(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)孝親敬老從我做起 (2).docVIP

孝親敬老 從我做起綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景：隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也越來(lái)越快。在工作、學(xué)習(xí)中忙碌的我們卻漸漸湖綠了終日孤守在家中的老年人，和他們之間的交流和相處時(shí)間越來(lái)越少，他們卻從來(lái)沒(méi)有抱怨什么，而是默默承受著。為此，本次綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)老人的生活，了解老人的狀況，為老人做力所能及的事情，提高學(xué)生的尊老愛(ài)老意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)的品質(zhì)和實(shí)踐能力，從而培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)的品質(zhì)和實(shí)踐能力，是“尊老感恩”這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。同事意在弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)倫理道德，回歸傳統(tǒng)文化的歸宿感和認(rèn)同感，克服片面向往和追求物質(zhì)利益與享受，以及多元文化碰撞下的迷茫感。二、學(xué)情分析：孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在大多數(shù)90后的青少年，物質(zhì)條件優(yōu)越，父母關(guān)愛(ài)備至，但是孩子卻不知感恩。青春期的他們更是叛逆心重，有的與家長(zhǎng)頂嘴，甚至無(wú)法與父母溝通。因此欲通過(guò)綜合性活動(dòng)，讓學(xué)生走近父母，了解父母，體會(huì)到父母對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母、敬長(zhǎng)輩的情感，在他們與父母之將架起一條“理解與敬愛(ài)”的彩虹，讓其懂得如何孝敬父母，從而能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的養(yǎng)育之恩。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生知道孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德；2、 培養(yǎng)調(diào)查、搜集、處理信息的能力和與人交往、寫(xiě)作、動(dòng)手實(shí)踐的能力；3、 培養(yǎng)學(xué)生擬寫(xiě)主題語(yǔ)、邀請(qǐng)函、開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)，策劃安排活動(dòng)內(nèi)容的能力，4、 在孝親敬老的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，共同促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，讓愛(ài)在孩子們心中生根開(kāi)花。四、活動(dòng)重難點(diǎn)：1、 掌握擬寫(xiě)主題語(yǔ)、邀請(qǐng)函、開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的基本方法，會(huì)策劃安排活動(dòng)內(nèi)容；2、 培養(yǎng)調(diào)查、搜集、處理信息的能力和與人交往、寫(xiě)作、動(dòng)手實(shí)踐的能力。五、活動(dòng)方式：搜集資料 小組合作 展示交流六、課時(shí)安排： 活動(dòng)準(zhǔn)備：課余完成活動(dòng)展示：一課時(shí)七、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、分小組準(zhǔn)備活動(dòng)任務(wù)：（1）第一小組：為本次主題活動(dòng)擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白；（2）第二小組：為本次活動(dòng)擬定主題語(yǔ)；（3）第三小組：為專家報(bào)告會(huì)擬寫(xiě)邀請(qǐng)函；（4）第四小組：搜集孝親敬老的故事和名言警句；（5）第五小組：生活中的孝親敬老，完成愛(ài)心家庭作業(yè)，為敬老院慰問(wèn)活動(dòng)策劃安排活動(dòng)內(nèi)容；（6）第六小組：為本次主題活動(dòng)擬寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)。2、小組內(nèi)交流討論，選出代表在班級(jí)內(nèi)交流。八、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：詩(shī)經(jīng)里就曾有過(guò)“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(zhǎng)我育我。顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極。”的句子，意思是說(shuō)：父親生了我。母親養(yǎng)育我，撫摸我，愛(ài)護(hù)我，喂大我，教育我，照顧我，關(guān)懷我，出入抱著我。我要報(bào)答父母的恩德，父母的恩德比天還大?？梢?jiàn)，孝親敬老也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，今天我們的活動(dòng)主題就是“孝親敬老，從我做起”。