北師大版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷（II ）卷.doc

北師大版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）下列各組詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 遐想（ xi） 銷聲匿跡（xio）B . 寒噤（ jn ） 一愁莫展（chu）C . 焦躁（ zo ） 探驪得珠（ l）D . 恣?。?z ） 言簡(jiǎn)意賅（gi）2. （2分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）A . 沉湎 幅射 出風(fēng)頭 語(yǔ)無(wú)倫次B . 震撼 蔭庇 座右銘 厲行節(jié)約C . 饋贈(zèng) 文彩 文縐縐 物競(jìng)天擇D . 躊躇 嫻熟 養(yǎng)植業(yè) 月明風(fēng)清3. （2分）依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）臨潼區(qū)紀(jì)委抽調(diào)相關(guān)人員組成六個(gè)檢查組對(duì)區(qū)內(nèi)各單位落實(shí)紀(jì)律規(guī)定情況進(jìn)行 ，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)者發(fā)現(xiàn)一起處理一起，及時(shí)公布處理結(jié)果，指名道姓公開(kāi)曝光。日前，西安市臨潼區(qū)今越農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社正式成立，成為臨潼區(qū)首家病蟲(chóng)害專業(yè)化防治組織，將承擔(dān)全區(qū)病蟲(chóng)害統(tǒng)防統(tǒng)治工作， 臨潼區(qū)病蟲(chóng)防控工作，如今，手機(jī)幾乎 ：溝通、購(gòu)物、理財(cái)、支付它正在改變?nèi)藗兊南M(fèi)習(xí)慣。A . 檢察 開(kāi)創(chuàng) 無(wú)所不能B . 檢查 開(kāi)創(chuàng) 無(wú)所不能C . 檢查 建設(shè) 無(wú)所不為D . 檢察 建設(shè) 無(wú)所不為4. （2分）選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）。A . 為了培養(yǎng)學(xué)生生活技能，學(xué)期末，舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的生活技能大賽。B . 有人說(shuō),人只有到了中年之后，就能深切地體味到人生的意義、責(zé)任和問(wèn)題。C . 教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足。D . 為了防止“中東呼吸綜合征”不流入我國(guó)，海關(guān)嚴(yán)格排查入境人員。二、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共2分)5. （1分）戲曲是我國(guó)民族文化的瑰寶?！皹?shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)綠水青山帶笑顏從今再受那奴役苦夫妻雙雙把家還”這是哪種戲曲劇種天仙配中的段唱詞。你還知道哪些戲曲劇種？（至少寫(xiě)兩種） 6. （1分）請(qǐng)你根據(jù)以下材料寫(xiě)一段100字左右的科普文字，幫助驚慌的人們正確對(duì)待疫苗的接種。2016年3月，山東警方破獲案值5.7億元非法疫苗案，疫苗未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲(chǔ)運(yùn)輸銷往24個(gè)省市。問(wèn)題疫苗含25種兒童、成人用二類疫苗。此次事件引起了全國(guó)范圍的疫苗恐慌情緒，有些人甚至決定從此放棄為孩子接種疫苗。疫苗 疫苗冷鏈管理制度 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共38分)7. （6分）閱讀說(shuō)明文，回答相關(guān)問(wèn)題想象是人腦在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程。