紹興市基礎(chǔ)教育課題項(xiàng)目研究手冊(cè)doc.doc

紹興市基礎(chǔ)教育課題(項(xiàng)目)研究手冊(cè).doc 作者： 日期：2 立項(xiàng)編號(hào)：紹興市基礎(chǔ)教育課題（項(xiàng)目）研究手冊(cè)課題名稱 立項(xiàng)時(shí)間 課題負(fù)責(zé)人 承擔(dān)單位 預(yù)期完成時(shí)間 實(shí)際完成時(shí)間 紹興市教育教學(xué)研究院科研部制填表說(shuō)明一、請(qǐng)用計(jì)算機(jī)或鋼筆如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)要清晰工整。二、填表時(shí)如欄目不夠，可自行加頁(yè)。三、該記載冊(cè)為課題研究過(guò)程管理及結(jié)題的重要依據(jù)，請(qǐng)妥善保存，結(jié)題時(shí)需要上交。四、若有其他不明確問(wèn)題，請(qǐng)與紹興市教育教學(xué)研究院科研部聯(lián)系。 課題基本情況介紹課題名稱立項(xiàng)類別課題組成員姓 名職 稱 職 務(wù)組 內(nèi) 分 工課題指導(dǎo)姓 名職 稱 職 務(wù)工 作 單 位合作單位完成時(shí)間成果表現(xiàn)形 式a研究報(bào)告b專著 c論文 d教科書(shū) e工具書(shū)f教具或課件g其它課 題 申 報(bào) 表 請(qǐng)將課題申報(bào)表附夾在此頁(yè)立項(xiàng)通知書(shū) 附貼文件復(fù)印件課題研究工作計(jì)劃表月 份研究工作的主要內(nèi)容主 持 人執(zhí)行情況月 份研究工作的主要內(nèi)容主 持 人執(zhí)行情況課題（項(xiàng)目）開(kāi)題論證記錄表時(shí)間地點(diǎn)組織單位主持人論證方式會(huì)議論證 通訊論證 參加論證的主要人員姓名單位職務(wù)(職稱)論證結(jié)果摘 要注:無(wú)開(kāi)題會(huì)議不必填寫(xiě).課題研究參閱資料一覽表序號(hào)摘記日期文 章 標(biāo) 題作 者出 處注:參閱的資料請(qǐng)妥善保管,以便檢查和結(jié)題時(shí)用.研究記錄序號(hào)時(shí)間地點(diǎn)主要內(nèi)容主持人參與人 員123456789101112131415研究階段性（中期檢查）小結(jié)起訖時(shí)間階段性成果工作反思下階段研究的計(jì)劃成果目錄序號(hào)成果名稱完成時(shí)間獲獎(jiǎng)或發(fā)表情況（刊物名稱、刊號(hào)獲獎(jiǎng)單位和級(jí)別）執(zhí)筆人12345678910111213141516171819研究報(bào)告摘要1、研究的問(wèn)題；2、研究過(guò)程、結(jié)果；3、創(chuàng)新之處；4、推廣價(jià)值；5、下一步打算續(xù)表：成果鑒定意見(jiàn)表鑒定時(shí)間鑒定地點(diǎn)組織鑒定單位主 持 人參加鑒定人員姓 名單 位職務(wù)（職稱）鑒定意見(jiàn)課題研究附件材料一、內(nèi)容：1、課題研究方案（總課題方案、子課題方案及對(duì)方案的修改、補(bǔ)充內(nèi)容）2、課題前后測(cè)材料（問(wèn)卷的樣本、數(shù)據(jù)分析）3、主要論文及階段總結(jié)復(fù)印件4、典型教案、案例、課件（要按研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分類）6、有關(guān)課題研究情況記錄表二、要求：1、按照內(nèi)容要求歸類整理，編好頁(yè)碼，寫(xiě)好目錄。2、對(duì)材料要進(jìn)行篩選，能夠體現(xiàn)課題的成果、研究過(guò)程和特色。3、課題實(shí)施過(guò)程中，市教研院、縣（市、區(qū)）教科室要進(jìn)行不定期抽查，將抽查結(jié)果作為課題評(píng)獎(jiǎng)的依據(jù)之一。三、課題研究情況記錄表課題研究課記錄表課題名稱課題級(jí)別開(kāi)課內(nèi)容執(zhí)教者執(zhí)教班開(kāi)課級(jí)別開(kāi)課時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)理念學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析教學(xué)設(shè)計(jì)與課題研究的相關(guān)性分析活動(dòng)反饋 (此表可復(fù)制)課題組內(nèi)研討活動(dòng)記錄第 次研討活動(dòng)研討主題時(shí) 