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文檔簡介

為人民服務教學設計教學要求：1、通過對課文的學習，激發(fā)學生們在今后的人生道路上全心全意為他人服務的熱情。2、結合課文理解“泰山”、“鴻毛”、“興旺”等雙音詞和成語“精兵簡政”、“死得其所”的意思。3、理清課文層次，初步子解文章是怎樣圍繞中心論點論述的。4、根據課文聯系的具體事例，理解句子的意思以及相互之間的聯系。5、有感情地朗讀課文，至少背誦其中的某個章節(jié)。教學重點：理解課文內容，掌握字詞句，能獨立完成作業(yè)。教學難點：對文體（論述文）的了解，學會寫作時要圍繞中心論點進行寫作的方法。教學準備：1、布置學生課前進行預習。2、出有思考題的小黑板。教學時間：兩課時 第一課時教學過程：一、板書課題，簡介背景。同學們，為人民服務（板題）這篇課文是毛澤東主席在1944年9月8日，在中共中央直屬機關為悼念張思德同志而召開的會議上所作的演講。當時，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。我們通過對課文的學習，在今后的人生道路上要樹立這樣一種信念：不是人人為我，而是我為人人。二、學生自學字詞。1、查字典，讀準“鴻、鼎、銘、悼”的字音，掌握字義。2、查工具書，理解“鴻毛、哀思、五湖四海、死得其所、精兵簡政”等詞語的意思。三、學生質疑，教師析疑，釋疑。學生對課文中的字、詞、句提出不理解的地方，教師加以解決。四、學生自讀課文，理清層次。（帶著思考題讀課文）毛澤東同志的這個講話圍繞什么中心講？分幾層意思講？每層意思是什么？（用小黑板掛出來，因為沒幻燈）師生通過討論，擬出層次提綱：1、宗旨：完全、徹底地為人民服務重於泰山2、死的意義：為人民服務輕于鴻毛3、不怕批評，堅持好的，改正錯的4、不怕困難，不怕犧牲

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