(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊太空一日 (14).docVIP

太空一日教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】1.自讀課文，預(yù)習(xí)字詞；2.感知內(nèi)容，理解關(guān)鍵句；3.反復(fù)誦讀本文，體會作者文章感情?！具^程與方法】品味文章語言，提煉概括語句【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】了解我國宇航員的優(yōu)秀素質(zhì)，學(xué)習(xí)我國宇航 員的崇高精神。教學(xué)重、難點(diǎn)1. 通過速讀，了解“太空一日”所經(jīng)歷的驚險(xiǎn)與挑戰(zhàn)2.品味文章語言，把握人物感情。導(dǎo)語設(shè)計(jì)2003年10月15日上午9時(shí)，中國歷史上的第一艘 載人太空船“神州五號”成功發(fā) 射升空，這標(biāo)志著中國正式加入了航天大國的行列。作為第一個(gè)進(jìn)入太空的中國人，38歲的楊利偉成 為第431位進(jìn)入太空的地球人。這一天，多少炎黃子 孫翹首以盼！大家可曾知道，這是一次充滿 挑戰(zhàn)和驚險(xiǎn)的太空之旅，下面就讓我們隨航天英雄楊利偉一道重溫那令人既興奮又緊張的天空一日。學(xué)習(xí)過程目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 ：檢查預(yù)習(xí)，了解背景。1. 認(rèn)讀理解文中出現(xiàn)的生字詞。熾熱 輪廓 模擬 遨游 嚴(yán)謹(jǐn) 稠密 瞬間 概率 燒灼五臟六腑 千鈞重負(fù) 耐人尋味 驚心動(dòng)魄2. 介紹寫作背景。教師介紹神舟五號的發(fā)射情況。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 ：速讀課文，整體感知。1. 文章記述了作者太空一日之旅，主要經(jīng)歷了哪四步？ 升空-所見-所聞-落地2.在“我看到了什么”這一部分，“我”看到了什么？“我”沒有看到長城，卻為何要寫它？（1）可以準(zhǔn)確判斷各大洲和各個(gè)國家的方位；（2 ）祖國的各個(gè)省份我大都看到了；（3）還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過。因?yàn)椤坝袀€(gè)流傳甚廣的說法，航天員在太空唯一能看到的建筑就是長城。我和大家的心情一樣，很想驗(yàn)證這個(gè)說法”，通過本次觀察，說明那些說法并不科學(xué)，從而表現(xiàn)出作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三 ：細(xì)讀課文，探究質(zhì)疑楊利偉在首飛中遇到那些意外？1、共振2、敲擊聲3、本末倒置4、右邊窗戶出現(xiàn)裂紋5、拋傘開傘晃動(dòng)大2.本文在形式上有什么什么特點(diǎn)？采用小標(biāo)題的形式，依照火箭發(fā)射、在太空中、飛船返回的順序組織全篇。3.楊利偉在文中說“對航天員的最基本要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試從文中找出一些例子，體會宇航員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。（1）“那些物體懸浮在飛船外面，我無法捕捉回來，我至今還沒弄清那到底是什么?！币驘o法捕捉，就不能判斷到底是什么。（2）“技術(shù)人員想弄清它到底來自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次聽，我卻總是覺得不像?！薄安皇钱?dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字”感覺聲音不