六年級上信息技術(shù)教案簡單文字特效福教版.doc

學(xué)科信息技術(shù) 第一冊課題3、簡單文字特效共1課時第1課時教學(xué)內(nèi)容用文本工具輸入漢字，并進行設(shè)置教 學(xué)目 標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、用文本工具輸入漢字，并進行設(shè)置。2、學(xué)會使用選取工具進行對象移動，及相同幀插入。3、預(yù)覽作品，并修改保存?！窘虒W(xué)重點】文本工具和選取工具的使用，幀面板的使用【教學(xué)難點】使用選取工具選擇合適位置教學(xué)具準(zhǔn)備Uled GIF Animator軟件授課時間： 第3周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動個 人 添 改教師活動學(xué)生活動一、新課導(dǎo)入二、新授三、課堂小結(jié)1、回顧介紹:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認識了C11ead C;IF Animator軟件的窗口組成，也初步掌握使用將多張圖像制作成動畫作品的過程。同樣，在這個軟件中，我們還可以制作出更加精美個性的動畫作品.2.展示介紹“三坊七巷”的GIF動畫作品，邊播放邊解說:這個介紹“三坊七巷”的動畫作品就是使用Ulead GIF Animafor軟件制作出來。這個動畫作品不再需要導(dǎo)人多幅的外部圖像，而是使用Ulead GIFAnlmat()r軟件的不同工具制作出來的。3.揭題:第3課簡單文字特效。（一）任務(wù)一：制作跳躍的文字1.引導(dǎo)學(xué)生先閱讀教材第14-17頁探究活動的內(nèi)容，根據(jù)自己對教材內(nèi)容的理解，嘗試進行制作跳躍的文字GIF動畫作品。2.發(fā)送任務(wù)素材包到學(xué)生機。引導(dǎo)學(xué)生完成探究活動的任務(wù)，并引導(dǎo)他們在小組里互相幫助、共同協(xié)作完成任務(wù)。3.巡視指導(dǎo)，參與到學(xué)生的活動中，并及時表揚與鼓勵。4.引導(dǎo)學(xué)生通過“預(yù)覽”按鈕預(yù)覽作品的動畫效果。5.分別轉(zhuǎn)播幾位同學(xué)的作品，引導(dǎo)學(xué)生說出不正確的原因。6.分別請其他同學(xué)幫忙改正錯誤，轉(zhuǎn)播其操作過程。7.結(jié)合學(xué)生討論情況，小結(jié)。8.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師的小結(jié)改正不足之處，并將作品保存在計算機指定文件夾中。9.展示評價學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生參與作品評價。（二）任務(wù)二：創(chuàng)新活動1.用文本工具輸入一段文字，拆分文本，再用對象管理器面板中的“顯示或隱藏對象功能”，制作文字逐幀出現(xiàn)的動畫效果。2.制作宣傳家鄉(xiāng)名勝古跡的問題動畫。引導(dǎo)學(xué)生觀賞接收動畫作品，從中選取其中的一個或多個作品，使用UleadGIF Animator軟件制作GIF動畫，達到自主創(chuàng)新的目的。 提示:學(xué)生可根據(jù)自身能力選擇完成不同任務(wù)。3.引導(dǎo)學(xué)生嘗試完成創(chuàng)新活動的任務(wù):4.小結(jié):根據(jù)與學(xué)生的交流情況，進行小結(jié)。1.引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第18頁的評價表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。2.總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報學(xué)生學(xué)習(xí)情況。傾聽欣賞，可適當(dāng)談?wù)劯邢朊鞔_學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材，明確任務(wù)接收素材，動手實踐預(yù)覽作品認真觀察，發(fā)現(xiàn)問題傾聽，理解動手操作，保存作品展示作品，參與評價接收動畫作品明