間活動(dòng)形式參加人員活動(dòng)經(jīng)過(guò)研討的熱點(diǎn)、觀點(diǎn)主要收獲討論分析注：記錄與課題研究有關(guān)的講座、調(diào)查、討論等活動(dòng)內(nèi)容 (此表可復(fù)制)外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及體會(huì)第 次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)主題名稱時(shí)間組織單位參加人員聽(tīng)取報(bào)告和觀摩考察的內(nèi)容對(duì)本課題的收獲與啟發(fā)(此表可復(fù)制)附件1紹興市教育科研管理?xiàng)l例（修訂稿）為進(jìn)一步加強(qiáng)我市教育科研管理工作，促進(jìn)廣大教育工作者積極參與教育科研，不斷提高科研水平，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定本條例。第一條 內(nèi)容范圍紹興市教育科研是指本市范圍內(nèi)高等學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園及教育研究機(jī)構(gòu)所進(jìn)行的教育科學(xué)研究。第二條 課題類別紹興市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室實(shí)施管理的課題，按課題規(guī)劃的性質(zhì)劃分為三級(jí)：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)。其中國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題根據(jù)授權(quán)情況實(shí)施管理。紹興市教育科學(xué)研究的市級(jí)課題分為五類：1、紹興市高等教育研究課題（SGJ紹高教）2、紹興市職業(yè)教育研究課題（SZJ紹職教）3、紹興市普通教育綜合研究課題（SZH紹綜合）4、紹興市普通教育學(xué)科研究課題（SXK紹學(xué)科）5、紹興市普通教育學(xué)科教改項(xiàng)目（SJG紹教改）第三條 組織管理1、紹興市教育科學(xué)研究課題的組織管理部門(mén)為紹興市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)紹興市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱“市教科規(guī)劃辦”，附設(shè)在市教育教學(xué)研究院內(nèi)）負(fù)責(zé)日常工作。市教科規(guī)劃辦的主要職責(zé)為：(1) 負(fù)責(zé)市級(jí)教育教學(xué)科研課題的立項(xiàng)工作；(2) 組織教育教學(xué)研究人員的培訓(xùn)工作；(3) 組織課題研究的階段性總結(jié)工作，規(guī)范課題研究過(guò)程；(4) 組織市級(jí)教育科研課題的結(jié)題驗(yàn)收（鑒定）工作和評(píng)審工作；(5) 承擔(dān)紹興市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)（市人民政府獎(jiǎng)）評(píng)獎(jiǎng)辦公室的各項(xiàng)工作；(6) 指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）教科所和教研室做好市級(jí)教育教學(xué)科研成果的推廣應(yīng)用和深化研究工作；(7) 承擔(dān)省教科規(guī)劃辦授權(quán)和布置的有關(guān)工作。2、國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題由該級(jí)有關(guān)部門(mén)規(guī)劃并實(shí)施主要管理，根據(jù)授權(quán)情況，市教科規(guī)劃辦參與直接管理。該兩級(jí)課題除規(guī)定可直接申報(bào)外，須經(jīng)市、省有關(guān)部門(mén)推薦，正式立項(xiàng)后，應(yīng)送市教科規(guī)劃辦備案。3、紹興市高等教育研究課題經(jīng)市教科規(guī)劃辦立項(xiàng)后，由有關(guān)高?？蒲刑庁?fù)責(zé)日常管理。4、紹興市基礎(chǔ)教育綜合及學(xué)科研究課題由市教科規(guī)劃辦立項(xiàng)后，由縣（市、區(qū)）教科規(guī)劃辦和有關(guān)單位負(fù)責(zé)日常管理。第四條 課題申報(bào)1、紹興市教育科學(xué)規(guī)劃研究課題的申報(bào)，由市教科規(guī)劃辦限期受理。