（二）分小組展示交流：1、第一組活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白：（1）小組代表展示為本次活動(dòng)擬寫(xiě)的開(kāi)場(chǎng)白；常言道百善孝為先，是的，孝就是一根拐杖，孝就是一縷陽(yáng)光，讓冷苦中的人，感到陽(yáng)光的溫暖，孝是一個(gè)孩子背著一個(gè)老人的縮寫(xiě)體。那么，什么是孝呢？就讓我們帶著這個(gè)疑惑來(lái)到今天的班會(huì)。 趙偉婷（2）班級(jí)內(nèi)交流討論，提出修改意見(jiàn)：課堂預(yù)設(shè)：常言道“百善孝為先” 。是的，孝就是一根拐杖，用愛(ài)支撐年邁的親人；孝就是一縷陽(yáng)光，用愛(ài)溫暖衰弱的老人；孝就是一個(gè)孩子背著一個(gè)老人的縮寫(xiě)體，用一個(gè)字形象地詮釋了“孝”的內(nèi)涵。那么，怎么做才是真正的孝呢？就讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)到今天的活動(dòng)。（3）總結(jié)歸納擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白的方法：有稱呼，要根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)合，選擇合適恰當(dāng)?shù)姆Q呼；介紹性，介紹活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容；號(hào)召性，號(hào)召鼓動(dòng)大家參與到活動(dòng)中來(lái)；抒情性，用情感感染大家投入到活動(dòng)中來(lái)；簡(jiǎn)潔性，開(kāi)場(chǎng)白不能喧賓奪主，要在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)表達(dá)完整、準(zhǔn)確、充分。2、第二組活動(dòng)主題語(yǔ)：（1）小組代表展示為本次活動(dòng)擬定的主題語(yǔ)：養(yǎng)感恩之心，揚(yáng)中華美德薛恒品德高尚，孝賢為先；家庭和諧，關(guān)愛(ài)為基石凱父恩母愛(ài)千秋難忘，尊老敬老萬(wàn)代流芳石玉梅中華美德為先，自古圣賢多行孝高澤方（2）班內(nèi)交流討論，提出修改意見(jiàn)：課堂預(yù)設(shè)：存感恩之心，揚(yáng)民族美德薛恒高尚品德，孝敬為首；家庭和諧，關(guān)愛(ài)為先石凱父恩母愛(ài)千秋難忘，尊親敬老萬(wàn)代流芳石玉梅中華美德孝為先，自古圣賢皆敬親高澤方（3）歸納總結(jié)擬寫(xiě)主題語(yǔ)的方法：內(nèi)容緊扣活動(dòng)主題；語(yǔ)言簡(jiǎn)明精煉，通俗易懂，朗朗上口，易讀易記；形式新穎別致，可以使用對(duì)偶、比喻、擬人、對(duì)比、諧音、雙關(guān)等；3、小組活動(dòng)一：邀請(qǐng)專家做“中國(guó)孝文化”主題報(bào)告（1）PPT展示學(xué)生擬寫(xiě)的邀請(qǐng)函：尊敬的語(yǔ)文老師：我是*，由于班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“孝親敬老月”活動(dòng)。活動(dòng)中我們想邀請(qǐng)您來(lái)作有關(guān)“中國(guó)孝文化”的主題報(bào)告，這可能會(huì)打亂您一天的生活習(xí)慣，請(qǐng)您諒解。希望您能在*年*月*日*時(shí)來(lái)參加活動(dòng)，謝謝。（景國(guó)維）（2）班級(jí)內(nèi)交流討論，提出修改意見(jiàn)：課堂預(yù)設(shè)：如果邀請(qǐng)的是自己班級(jí)的老師：孝親敬老活動(dòng)邀請(qǐng)函尊敬的*老師：我是*，我們班準(zhǔn)備在*月*日第*節(jié)課在我班教室開(kāi)展一節(jié)以“孝親敬老”為主題的活動(dòng)課。我們想邀請(qǐng)您為我們做一個(gè)有關(guān)“中國(guó)孝文化”的報(bào)告，讓同學(xué)們了解中國(guó)孝文化，能更好地繼承發(fā)揚(yáng)孝親敬老的傳統(tǒng)美德。期待您的到來(lái)，謝謝！ *年級(jí)*班 * *月*日如果邀請(qǐng)的是學(xué)校以外的老師或者相關(guān)專家學(xué)者:孝親敬老活動(dòng)邀請(qǐng)函尊敬的*老師：我是*學(xué)校*年級(jí)*班的*，我們班將于*月*日第*節(jié)課在我校*開(kāi)展一節(jié)以“孝親敬老”為主題的活動(dòng)課。我們想邀請(qǐng)您為我們做一個(gè)有關(guān)“中國(guó)孝文化”的報(bào)告，讓同學(xué)們了解中國(guó)孝文化，能更好地繼承發(fā)揚(yáng)孝親敬老的傳統(tǒng)美德。期待您的到來(lái)，謝謝！ *年級(jí)*班 * *月*日（3）總結(jié)歸納擬寫(xiě)邀請(qǐng)函的方法：格式準(zhǔn)確完整標(biāo)題：“活動(dòng)名稱+邀請(qǐng)函”或者“邀請(qǐng)函”；稱呼：敬語(yǔ)+姓名+后綴；正文：交代活動(dòng)的背景、目的，注明具體活動(dòng)，如：活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、名稱等，邀請(qǐng)語(yǔ)，敬語(yǔ)；落款：舉辦單位、邀請(qǐng)時(shí)間。邀請(qǐng)函中要說(shuō)清楚邀請(qǐng)的目的，以便來(lái)賓有所準(zhǔn)備。如果邀請(qǐng)的是學(xué)校以外的老師或者相關(guān)專家學(xué)者，還應(yīng)進(jìn)行自我介紹，并介紹活動(dòng)安排的地點(diǎn)。4、小組活動(dòng)二：故事名言中的孝親敬老（1）小組代表展示交流搜集到的孝親敬老故事和名言警句；哀哀父母，生我劬勞。詩(shī)經(jīng)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）十月胎恩重，三生報(bào)答輕。勸孝歌誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊）慈鴉尚還哺，羔羊猶跪乳。