人教統(tǒng)編版（部編版）2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷（九） 全國(guó)通用.doc

人教統(tǒng)編版（部編版）2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷（九） 全國(guó)通用姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用 (共12題；共29分)1. （2分）組詞以 以前 _ _后 _ _2. （2分）下列成語(yǔ)感情色彩不完全相同的一組是（ ） A . 百煉成鋼 堅(jiān)持不懈 集思廣益 發(fā)憤圖強(qiáng)B . 迎難而上 別有用心 革故鼎新 標(biāo)新立異C . 獨(dú)出心裁 舉一反三 實(shí)事求是 持之以恒D . 不恥下問(wèn) 觸類(lèi)旁通 精益求精 學(xué)貫古今3. （2分）“雪中送炭急人之所急”的歇后語(yǔ)與下面哪個(gè)意思一樣（ ）A . 望梅止渴B . 熱中送扇C . 火上加油D . 千里送鵝毛4. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是_A . 她的作文不但在全校冒尖，而且常常據(jù)全班之冠。B . 他很早就對(duì)于天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。C . 請(qǐng)你不要把這件事放在心上。D . 從大量的事實(shí)告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界的。5. （2分）下列句子橫線上應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）從教學(xué)的過(guò)程來(lái)說(shuō)， 學(xué)什么，教的人 要從易到難，逐步深入的把知識(shí)教給學(xué)生。 好的老師總是在開(kāi)始的時(shí)候， 應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)印象，覺(jué)得入門(mén)不難，往后 能越學(xué)越有信心。A . 盡管 總 所以 才B . 不管 總 因此 就 才C . 無(wú)論 只 因此 就D . 不論 只 所以 才 就6. （2分）下面破折號(hào)用法不正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 我們是中國(guó)人。（表示解釋說(shuō)明的意思）B . 那張海報(bào)很漂亮，上面有喬丹的簽名現(xiàn)在不見(jiàn)了。（表示話題突然轉(zhuǎn)變）C . 嗚火車(chē)出站了。（表示聲音延長(zhǎng)）D . 我永遠(yuǎn)也忘不了那一天2002年2月14日。（表示解釋說(shuō)明的意思）7. （2分）下面不屬于神話故事的是（ ）A . 女?huà)z補(bǔ)天B . 夸父追日C . 畫(huà)龍點(diǎn)睛D . 盤(pán)古開(kāi)天地8. （2分）句子萬(wàn)花筒。 （1）病句“因?yàn)闋t里的火沒(méi)有熄滅，被爐前的沒(méi)有收拾干凈的柴草燃著，房子著火了。”最好的修改方法是（ ）A . 把“因?yàn)椤比サ鬊 . 在“被”前加“所以”C . 把“被”改為“把”D . 把“被爐前的沒(méi)有收拾干凈的柴草燃著”全刪去（2）下面句子不是比喻句的是（ ） A . 鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇中的凈角出場(chǎng)。B . 不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷。C . 魏格納在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。D . 你應(yīng)該像我一樣做出痛苦的表情。9. （2分）劃線的詞解釋合適的是（ ） 敝國(guó)A . 破舊B . 衰敗C . 謙詞，用于跟自己有關(guān)的事物10. （5分）照樣子，把下列句子補(bǔ)充完整。冬天，雪花從天上飄下來(lái)。_飄_。老牛甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴慢慢地走著。_甩_。他今天到底來(lái)不來(lái)呢？_到底_？11. （4分）我能按照一定順序重新排列下列詞語(yǔ)。喝 跑 摘 跳做松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林里_，從這棵樹(shù)_到那棵樹(shù)。它們?cè)跇?shù)上_窩，_果實(shí)，_露水，只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。（1）在括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。 （2）這段話主要介紹了松鼠_特點(diǎn)，使我們感受到它的_。（ ） A . 外形 漂亮B . 活動(dòng) 馴良C . 吃食 可愛(ài)12. （2分）把下列孔子名言補(bǔ)充完整。 （1）知之為知之，_，_。 （2）敏而好學(xué)，_。 （3）己所不欲，_。 （4）不學(xué)禮，_。 二、 閱讀理解 (共2題；共24分)13. （12分）閱讀理解 快樂(lè)和感觸依稀記得在我兩三歲的時(shí)候，我天天跟著媽媽到學(xué)校里玩耍，那時(shí)媽媽在學(xué)校里給幼兒班代課。