如作家塑造的人物形象，是作家在已經(jīng)積累的知覺(jué)材料的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)加工改造而成的。也就是說(shuō)，想象是在人腦中對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過(guò)程。（甲） 人的各種有意識(shí)的活動(dòng)都離不開(kāi)想象的作用。 例如，人在勞動(dòng)過(guò)程中，只有在進(jìn)行勞動(dòng)之前，預(yù)先想出了勞動(dòng)的結(jié)果，才有可能自覺(jué)地改變客觀現(xiàn)實(shí)和有意識(shí)地創(chuàng)造自己所需要的新事物。（乙）動(dòng)物僅僅利用外部自然界，單純地以自己的存在來(lái)使自然界發(fā)生變化，而人則能通過(guò)他所作出的改變，使自然界為自己的目的服務(wù)，從而支配自然界。（丙）人是憑借想象的作用，使自己在頭腦中“預(yù)見(jiàn)到”尚未產(chǎn)生的事物的。想象可以幫助人們?cè)陬^腦中“見(jiàn)到”無(wú)法親自觀察的事物。對(duì)考古學(xué)家、歷史學(xué)家來(lái)說(shuō)，有很多研究的對(duì)象，根本無(wú)法直接觀察。在這種情況下，他們只能根據(jù)資料，通過(guò)想象的作用，“設(shè)想”研究對(duì)象可能的或應(yīng)有的概略情況，從而作出分析和判斷。想象在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿兄匾淖饔?，例如我們?duì)文學(xué)作品、藝術(shù)表演、美術(shù)作品等等的欣賞，就離不開(kāi)想象的作用。離開(kāi)了想象的作用，至多不過(guò)是對(duì)它們的感知，談不上有新感受，因而也就不能稱之為欣賞。想象在處理人際關(guān)系時(shí)，也是必不可少的。人們常說(shuō)，待人處事要善于“設(shè)身處地”。要想真正做到這一點(diǎn)，就需要憑借想象。如果我處于對(duì)方的位置，將會(huì)怎樣想、怎樣做。也就是說(shuō)，人在相互交往中，必須通過(guò)想象才能設(shè)想別人的處境與心情，從而促進(jìn)相互理解。想象不僅在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮著巨大作用，而且在人的創(chuàng)造活動(dòng)中也具有重大意義。難怪歷史上許多科學(xué)家和藝術(shù)家都高度重視想象的作用。愛(ài)因斯坦曾指出：“想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象是無(wú)限的，是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”可以說(shuō)，沒(méi)有想象，就不會(huì)有科學(xué)理論和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。根據(jù)想象時(shí)有無(wú)目的，想象分為無(wú)意想象和有意想象。無(wú)意想象是順其自然地進(jìn)行想象；有意想象是有預(yù)定目的的、自覺(jué)的想象。有意想象按照其內(nèi)容的新穎性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性的不同，又分為再造想象和創(chuàng)造想象。再造想象是指這些想象不是獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是根據(jù)別人的描述或示意再造出來(lái)的。創(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程。它是根據(jù)預(yù)定目的，通過(guò)對(duì)已有的各種表象進(jìn)行選擇、加工、改組而產(chǎn)生新形象的過(guò)程。在創(chuàng)造新技術(shù)、新產(chǎn)品之前，人在頭腦中必須先構(gòu)成這種新事物的形象，這就是創(chuàng)造想象。創(chuàng)造想象中有一種特殊形式幻想?；孟肱c再造想象不同，它不一定通過(guò)別人的描述或示意引起，而是具有一定的獨(dú)創(chuàng)成分。幻想與創(chuàng)造想象也不完全一樣，它并不是與目前行動(dòng)直接聯(lián)系，而是指向未來(lái)的活動(dòng)。