人不孝其親，不如禽與獸。俗語(yǔ)母親，人間第一親;母愛(ài)，人間第一情。字嚴(yán)世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。但丁世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。高爾基（2）了解中國(guó)古代的“二十四孝”，結(jié)合魯迅先生的二十四孝圖交流討論什么是真正的孝親敬老：孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，但真正的孝親敬老并非某些封建孝道的那種虛偽和殘酷，也并非對(duì)父母的一味順從，見(jiàn)父母有過(guò)錯(cuò)也不勸說(shuō)，使他們陷入不義之中。每個(gè)人對(duì)孝親敬老都有不同的理解和做法，而對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正的孝親敬老，應(yīng)該就是照顧好自己的生活，完成好自己的學(xué)業(yè)，珍惜父母對(duì)我們的付出，在生活中力所能及地幫助父母，分擔(dān)一些家務(wù)活，在精神上關(guān)愛(ài)父母，回報(bào)父母，多與父母交流溝通。而且，正如老子所說(shuō)的“老吾老，以及人之老”，真正的孝親敬老不是狹隘的只關(guān)愛(ài)孝敬自己家中的親人老人，而是在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)，也不應(yīng)忘記其他沒(méi)有親緣關(guān)系的老人的一種大愛(ài)情懷。5、 小組活動(dòng)四：生活中的孝親敬老（1） 小組活動(dòng)四：生活中的孝親敬老愛(ài)心家庭作業(yè) PPT展示小組挑選出來(lái)的“愛(ài)心家庭作業(yè)”照片，大家交流討論，除了以上這些，我們還可以完成哪些“愛(ài)心家庭作業(yè)”。課堂預(yù)設(shè)：干一些力所能及的家務(wù)活、農(nóng)活；倒一杯水、捶一捶背、給父母長(zhǎng)輩一個(gè)擁抱等；教父母或爺爺奶奶使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等高科技產(chǎn)品；給父母推薦一些有益的書(shū)籍；給爺爺奶奶讀詩(shī)歌讀故事；陪父母或者爺爺奶奶下棋；在父母生日或者一些特殊節(jié)日里給父母寫(xiě)一份賀卡，或者自制一份小禮物。（2） 小組活動(dòng)四：生活中的孝親敬老慰問(wèn)敬老院 交流小組內(nèi)選出的活動(dòng)安排，提出修改意見(jiàn)：除了以上這些活動(dòng)，大家還有哪些更好的活動(dòng)建議：課堂預(yù)設(shè)：送溫暖，贈(zèng)送給老人們一些生活必需品，讓他們感受到社會(huì)的溫暖；送愛(ài)心，和老人們聊天，讓他們回憶美好的往事，注意傾聽(tīng)；幫老人捶背；陪老人下棋；幫老人清理個(gè)人衛(wèi)生。送歡樂(lè)，給老人們呈現(xiàn)一臺(tái)簡(jiǎn)單的演出。包含一些革命歌曲，讓老人們回味當(dāng)年的時(shí)光。留快樂(lè)，活動(dòng)結(jié)束后打掃衛(wèi)生。與老人合影留念?？偨Y(jié)歸納安排活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意事項(xiàng)：針對(duì)性，針對(duì)活動(dòng)對(duì)象擬定相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容；豐富性，活動(dòng)內(nèi)容要豐富多樣，靈活多變；可行性，活動(dòng)內(nèi)容要切合實(shí)際，具有可操作性。6、第七組活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：（1）小組代表展示為本次活動(dòng)擬寫(xiě)的結(jié)束語(yǔ)慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。是啊！這十幾年來(lái)父母含辛茹苦地將我們撫養(yǎng)成人，教我們做了許多的地，父母為了我們，可以不顧面子，愿意化作一把為我們遮風(fēng)擋雨的傘，為我們擋住一切風(fēng)雨，或許你的父母不善于表達(dá)，但他們會(huì)用一些你注意不到的小事來(lái)表達(dá)對(duì)你的愛(ài)，“老吾老以及人之老”，將敬雙親的孝心擴(kuò)大到敬愛(ài)所有的長(zhǎng)輩，則是一種更為可貴的品德，讓我們從現(xiàn)在做起，從生活做起，從生活的點(diǎn)滴做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母并敬愛(ài)老人，我宣布班會(huì)到此結(jié)束。石玉梅（2）班級(jí)內(nèi)交流討論，提出修改意見(jiàn)：慈母手中線，游子身上衣。父母含辛茹苦地將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，父母是一把為我們遮風(fēng)擋雨的傘，父母之愛(ài)在生活的點(diǎn)滴中，我們回報(bào)父母也在生活的點(diǎn)滴中。不但如此，“老吾老以及人之老”，將敬雙親的孝心擴(kuò)大到敬愛(ài)所有的長(zhǎng)輩，更是一種可貴的品德，讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，敬愛(ài)老人，今天的活動(dòng)到此結(jié)束，但我們孝親敬老的行動(dòng)才剛剛開(kāi)始。（3）總結(jié)歸納擬寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)的方法：稱呼合適恰當(dāng)；突出主題，圍繞主題；號(hào)召性強(qiáng)，號(hào)召鼓動(dòng)大家能積極參與到活動(dòng)中來(lái)；情感強(qiáng)烈，語(yǔ)言生動(dòng)富有文采，能感染