語，這個成語是（ ）A勢如破竹B竹馬之交C胸有成竹D絲竹之音6這個成語現(xiàn)在被用來比喻_，用它寫一句話：_。七、習作。（20分）內(nèi)容：圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。要求：可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。2.語句通順，內(nèi)容具體，突出景物的奇特之處，按一定的順序?qū)憽?.題目自擬。_參考答案：一 蒼白 咱們 奮斗 勇氣 居然 峰頂 辮子 仰頭二 搶劫 曾經(jīng) 玻璃 愉快 手槍 增加 波浪 輸贏三 發(fā) 目 光 玉 明 小 文 目 相 眉清目秀 亭亭玉立 我的表哥相貌堂堂，濃眉大眼，穿上軍裝就更英俊了。 四 (1)雖然 卻 (2) 因為 所以 (3)雖然 但是 五 1.梅雨亭是正對著那條瀑布。 2.春風爺爺來了，給小草換上了綠色衣服。 3.小姑娘紅潤的臉蛋像紅蘋果一樣，很好看。 4.這個舊屋子，經(jīng)過我們的打掃立刻煥然一新了。 5.我認為他這道題一定做錯了。 六 1 特別好，超出一般。 能解決問題的不公開的巧妙的辦法。 2B3原來，那只貓把畫上的竹子當成真的了。4因為他家院子前后栽滿了竹子，他每天都會去觀察竹子，看看竹子在不同時間、不同氣候下的變化。5C6 做事之前已經(jīng)有通盤的考慮 示例：他寫作文前就胸有成竹，所以很快就寫好了。 12 / 17部編版四年級語文下冊期末試題及答案新版三班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）fn xng tu d chn shu hui bo（_） （_） （_） （_）wi xio l wi b zhn yo yo y zhu（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）俊（_） 爛（_） 避（_） 證（_） 抵（_）駿（_） 攔（_） 辟（_） 征（_） 低（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）筋（_）力（_） （_）然（_）悟 神態(tài)（_）（_）（_）枝（_）葉 （_）（_）無事 清波（_）（_）你一定注意到了劃線的詞語，像這樣ABCC式的詞語，你還能再寫兩個嗎？_四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）即使也 因為所以雖然但是（1）（_）你已經(jīng)取得了不小的成績，（_）你的眼力還不夠。（2）（_）蔡恒侯的病已經(jīng)深入骨髓，（_）我不再請求給他治病。（3）皮膚上的病（_）發(fā)展到腸胃，服幾劑湯藥（_）還能治好。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）盤古這個巍峨的巨人撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。（改為比喻句）_2. 常銜西山之木石，以堙于東海。（翻譯句子）_3.為人類造福，有什么錯？（改為陳述句和設(shè)問句）陳述句：_設(shè)問句：_4.火神悄悄地對普羅米修斯說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_5.洪水中的人們被女媧救上來了。(改為“把”字句)_六、閱讀短文，回答問題。（15分）花瓣飄香我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。一天清晨，我看到有個小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠了。幾天后的一個清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問。她低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了”“摘花瓣做什么呀？”小女孩說：“媽媽生病了，我摘些花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會高興的?！薄澳惆职帜兀俊薄鞍职衷谀仙钞斀夥跑?。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒌难劭衾镩W動著淚花。真是個懂事的好孩子。第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。1結(jié)合短文內(nèi)容，理解詞語的意思。不知所措：_2根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。小女孩摘帶露水的花瓣是因為自己喜歡。（_）小女孩摘花瓣想寄給在南沙當解放軍的爸爸。（_）小女孩摘花瓣想讓生病的媽媽早日好起來。（_）小女孩摘花瓣是為了不想讓生病的媽媽生氣。（_）3根據(jù)短文內(nèi)容和提示填空。這篇文章寫了_（時間），一個_（人物）為了讓自己生病的媽媽_（起因），在_（地點）摘下_（經(jīng)過），想讓_（結(jié)果）的故事。4文中“小女孩的眼眶里閃動著淚花”的原因是什么？_5文章主要通過對小女孩的_描寫，表現(xiàn)了她_。6文章的結(jié)尾“一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上”，其中“一盆送給了小女孩”是因為_，“另一盆放在我母親的陽臺上”是因為_。七、習作。（20分）題目：_伴我成長要求：結(jié)合個人經(jīng)歷，將題目補充完整后再習作。2.中心明確，層次清晰，內(nèi)容具體，能表達真情實感。3.語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號，不少于450字。_參考答案：一 繁星 偷渡 沉睡 懷抱 微笑 蘆葦 霸占 搖搖欲墜 二 俊秀 燦爛 避免 證明 抵償 駿馬 攔住 開辟 征服 高低 三 疲 盡 恍 大 自 若 枯 敗 平 安 漾 漾 千里迢迢 、銀光閃閃、波光粼粼 四 雖然 但是 因為 所以 即使 也 五 盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。 (精衛(wèi))經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。 為人類造