幻想中創(chuàng)造的形象體現(xiàn)的是個(gè)人的愿望，是想象者所向往的事物?；孟胗址譃閮煞N：一種是以客觀現(xiàn)實(shí)的發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，是有可能實(shí)現(xiàn)的，這種幻想就是理想，屬于積極的幻想；另一種是完全脫離現(xiàn)實(shí)生活，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能，這種幻想就是空想，屬于消極的幻想。（1）這篇文章說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么？（2）下段文字應(yīng)放在原文第段的（ ）處（只填序號(hào)），并說(shuō)明理由。馬克思指出：“蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是，最糟糕的建筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟來(lái)建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。”（3）文章最后一段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4）根據(jù)第、兩段的內(nèi)容，說(shuō)出下面這則材料介紹的“想象”，屬于哪一種類型，并結(jié)合文章相關(guān)知識(shí)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。【材料】我們讀了魯迅先生的小說(shuō)故鄉(xiāng)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出中年閏土頭戴破氈帽，穿著極薄的棉衣，渾身瑟索著，松樹(shù)皮般粗笨開(kāi)裂的手里提著一支長(zhǎng)煙管的形象。8. （11分）閱讀下面的文章，完成下列小題。路過(guò)西點(diǎn)屋，誘人的香味就會(huì)撲鼻而來(lái)。人們艱難抵擋這樣的誘惑力吃一塊奶油蛋糕吧。正在此時(shí)，你的腦袋也許會(huì)飄過(guò)一絲疑慮：公眾近期關(guān)注的反式脂肪酸問(wèn)題是不是真的會(huì)影響我們的身體？誘人的奶油蛋糕，還能吃嗎？吃了之后，會(huì)生病嗎？反式脂肪酸來(lái)源大約有兩類：一類來(lái)自于天然食物，如牛、羊等反芻動(dòng)物的脂肪和奶制品中，這一類反式脂肪酸對(duì)人體的健康無(wú)害。另二類則是在油脂加工過(guò)程中產(chǎn)生的：如油脂的精煉脫臭處理過(guò)程中可產(chǎn)生少量的反式脂肪酸。油脂的氫化過(guò)程中，有少量的脂肪酸會(huì)從天然順勢(shì)結(jié)構(gòu)異構(gòu)為反式結(jié)構(gòu)，并使原本為液態(tài)的植物油變?yōu)楣虘B(tài)或半固態(tài)的氫化植物油。植物油氫化后常溫下呈固態(tài)，氧化穩(wěn)定性好，口感佳，可塑性好。含氫化油的植物奶油在烘培行業(yè)用得十分廠泛，它容易打發(fā)、能很好的保持蛋糕的形狀，吃起來(lái)有奶香味。烘培點(diǎn)心用的起酥油多為氫化植物油。因此，在奶油蛋糕、奶油面包、曲奇、炸薯?xiàng)l、薄脆并、油酥餅、麻花、沙拉醬，尤其是奶油蛋糕、奶油夾心餅干、泡芙中含有較多的反式脂肪酸。香香滑滑的奶茶、咖啡伴侶、冰激凌、人造奶油巧克力中也不例外。一般來(lái)說(shuō)，廠家不會(huì)直接在食品標(biāo)簽中標(biāo)注含有反式脂肪酸，而是羞羞答答地進(jìn)行遮掩。因此，消費(fèi)者在選購(gòu)食品是需要多加辨別。如果在食品標(biāo)簽中看到含有氫化油、植物奶油、植物末、奶精、人造奶油等，就要小心里面是否含有反式脂肪酸。特別是所謂的“奶精”，其實(shí)一點(diǎn)牛奶都不含，是氫化植物油和糊精香精、乳化劑等成分的混合物，其中脂肪含量連20%75%,植物末的本質(zhì)也是奶精。在咖啡伴侶、奶茶中奶精發(fā)揮了重要的作用。一些巧克力配方中所標(biāo)注的代可可脂、類可可脂，本質(zhì)上也是一種人造的氫化植物油，也含有反式脂肪酸。反式脂肪酸對(duì)健康的危害之一，是增加心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)，甚至比動(dòng)物脂肪中的飽和脂肪酸還要糟糕。