我市教育系統(tǒng)的縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)、教研室、教科所（教師發(fā)展中心）、有關(guān)高校、中專、中小學(xué)校、幼兒園、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)村成校或被邀請(qǐng)參加的其它系統(tǒng)的單位和個(gè)人都可進(jìn)行申報(bào)。市級(jí)課題申報(bào)由各縣（市、區(qū)）教科規(guī)劃辦在基層單位申報(bào)基礎(chǔ)上，經(jīng)篩選，匯總推薦上報(bào)市教科規(guī)劃辦。本市范圍內(nèi)有意參與紹興市教育科研課題研究的有關(guān)高校、市屬學(xué)校和有關(guān)部門(mén)可按文件要求直接申報(bào)。課題申報(bào)人應(yīng)是課題負(fù)責(zé)人，每一課題在申報(bào)時(shí)應(yīng)控制主要研究人員（一般為15人）。2、每一申報(bào)人同一時(shí)間內(nèi)負(fù)責(zé)的研究課題不得多于2項(xiàng)，同級(jí)研究課題只能1項(xiàng)，沒(méi)有充足理由未完成所負(fù)責(zé)立項(xiàng)研究課題的研究者（即自動(dòng)中止者），三年內(nèi)不得申報(bào)新的研究課題（省級(jí)課題按省教科規(guī)劃辦有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。3、申報(bào)紹興市教育科學(xué)規(guī)劃研究課題，申報(bào)人應(yīng)填寫(xiě)紹興市教育科學(xué)規(guī)劃學(xué)年度研究課題申報(bào)表，并要撰寫(xiě)課題實(shí)施方案（要求用A4紙、Word格式、正文為小4號(hào)宋體打印一式5份，每份依次按“課題申報(bào)表”、“課題實(shí)施方案”的順序裝訂）。申報(bào)表須經(jīng)申請(qǐng)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確意見(jiàn)，承擔(dān)信譽(yù)保證和經(jīng)費(fèi)保證并加蓋公章。申報(bào)表由市教科規(guī)劃辦統(tǒng)一印制。4、市級(jí)課題一般每年申報(bào)一次，申報(bào)時(shí)間為每年9月份，各縣（市、區(qū)）教科規(guī)劃辦、有關(guān)高?？蒲刑幒褪袑賹W(xué)校必須在9月30日前向市教科規(guī)劃辦報(bào)送有關(guān)材料，市教科規(guī)劃辦于11月份下達(dá)立項(xiàng)通知書(shū)。如有必要，經(jīng)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組同意，可臨時(shí)申報(bào)課題。5、凡申報(bào)省級(jí)課題者，應(yīng)按省的有關(guān)規(guī)定，做好課題的申報(bào)工作，即填好課題申報(bào)表，并撰寫(xiě)課題實(shí)施方案（要求用A4紙、Word格式、正文為小4號(hào)宋體打印一式5份，每份依次按“課題申報(bào)表”、“課題實(shí)施方案”的順序裝訂）。各縣（市、區(qū)）教科規(guī)劃辦和市屬學(xué)校必須在文件規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向市教科規(guī)劃辦報(bào)送有關(guān)材料，由市教科規(guī)劃辦匯總報(bào)省。第五條 立項(xiàng)評(píng)審1、課題立項(xiàng)應(yīng)遵循下列原則：(1)應(yīng)用性原則。選題對(duì)教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用，有助于解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。一線教師承擔(dān)的課題切口要小，提倡做“草根式”、“平民化”的教育教學(xué)小課題。(2)創(chuàng)新性原則。選題有一定的先導(dǎo)性，或在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新、有所發(fā)展，要體現(xiàn)個(gè)性特色。(3)科學(xué)性原則。課題要有事實(shí)和理論依據(jù)，立論理由充分。(4)可行性原則。課題研究目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，方法步驟切實(shí)可行，具備開(kāi)展課題研究的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間等主客觀條件。