課間一群比我大點(diǎn)的孩子們總是圍著我說(shuō)啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽(tīng)到鈴聲嘴里“哦”著飛也似的進(jìn)了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達(dá)：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒;爬到西邊的球臺(tái)上翻著曬曬太陽(yáng);聽(tīng)到南邊教室里悠揚(yáng)的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看;仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，若無(wú)其事的來(lái)到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。如今，我已是那時(shí)年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時(shí)一切不懂的，今天都明白了。那時(shí)的快樂(lè)依在，那時(shí)的天真依在。不過(guò)現(xiàn)在我所看到的、聽(tīng)到的、感悟的比那時(shí)多得多了。清晨的校園，陽(yáng)光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點(diǎn)印在綠綠的草坪上。無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過(guò)一群高大的身影我們的老師，他們又上班去了。當(dāng)校園正中升起鮮艷的五星紅旗時(shí)，悅耳的歌聲和朗朗的讀書(shū)聲早已把校園裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。我再不需要像過(guò)去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)著老師的教誨，享受著群體的溫暖與關(guān)愛(ài)。課間，我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說(shuō)啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四個(gè)小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學(xué)著老師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講：“這是中國(guó)，這是長(zhǎng)江、那是黃河，我們的學(xué)校在這里，要記住，別忘記?？次业氖趾么螅岩粋€(gè)省都罩住了。”小娃娃們嘰嘰喳喳地笑個(gè)不停，我也笑得前俯后仰。上課鈴響了，我們“哦”著飛也似的進(jìn)了教室。那天我們進(jìn)了教室，唱完了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的歌，沒(méi)見(jiàn)老師來(lái)，于是我站起來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“大家先讀讀書(shū)吧，我去辦公室看看”。話音剛落，只見(jiàn)李老師一瘸一拐地走進(jìn)教室。同學(xué)們注視著他的腳。原來(lái)他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開(kāi)始給我們講課，和往常一樣站著，不時(shí)還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來(lái)。一會(huì)兒，我從他變化了的語(yǔ)調(diào)中感到：他的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫(xiě)道：“在我們快樂(lè)的時(shí)候，我們的老師也許正痛苦著;在我們獲取的時(shí)候，我們的老師正在奉獻(xiàn)著;在我們成長(zhǎng)的時(shí)候，我們的老師正在消亡著?！碧?yáng)依舊從東邊升起，燦爛的陽(yáng)光總是灑滿校園。當(dāng)我的年齡到了是現(xiàn)在的若干倍的時(shí)候，我會(huì)依然記起今天的快樂(lè)與感觸。（1）作者的感觸是什么。 （2）在文中找出擬人的一句話寫(xiě)在下面。 （3）在文中找出三對(duì)反義詞寫(xiě)在下面。 （4）把你對(duì)“陸陸續(xù)續(xù)晃過(guò)一群高大的身影”的理解寫(xiě)在下面。 （5）第_自然段是承上啟下的文字。 （6）文章先寫(xiě)回憶，再具體寫(xiě)_ 的校園、_ 的校園、_ 的事例及感觸。 14. （12分）閱讀楊氏之子徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪(y)？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。”（1）給短文中的下劃字注音。孺_ 譬_ 瞳_（2）查字典，并聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。孺子：_。嘗：_。戲：_。人語(yǔ)之曰：_。三、 作文 (共1題；共1分)15. （1分）回想你的生活，相信你和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)之問(wèn)也有說(shuō)不完道不盡的故事。比如，一次爭(zhēng)吵，一次誤會(huì)；比如，一次挫折，一次驚喜；再比如，一次歡笑，一次流淚正是因?yàn)榻?jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的“一次”，你才學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了感恩請(qǐng)用“一次_”為題，完成習(xí)作。提示：把題目補(bǔ)充完整；內(nèi)容生動(dòng)具體；有真情實(shí)感；文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；450字左右。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用 (共12