反式脂肪酸會(huì)增加血液中低密度脂蛋白膽固醇含量，同時(shí)還會(huì)減少可預(yù)防心臟病的高密度脂蛋白膽固醇含量，增加患冠心病的危險(xiǎn)。反式脂肪酸還會(huì)增加人體血液的黏周度，易導(dǎo)致血栓形成。美國(guó)研究人員認(rèn)為大量攝取反式脂肪酸會(huì)加快認(rèn)知功能衰退，引發(fā)老年癡呆。我國(guó)一項(xiàng)涉及20個(gè)城市的調(diào)查也表明，如果以每天攝入05克反式脂肪酸為基礎(chǔ)，每天增加01克反式脂肪酸，心血管的發(fā)病率會(huì)增加1倍。此外，反式脂肪酸還會(huì)誘發(fā)腫瘤、哮喘、II型糖尿病、過(guò)敏等病癥。反式脂肪酸對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育期的嬰幼兒和成長(zhǎng)中的青少年也有不良影響。（1）這篇選文主要介紹了反式脂肪酸的_、性質(zhì)及使用、辨別方法、_等知識(shí)。 （2）第段中畫(huà)線的句子主要運(yùn)用_、_的說(shuō)明方法。 （3）下面句子劃線詞語(yǔ)能否刪去？為什么？一般來(lái)說(shuō)，廠家不會(huì)直接在食品標(biāo)簽中標(biāo)注含有反式脂肪酸，而是羞羞答答地進(jìn)行遮掩。（4）列舉反式脂肪酸對(duì)健康的影響，任意三點(diǎn)即可。 （5）反式脂肪酸的問(wèn)題，讓我們不禁想到現(xiàn)在的食品安全問(wèn)題，為了避免問(wèn)題食品對(duì)我們的危害，你打算怎么辦？ 9. （21分）閱讀下面文段，完成后面問(wèn)題。與植物相處李漢榮不管如何，與人相處多了也會(huì)有煩的時(shí)候。即使孔夫子在世，天天接受他老人家的教導(dǎo)，恐怕有時(shí)候也想請(qǐng)假兩天在家里閉門(mén)思過(guò)，享受獨(dú)處的寧?kù)o。即使李白在月光下復(fù)活，與他三五天喝醉一次是可以的，甚至是“不亦快哉”的，但如果日日狂飲，夜夜醉倒，不僅詩(shī)寫(xiě)不出來(lái)，還會(huì)喝垮了身體?！笆ト恕焙汀霸?shī)仙”尚且如此，何況世上并非都是你喜歡和熱愛(ài)的人，產(chǎn)生“煩”甚至更不好的情緒就難免了。寵物大約就是由此“寵”起來(lái)的，人們養(yǎng)貓、養(yǎng)狗、養(yǎng)鳥(niǎo)，養(yǎng)一些可愛(ài)溫馴的動(dòng)物，動(dòng)機(jī)之一恐怕就是想適度地拉開(kāi)與“同類”的距離，而在與“異類”的相處中感受一種無(wú)憂的情趣。與這些動(dòng)物相處，人可以回復(fù)到一種簡(jiǎn)單的心境，不必戒備和算計(jì)，也不必那么多的禮節(jié)，更不用點(diǎn)頭哈腰獻(xiàn)媚討好。這一切都免了，動(dòng)物不欣賞人類的文化，你只要喜歡它，它就給你回報(bào)貓就偎在你的懷里，狗就向你撒嬌，鳥(niǎo)就向你唱歌。在簡(jiǎn)單、純潔的動(dòng)物面前，人也變得簡(jiǎn)單、純潔了，人就有了從容、寧?kù)o、無(wú)邪的心境，領(lǐng)略生命與生命交流的喜悅。但是人能與之相處的動(dòng)物的種類還是太少了，寵物是人精心選擇和馴化了的。人不能和狼相處，麻雀好像壓根兒不想與人類建立什么親近的關(guān)系，它們只喜歡給人類制造一些小麻煩。人更無(wú)法考慮與虎、豹子等兇猛的動(dòng)物相處，只能在動(dòng)物園里隔著鐵柵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它們的英姿。這樣，我們就格外思念大自然中的植物了。于是我來(lái)到植物們面前，它們是我的老師、醫(yī)生和朋友。這泛綠的青草可是從白居易的詩(shī)里生長(zhǎng)出來(lái)？蒙蒙細(xì)雨里，我?guī)撞骄妥哌M(jìn)了唐朝，隱約間仿佛看見(jiàn)了李商隱、王維們的背影，青草綠了他們的詩(shī)，綠了古中國(guó)的記憶。我看見(jiàn)了車前草，還是在詩(shī)經(jīng)里那么優(yōu)美地?fù)u曳著。狗尾巴草，那么天真地守在路邊，誰(shuí)家的狗丟了尾巴？遍地好看的狗尾巴，令千年萬(wàn)載的孩子們想找到那一定很好看的狗。三葉草，三片葉子指著三個(gè)方向，哪一個(gè)方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉邊喝水的時(shí)候，野百合悄悄地開(kāi)了，潔白的手在風(fēng)里打著手勢(shì)，似乎謝絕與我相握，它嫌我的手太粗糙，嫌我的氣息太渾濁？