2、除直接申報(bào)外，國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題一般由市教科規(guī)劃辦組織評(píng)議，經(jīng)篩選后向省推薦、上報(bào)。3、市級(jí)課題的立項(xiàng)評(píng)審由市教科規(guī)劃辦組織實(shí)施，操作程序?yàn)椋菏薪逃虒W(xué)研究院科研部負(fù)責(zé)課題申報(bào)材料受理市教科規(guī)劃辦按高等教育、職業(yè)教育、普通教育綜合、普通教育學(xué)科、普通教育學(xué)科教改五類組織評(píng)議（成員包括市學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)成員、有關(guān)學(xué)科教研員及外聘人員等，每一類評(píng)審不少于5人）市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意后由市教科規(guī)劃辦發(fā)文公布。第六條 課題管理1、紹興市級(jí)立項(xiàng)課題的日常研究工作主要由課題所在單位進(jìn)行管理。課題所在單位要切實(shí)督促課題組成員開(kāi)展扎實(shí)有效的研究工作。市教科規(guī)劃辦根據(jù)授權(quán)和管理職責(zé)對(duì)國(guó)家、省、市級(jí)課題采取不定期抽查，實(shí)行必要的監(jiān)督。根據(jù)省教科規(guī)劃辦公室的授權(quán)，市教科規(guī)劃辦定于每年5月對(duì)紹興市的省級(jí)教科規(guī)劃課題進(jìn)行中期質(zhì)詢、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。2、規(guī)范課題研究過(guò)程。課題承擔(dān)者在接到立項(xiàng)通知后要通過(guò)開(kāi)題論證會(huì)議、提交開(kāi)題報(bào)告等方式及時(shí)向市、縣（市、區(qū)）教科規(guī)劃辦報(bào)告開(kāi)題情況。研究過(guò)程中要經(jīng)常召開(kāi)課題工作會(huì)議，適時(shí)向市和縣（市、區(qū)）教科規(guī)劃辦匯報(bào)課題進(jìn)展情況。必要時(shí)可請(qǐng)專家進(jìn)行開(kāi)題論證和中期指導(dǎo)。3、立項(xiàng)課題研究時(shí)間一般為12年。如需要延長(zhǎng)研究時(shí)間，課題申報(bào)人應(yīng)于規(guī)定時(shí)間的獎(jiǎng)懲3月15日前寫(xiě)出該課題的階段性小結(jié)上報(bào)（內(nèi)容包括階段研究成果，實(shí)踐研究開(kāi)展情況及下階段工作計(jì)劃等）。無(wú)故不報(bào)者，經(jīng)審議確認(rèn)其研究成果無(wú)價(jià)值或研究工作已中斷，則該課題作自動(dòng)終止。4、課題申報(bào)人應(yīng)維護(hù)課題研究的嚴(yán)肅性。對(duì)“實(shí)施方案”確定的研究目的，主要內(nèi)容，研究方法可以不斷完善，但不能隨意更改研究主題。課題研究如需作重大改變，則須通過(guò)縣（市、區(qū)）教科規(guī)劃辦向市教科規(guī)劃辦提交書(shū)面報(bào)告。5、課題申報(bào)人（主持人）在研究工作進(jìn)行期間，如發(fā)生工作調(diào)動(dòng)、病休或其它特殊情況，課題單位須通過(guò)縣（市、區(qū)）教科規(guī)劃辦向市教科規(guī)劃辦提交書(shū)面情況說(shuō)明，并采取適當(dāng)措施，盡可能保證課題研究工作能順利進(jìn)行。如確系特殊情況無(wú)法完成，則需寫(xiě)要求中止研究的申請(qǐng)報(bào)告。6、省級(jí)年度教科規(guī)劃課題若要延期研究的，一般在次年3月15日前寫(xiě)出階段性總結(jié)報(bào)市教科規(guī)劃辦備案，如拖延不報(bào)，則該課題視作自動(dòng)終止。7、要重視教育科研課題的檔案管理工作。記載好課題（項(xiàng)目）研究手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)課題的規(guī)劃、申報(bào)表、實(shí)施方案、課題過(guò)程研究活動(dòng)原始資料、數(shù)據(jù)記錄、課題研究報(bào)告、論文、成果鑒定意見(jiàn)、成果獲獎(jiǎng)文件及獎(jiǎng)證復(fù)印件等檔案資料均應(yīng)及時(shí)收集整理，分類存檔，并做到專人負(fù)責(zé)，力求課題檔案管理規(guī)范、科學(xué)。 