語文人教版五年級(jí)上冊(cè)口語交際習(xí)作三.docx

口語交際習(xí)作三教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用口頭語言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語言能力。2背誦“四季之風(fēng)”，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注與熱愛。3推薦好書森林報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。課前準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的如果有產(chǎn)品說明書也可以帶來。 第一課時(shí) 口語交際一、激發(fā)情趣今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。二、精心準(zhǔn)備1熟悉“商品”。對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解。從外觀、規(guī)格、到用途、使用方法、以及價(jià)格，做到心中有數(shù)?？梢酝ㄟ^閱讀說明書和向別人詢問，得到真實(shí)的情況。2找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。3面對(duì)“顧客”，你用怎樣的表情，怎樣的語氣，怎樣的語言推銷你的商品，請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備。4思考“顧客”針對(duì)產(chǎn)品會(huì)提出那些質(zhì)疑？你將如何解答。三、小組試買1在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。2認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。四、班級(jí)特賣場(chǎng)1每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。2“顧客”認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。3耐心、機(jī)智的回答“顧客”的問題，抱著即對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。五、總結(jié)1評(píng)出最佳“推銷員”2你認(rèn)為怎樣才能過做一個(gè)優(yōu)秀推銷員？（優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？） 第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)日積月累四時(shí)之風(fēng)1、通過讀日積月累有關(guān)句子解決生字詞，方法：（1）讀課文，解決生字、詞，不理解的詞查查字典。（2）講解這首詩的格式特點(diǎn)。四句為一節(jié)，全詩共四節(jié)，中間空開為一節(jié)的標(biāo)志。（3）生自由讀詩，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。（4）指名讀，正音。（5）全班齊讀。2、理解詩意（1）小組討論。（2）匯報(bào)。3、指導(dǎo)感情朗讀4、指導(dǎo)背誦二、推薦科普名著1.師簡談森林報(bào)。2.師推薦其他科普讀物。3.課堂分小組閱讀科普讀物三、布置作業(yè)1.背誦、默