太陽(yáng)花開(kāi)了，這么燦爛的笑，我看見(jiàn)太陽(yáng)的顏色了，我比天文學(xué)家看得清楚，我不用到天上去看，太陽(yáng)的親生女兒全都告訴我了。茉莉、菊、梔子、玫瑰輕輕地叫一聲它們的名字，就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息。是的，許多植物的名字太美了，美得你不忍心大聲呼叫它們。含著感情輕輕叫一聲玉蘭，那潔白如玉的花瓣會(huì)灑落你一身，你便感到這個(gè)春天的愛(ài)情又純潔又慷慨。靜靜地守在曇花旁邊，不要為天上的星月繚亂了視線，注視它吧，它漫長(zhǎng)的一生里只有這一個(gè)燦爛的瞬間。竹子正直地生長(zhǎng)著；芭蕉粗中有細(xì)，準(zhǔn)確地捕捉了風(fēng)的動(dòng)靜；仙人掌握著滿把孤獨(dú)，又用一手的刺拒絕輕薄的同情；一不留神，青苔就爬上了絕壁；野草莓想走遍夏天，卻被一條蠻不講理的溪水擋住了去路。我也被擋住了去路，于是就躺下來(lái)。一覺(jué)醒來(lái)，野草莓包圍了我，多虧不遠(yuǎn)處松林里那五顏六色的蘑菇向我不停地遞眼神，讓我看見(jiàn)一條通向遠(yuǎn)方的幽徑，否則，我怎么能走出這溫柔而芬芳的圍困？有一小塊自己的莊稼地多好??！看一會(huì)兒書(shū)種一會(huì)兒莊稼，寫(xiě)一首詩(shī)侍弄一會(huì)兒花草。書(shū)里的思想抖落進(jìn)泥土，會(huì)開(kāi)出奇異的花；泥土的氣息漫進(jìn)詩(shī)，詩(shī)會(huì)有終年不散的充沛的春墑?？辞啻渫Π蔚挠衩自鯓颖鹱约盒膼?ài)的娃娃，看聰明的辣椒怎樣在寒冷的土里找到一把一把的火，看豆莢躺在小床上如何構(gòu)思，看韭菜排列得那么整齊，像杜甫的五律與植物呆在一起，人會(huì)變得誠(chéng)實(shí)、善良、溫柔并懂得知恩必報(bào)。世上沒(méi)有虛偽的植物，沒(méi)有邪惡的植物，沒(méi)有懶惰的植物。植物開(kāi)花不是為了炫耀自己，它是為自己開(kāi)的，無(wú)意中把你的眼睛照亮了。植物終生都在工作，即使埋在土里，它也不會(huì)忘記自己的責(zé)任。你無(wú)意灑落一滴水，植物來(lái)年會(huì)回報(bào)你一朵花。沒(méi)有誰(shuí)告訴它生活的哲學(xué)，植物的哲學(xué)導(dǎo)師是深沉的土地。（1）下列選項(xiàng)中，與文意不相符的一項(xiàng)是（ ） A . “圣人”和“詩(shī)仙”也需要享受寧?kù)o，享受獨(dú)處，也有煩惱的時(shí)候。B . 太陽(yáng)花、竹子、芭蕉、曇花很多花都可以成為我們的老師和朋友。C . 在簡(jiǎn)單的動(dòng)植物 面前，人也變得簡(jiǎn)單、純潔，從容寧?kù)o。D . 從全文看，作者認(rèn)為大多數(shù)情況下，人與植物相處最易，與動(dòng)物次之，與人相處最煩。（2）下列選項(xiàng)中，分析正確的一項(xiàng)是（ ） A . 第段承上啟下，重點(diǎn)寫(xiě)出了人與動(dòng)物相處的親密無(wú)間。B . 第段劃線句子，表現(xiàn)了青草能夠豐富詩(shī)歌的內(nèi)涵，使古老的文化典籍清新靈動(dòng)。C . 第段中“侍 弄”一詞流露了“我”對(duì)花草頂禮膜拜的虔誠(chéng)之情。D . 全文采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)形式，寫(xiě)出了植物帶給人們的寧?kù)o、快樂(lè)。（3）羅丹說(shuō)：“生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”作者不僅有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而且用生花妙筆賦予了平凡的植物以豐厚的生命。請(qǐng)參照示例，從文中找出兩處，并做簡(jiǎn)要分析。示例：芭蕉粗中有細(xì)，準(zhǔn)確地捕捉了風(fēng)的動(dòng)靜。分析：運(yùn)用擬人的修辭方法，寫(xiě)出了生機(jī)勃勃的芭蕉在習(xí)習(xí)的微風(fēng)中輕輕搖擺的樣子，表達(dá)了作者豐富的想象力以及對(duì)芭蕉的喜愛(ài)之情。（4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“世上沒(méi)有虛偽的植物，沒(méi)有邪惡的植物，沒(méi)有懶惰的植物”這句話的理解。