第七條 結(jié)題驗(yàn)收1、省、市級(jí)教科規(guī)劃課題研究完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向紹興市教科規(guī)劃辦提交課題研究結(jié)題驗(yàn)收的“申請(qǐng)簡(jiǎn)表”、課題研究報(bào)告（或研究論文）、直接反映課題成果的紙質(zhì)附件材料等（要求用A4紙、Word格式、正文為小4號(hào)宋體打印一式1份，每份依次按“申請(qǐng)簡(jiǎn)表”、“課題研究報(bào)告”、 課題（項(xiàng)目）研究手冊(cè)、“附件”（紙質(zhì)材料）的順序裝訂）。結(jié)題材料提倡簡(jiǎn)約，一律用“申請(qǐng)簡(jiǎn)表”作裝訂封頁(yè)，“附件”（紙質(zhì)材料）（含有主要參與人的研究成果，如論文、案例、隨筆等）不超過(guò)50頁(yè)，非紙質(zhì)附件材料由縣（市、區(qū)）教科規(guī)劃辦審核后交還課題單位。如以“專著”作為研究成果的，則須提交“申請(qǐng)簡(jiǎn)表”、課題研究工作總結(jié)、課題（項(xiàng)目）研究手冊(cè)、專著（一式1份，合裝一袋，袋的正面粘貼“申請(qǐng)簡(jiǎn)表”）。2、省、市級(jí)年度教科規(guī)劃課題的結(jié)題材料必須在完成課題研究后的次年3月15日前送紹興市教科規(guī)劃辦參加結(jié)題驗(yàn)收。課題研究工作如在規(guī)定期限內(nèi)不能完成，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向紹興市教科規(guī)劃辦提出要求延期研究的書(shū)面報(bào)告。申請(qǐng)延期研究的報(bào)告應(yīng)反映以下內(nèi)容：研究進(jìn)展情況；不能如期完成原因；申請(qǐng)所需延長(zhǎng)期限；延長(zhǎng)期內(nèi)主要研究?jī)?nèi)容及計(jì)劃等。3、課題研究的結(jié)題除統(tǒng)一參加結(jié)題驗(yàn)收外，還可以通過(guò)專家組鑒定（會(huì)議鑒定或通訊鑒定）等方式進(jìn)行。市級(jí)教科規(guī)劃課題如需進(jìn)行會(huì)議鑒定，則由課題單位通過(guò)縣（市、區(qū)）教科規(guī)劃辦向紹興市教科規(guī)劃辦提出申請(qǐng)并提交成果主報(bào)告1份。市教科規(guī)劃辦認(rèn)可后與學(xué)校協(xié)商確定鑒定組專家（一般須3人以上）和鑒定時(shí)間。省級(jí)教科規(guī)劃課題如需進(jìn)行會(huì)議鑒定，則由課題單位通過(guò)市教科規(guī)劃辦向省教科規(guī)劃辦提出申請(qǐng)并提交成果主報(bào)告1份，省教科規(guī)劃辦認(rèn)可并確定鑒定組專家和鑒定時(shí)間。鑒定的材料包括課題主報(bào)告及附件等。必要時(shí)，鑒定可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。第八條 成果評(píng)獎(jiǎng)1、省、市正式立項(xiàng)的教科規(guī)劃課題經(jīng)結(jié)題驗(yàn)收后直接參加紹興市級(jí)科研成果評(píng)獎(jiǎng)。非正式立項(xiàng)課題的科研成果原則上不予評(píng)獎(jiǎng)，如系特殊情況要申請(qǐng)參加評(píng)獎(jiǎng)的，應(yīng)由縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)推薦，并報(bào)請(qǐng)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組同意。參與評(píng)獎(jiǎng)的非正式立項(xiàng)課題成果還須具備以下基本條件：（1）研究對(duì)象是與教育直接關(guān)聯(lián)的問(wèn)題；（2）研究結(jié)果是通過(guò)有計(jì)劃地研究取得的，有關(guān)材料確能反映過(guò)程者；（3）未曾參加過(guò)教育系統(tǒng)有關(guān)評(píng)比的成果。2、紹興市教育科研成果評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)為：先進(jìn)性。指研究成果反映的教育思想端正，選題方向和研究?jī)?nèi)容具有一定的前瞻性，研究結(jié)論有一定的突破性，能體現(xiàn)研究者獨(dú)特的思想和認(rèn)識(shí)。實(shí)踐性。