四、 課外閱讀 (共1題；共11分)10. （11分）閱讀文言文，完成下面小題。 桑維翰其人桑維翰，字國(guó)僑，河南人也。為人丑怪，身短而面長(zhǎng)，常臨鑒以自奇曰：“七尺之身，不如一尺之面。”慨然有志于公輔。屢舉進(jìn)士，主司惡其姓，以“桑”“喪”同音，不取?；騽衿洳槐嘏e進(jìn)士，可以從他求仕者。維翰慨然，乃作日出扶桑賦以見(jiàn)志。又鑄鐵硯以示人曰：“硯穿則易。”卒以進(jìn)士及第?！咀ⅰ胯b：鏡子。公輔：借指宰相一類的大臣。（1）解釋劃線字。 乃作日出扶桑賦以見(jiàn)志_硯穿則易_（2）畫(huà)線句“或勸其不必舉進(jìn)士，可以從他求仕者?！狈g正確的一項(xiàng)是（ ） A . 有人勸他不一定考進(jìn)士，可以從別的途徑謀求做官。B . 主司勸他不一定考進(jìn)士，可以從別的途徑謀求做官。C . 主司勸他不一定考進(jìn)士，可以跟從他人尋找官職。D . 有人勸他不一定考進(jìn)士，可以跟從他人尋找官職。（3）從文中看，桑維翰“屢舉進(jìn)士”不中的原因是_。（用自己的話回答） （4）下列不符合桑維翰性格特征的一項(xiàng)是（ ） A . 自信開(kāi)朗B . 詼諧幽默C . 謙虛自卑D . 執(zhí)著堅(jiān)毅五、 詩(shī)歌鑒賞 (共2題；共12分)11. （10分）閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。（1）下列對(duì)這首詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . “當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯”中的“覓”字很傳神，寫(xiě)出了年輕時(shí)詞人的自信和堅(jiān)定執(zhí)著。B . “關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘?！苯璋喑牡涔剩f(shuō)自己不受重用，未能施展抱負(fù)。C . “胡未滅，鬢先秋，淚空流未”三個(gè)三字句，形成排比，步步緊逼，在承接比照中，流露出作者“敵人未滅，兩鬢已蒼”的沉痛感情，越轉(zhuǎn)越深。D . 這首詞在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行今昔對(duì)比，上片兩句思昔，兩句撫今；下片句句撫今，而又句句與思昔相關(guān)。（2）“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲”抒發(fā)了作者的什么思想感情？12. （2分）閱讀白毛女中“逼債”一節(jié)，然后答題。楊（拉住穆的手）啊?。ǔ├咸靻螝ⅹ?dú)根草，大水盡淹獨(dú)木橋，我一生只有這一個(gè)女，離開(kāi)了喜兒我活不了！穆（大怒）你別糊涂了！一會(huì)兒少東家生了氣可不是玩的！楊我我我找個(gè)說(shuō)理的地方去！（欲沖出門(mén)去）穆（拍案）哪里說(shuō)理去！縣長(zhǎng)和咱們少東家是朋友，這就是衙門(mén)口，你到哪里說(shuō)理去！楊（驚?。┪椅夷拢ㄓ志徍偷兀├蠗睿恍邪。「觳部共贿^(guò)大腿去，我勸你寫(xiě)個(gè)文書(shū)按個(gè)手印，不就結(jié)了嗎？（寫(xiě)文書(shū)）楊（又去攔）你你黃急上。黃（聲色俱厲）怎么還嘴硬？楊白勞！告訴你說(shuō)，今兒行也得行，不行也得行，（對(duì)穆）快給他寫(xiě)文書(shū)?。?）楊白勞的唱詞表達(dá)了他怎樣的感情？（2）在楊白勞唱詞中的“獨(dú)根草”、“獨(dú)木橋”比喻的是誰(shuí)？這個(gè)比喻有什么表達(dá)效果？（3）穆仁智的話“哪里說(shuō)理去你到哪里說(shuō)理去！”對(duì)此你是怎樣理解的？（4）這一小節(jié)中黃世仁僅有一段語(yǔ)言，但卻表現(xiàn)出了他的性格特點(diǎn)，試概括出黃世仁的性格。（5）楊白勞的三處語(yǔ)言，都用了省略號(hào)，它的作用是表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？六、 句子默寫(xiě) (共1題；共6分)13. （6分）古詩(shī)文默寫(xiě)，根據(jù)題意填寫(xiě)。 （1）莊子曰：“子非我，_？”莊子與惠子游于濠粱 （2）_，江入大荒流。李白渡荊門(mén)送別 （3）獨(dú)坐幽篁里，_。王維竹里館 （4）_，家書(shū)抵萬(wàn)金。杜