指研究成果來(lái)自于教育教學(xué)實(shí)踐，成果總結(jié)能反映實(shí)踐操作過(guò)程，成果具有較強(qiáng)的可操作性，有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。科學(xué)性。指能科學(xué)、準(zhǔn)確地選擇和運(yùn)用教育科研方法；立論符合教育科學(xué)原理；研究過(guò)程堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，尊重客觀事實(shí)，研究結(jié)論真實(shí)可靠。成果形式符合教育科研基本規(guī)范要求，成果表達(dá)論點(diǎn)明確，資料翔實(shí)，依據(jù)充分，論證比較嚴(yán)密，邏輯清晰。創(chuàng)造性。指成果能逼近或總結(jié)某一方面的規(guī)律，在學(xué)術(shù)上有一定的新認(rèn)識(shí)，具有一定的理論價(jià)值；對(duì)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題和提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了實(shí)用有效的教改方法或技術(shù)措施。3、紹興市教育科研成果，定名為“年紹興市教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”，每年評(píng)獎(jiǎng)一次，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)（視情況可空缺）。獲獎(jiǎng)比例一般控制在65%左右，一、二、三等獎(jiǎng)比例為235。由市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)給證書(shū)。紹興市教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)工作參照紹市府發(fā)1998131號(hào)文件執(zhí)行。已獲得教育科研成果獎(jiǎng)的教學(xué)成果，仍可參加教學(xué)成果獎(jiǎng)（政府獎(jiǎng)）的評(píng)獎(jiǎng)。4、紹興市教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)由市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)市教科規(guī)劃辦組織實(shí)施，操作程序?yàn)椋菏薪逃虒W(xué)研究院科研部負(fù)責(zé)科研成果材料受理市教科規(guī)劃辦分高等教育、職業(yè)教育研究、普通教育綜合研究、普通教育學(xué)科研究、普通教育學(xué)科教改項(xiàng)目五類并按規(guī)定獲獎(jiǎng)比例組織初評(píng)（成員包括市學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)成員、有關(guān)學(xué)科教研員、外聘專家等，各類評(píng)審不少于5人）市教科規(guī)劃辦按235的獲獎(jiǎng)比例組織復(fù)評(píng)（成員包括局領(lǐng)導(dǎo)、市學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)成員、外聘專家等，不少于5人）市教科規(guī)劃辦組織部分成果質(zhì)詢、答辯局領(lǐng)導(dǎo)審核后公示市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)文公布。5、優(yōu)秀科研成果評(píng)比需要送交的材料有：申請(qǐng)簡(jiǎn)表、課題研究報(bào)告（或研究論文）、直接反映課題成果的紙質(zhì)附件材料等（要求用A4紙、Word格式、正文為小4號(hào)宋體打印一式5份，每份依次按“申請(qǐng)簡(jiǎn)表”、“研究成果報(bào)告”、“附件”（紙質(zhì)材料）的順序裝訂。評(píng)審材料提倡簡(jiǎn)約，一律用“申請(qǐng)簡(jiǎn)表”作裝訂封頁(yè)，總頁(yè)數(shù)千不超過(guò)50頁(yè)，第九條 成果推廣1、教科研成果應(yīng)通過(guò)錄音，錄像，會(huì)議交流，印發(fā)論文和專著以及上網(wǎng)公布等多種途徑傳播、推廣。2、市教育局每?jī)赡旯家慌B興市教育科研優(yōu)秀成果推廣項(xiàng)目，市教科規(guī)劃辦負(fù)責(zé)將推廣成果主報(bào)告結(jié)集并舉行優(yōu)秀教育科研成果推廣研討活動(dòng)。3、設(shè)立紹興市教育科研成果推廣獎(jiǎng)，每?jī)赡暝u(píng)獎(jiǎng)一次，配合紹興市教科規(guī)劃課題結(jié)題驗(yàn)收及優(yōu)秀成果評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行成果推廣獎(jiǎng)的評(píng)比，獎(jiǎng)級(jí)視同紹興市級(jí)教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。凡獲得紹興市教育科研成果一等獎(jiǎng)、省教育科研成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)并在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或?qū)W區(qū)片以上范圍得到推廣的教育科研優(yōu)秀成果，均可參加紹興市教育科研成果推廣獎(jiǎng)評(píng)比。成果推廣獎(jiǎng)送評(píng)材料包括成果推廣獎(jiǎng)“申請(qǐng)簡(jiǎn)表”、成果推廣報(bào)告、與成果推廣有關(guān)的紙質(zhì)附件等（要求用A4紙、Word格式、正文為小4號(hào)宋體打印一式5份，每份按“申請(qǐng)簡(jiǎn)表”、“成果推廣報(bào)告”、“紙質(zhì)附件材料”的順序裝訂在一起），要求在3月15日前送紹興市教科規(guī)劃辦參加成果推廣獎(jiǎng)評(píng)比。第十條 科研評(píng)優(yōu) 為總結(jié)、表彰基層單位（學(xué)校）開(kāi)展教育科學(xué)研究的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在教育科學(xué)研究中取得顯著成績(jī)的干部、教師，紹興市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組每?jī)赡杲M織一次重視教育科研先進(jìn)單位、教育科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)，獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人由市教育局和市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)給獎(jiǎng)牌和榮譽(yù)證書(shū)（具體評(píng)選辦法另列）。 第十一條 科研經(jīng)費(fèi)對(duì)市級(jí)及以上立項(xiàng)科研課題，課題申報(bào)人單位要列支專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)，用于訂閱資料、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)測(cè)等開(kāi)支。 第十二條 附則本條例自公布之日起實(shí)施，同時(shí)原條例（試行）終止使用，解釋權(quán)屬紹興市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。附件2：紹興市中小學(xué)教育科研學(xué)術(shù)規(guī)范第一條：為了提高教師的專業(yè)水平，發(fā)揮中小教育科研在促進(jìn)教師發(fā)展中的作用，以及營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍和制度環(huán)境，促進(jìn)中小學(xué)教育科研的進(jìn)步和創(chuàng)新，根據(jù)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)的有關(guān)精神，結(jié)合本地實(shí)際情況制定本學(xué)術(shù)規(guī)范。第二條：中小學(xué)教育科研工作者應(yīng)以推動(dòng)教育改革和發(fā)展、提高學(xué)生身心發(fā)展的素質(zhì)、提升學(xué)校的辦學(xué)水平為己任，具有強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，敢于學(xué)術(shù)創(chuàng)新，努力創(chuàng)造先進(jìn)文化，積極弘揚(yáng)科學(xué)精神、人文精神與民族精神。第三條：中小學(xué)教育科研工作者應(yīng)遵守中華人民共和國(guó)著作權(quán)法、中華人民共和國(guó)專利法、中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法等相關(guān)法律、法規(guī)。第四條：中小學(xué)教育科研課題提倡解決實(shí)際問(wèn)題。教師在教育教學(xué)過(guò)程中以及教育管理者在學(xué)校管理過(guò)程中遇到了重要問(wèn)題，然后進(jìn)行深入思考、廣泛學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上形成課題研究方案。研究的思路必須有理有據(jù)，研究的基本思路、重大措施都是建立在分析相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。第五條：中小學(xué)教育科研要注重過(guò)程，必須能夠提供研究過(guò)程的資料，如文獻(xiàn)摘錄筆記、會(huì)議記錄、活動(dòng)的照片、課例、師生談話記錄、調(diào)查問(wèn)卷表等等。第六條：課題報(bào)告應(yīng)言簡(jiǎn)意賅、論證縝密、結(jié)論準(zhǔn)確。對(duì)文獻(xiàn)的引用應(yīng)以原始文獻(xiàn)和第一手資料為原則。凡引用他人觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無(wú)論曾否發(fā)表，無(wú)論是紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋，詳細(xì)地注明所引用的作者姓名、書(shū)名、版權(quán)和頁(yè)碼，以示對(duì)其他學(xué)者的尊重。轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料，應(yīng)如實(shí)說(shuō)明。第七條：課題整個(gè)研究過(guò)程應(yīng)是課題組成員完成的，課題組長(zhǎng)必須在研究中起到重要作用，署名者應(yīng)對(duì)該項(xiàng)成果承擔(dān)相應(yīng)的學(xué)術(shù)責(zé)任、道義責(zé)任和法律責(zé)任。第八條：課題研究要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，反對(duì)粗制濫造、低水平重復(fù)和片面追求數(shù)量。學(xué)校承擔(dān)的每一項(xiàng)立項(xiàng)課題要努力做成精品，做出成效，能夠解決問(wèn)題，并力求有所創(chuàng)新。第九條：教育科研成果的評(píng)獎(jiǎng)應(yīng)堅(jiān)持客觀、公正、公開(kāi)的原則，以學(xué)術(shù)價(jià)值或社會(huì)效益為基本標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行回避制度、民主表決制度，建立結(jié)果公示和意見(jiàn)反饋機(jī)制。省級(jí)課題鼓勵(lì)進(jìn)行專家鑒定，但鑒定意見(jiàn)應(yīng)措辭嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，慎用“原創(chuàng)”、“首創(chuàng)”、“首次”、“省內(nèi)領(lǐng)先”、“重大突破”等詞語(yǔ)。鑒定專家應(yīng)對(duì)其評(píng)價(jià)意見(jiàn)負(fù)責(zé)，并對(duì)評(píng)議過(guò)程保密，對(duì)不當(dāng)評(píng)價(jià)、虛假評(píng)價(jià)、泄密、披露不實(shí)信息或惡意中傷等造成的后果承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。第十條：教育教學(xué)論文要求也依照本學(xué)術(shù)規(guī)范的有關(guān)規(guī)定。附件3紹興市中小學(xué)教育科研學(xué)術(shù)規(guī)范管理?xiàng)l例（試行）第一條：為使紹興市中小學(xué)教育科研學(xué)術(shù)規(guī)范，得到較好貫徹實(shí)施，提高中小學(xué)教育科研質(zhì)量，制定本管理?xiàng)l例。第二條：違反學(xué)術(shù)規(guī)范的主要表現(xiàn)：1、語(yǔ)言不規(guī)范。錯(cuò)字、病句比較多。2、引用不規(guī)范。沒(méi)有注明引用句子的出處，或注明的出處不詳細(xì)。3、格式不規(guī)范。標(biāo)題字體與正文字體沒(méi)區(qū)別開(kāi)來(lái)，段落開(kāi)始沒(méi)空兩格等。4、內(nèi)容不規(guī)范。論文觀點(diǎn)混亂、論證邏輯不清晰，報(bào)告思路不嚴(yán)密、結(jié)論不恰當(dāng)?shù)取?、研究不規(guī)范。不進(jìn)行扎實(shí)研究，缺少基