語(yǔ)文人教版五年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思.doc

17*夢(mèng)想的力量教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè) 南縣廠窖汀合洲完小 袁文鳳教材分析： 夢(mèng)想的力量是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)第17課的一篇課文，這是一篇讓人感動(dòng)不已，而且很震撼的文章。這篇課文記敘的是一個(gè)年僅6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克，為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這樣一個(gè)夢(mèng)想而不懈努力，最終夢(mèng)想成真的經(jīng)過。這個(gè)故事體現(xiàn)了瑞恩有一顆純真善良、堅(jiān)定、執(zhí)著、金子般的美好童心。在瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過程中，大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟：一是籌集70元錢；二是籌集2000元；三是籌集買鉆井機(jī)的錢。瑞恩的夢(mèng)想不斷地激勵(lì)著自己，讓自己努力攢錢挖井，克服重重困難，同時(shí)也感動(dòng)著許多善良的人們，讓更多的人加入其中。就是靠著這樣一步一步的堅(jiān)持和努力，最終他的夢(mèng)想成真。他的夢(mèng)想給安格魯?shù)拇迕駧?lái)了幸福，安格魯村民對(duì)瑞恩和加拿大人民感激不已，因此他的夢(mèng)想也增進(jìn)了加拿大人民和非洲人民的友誼。這就是夢(mèng)想的力量。學(xué)情分析：五年級(jí)的孩子，大概都是十一二歲的孩子，對(duì)于外面的世界了解不多，內(nèi)心深處可能也不是很想去了解，他們的認(rèn)知能力稍弱，理解能力也很有限。而我們這里的孩子，他們生活在中國(guó)的南方，風(fēng)景秀麗，特別是南縣這一大塊湖區(qū)，水資源豐富，根本不存在缺水的問題，所以他們很難理解非洲缺水的情況，以及缺水的程度。但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于知識(shí)的掌握能力還是不錯(cuò)的，基礎(chǔ)也很不錯(cuò)，所以要理解文章的內(nèi)容、中心思想，以及體會(huì)人物的性格品質(zhì)，他們也是可以做到的。因此，對(duì)于這一課的教學(xué)，我提供了一些非洲缺水的資料給他們，讓他們從心底里感知，認(rèn)知，體會(huì)非洲人民的疾苦，從而學(xué)會(huì)做一個(gè)善良、富有愛心的人。教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“旬、募、泵”等6個(gè)生字，能正確書寫“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，練習(xí)快速瀏覽閱讀。3、清楚瑞恩的夢(mèng)想，他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過程，理解他的夢(mèng)想的力量到底有多大。4、感受瑞恩的純真善良、堅(jiān)定執(zhí)著、金子般的童心。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解課文，感受瑞恩心靈的美好。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“夢(mèng)想的力量”的深刻含意。教學(xué)準(zhǔn)備：制作PPT課件。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、PPT出示非洲缺水的相關(guān)圖片，介紹非洲缺水的情況。在非洲，許多孩子沒有玩具，沒有足夠的食品和藥品，甚至喝不上干凈的水。整個(gè)非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。非洲的安格魯?shù)貐^(qū)常年干旱，每天要到很遠(yuǎn)的地方背水，而且只能喝骯臟不堪的水，那里的人們饑渴難耐、疾病肆虐、痛不欲生。這里常年有1/4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3.1萬(wàn)多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1/5的孩子在5歲前就死掉了。近年來(lái)，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬(wàn)計(jì)非洲人的生命。2、同學(xué)們，看到這些畫面，聽到這些情況，你們有什么想法？預(yù)設(shè)：他們真可憐！我們要珍惜水資源，我們要幫助他們。你們都是富有同情心、富有愛心的好孩子，老師給你們點(diǎn)贊。在加拿大有個(gè)六歲的小男孩，他叫（瑞恩希里杰克），他也是一個(gè)富有愛心的好孩子，當(dāng)他了解了這些信息以后，便在他的心靈深處播下了一顆夢(mèng)想的種子，而他的這個(gè)夢(mèng)想也有著很大的力量。這節(jié)課，讓我們一起感受瑞恩“夢(mèng)想的力量”吧。（板書課題“夢(mèng)想的力量”）二、初讀課文，整體感知。1、自由讀課文，課件出示自學(xué)提示，學(xué)生自主學(xué)習(xí)：（1）自由讀課文，邊讀邊畫出生字詞組及四字詞語(yǔ)，難讀的字多讀幾遍。（2）畫出自己認(rèn)為不懂的地方，標(biāo)注讓你感動(dòng)的地方。（3）課文寫了一個(gè)怎樣的夢(mèng)想？找出相關(guān)的句子。（4）瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？從哪里可以看出？找出相關(guān)句子。2、檢查自學(xué)情況：（1）檢查生字詞：PPT展示生字詞，學(xué)生齊讀，個(gè)別讀。（2）學(xué)生提出自己不懂的地方，全班同學(xué)一起解決，解決不了的老師點(diǎn)撥。預(yù)設(shè)1：“水泵”是什么？ “水泵”是輸送液體或使液體增壓的機(jī)械，用來(lái)抽水或壓水的泵。預(yù)設(shè)2：“顛簸”是什么意思？ “顛簸”是上下震動(dòng)的意思，例如，人坐在車上，而車子開在高低不平的泥巴路上，人在車?yán)锞筒煌５卣饎?dòng)，給人的感覺就是這種“顛簸”的感覺。（3）學(xué)生匯報(bào)與理想有關(guān)的句子。 我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。他們不應(yīng)該過這樣的生活，我一定要為他們挖一口井。我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。PPT展示句子，學(xué)生自愿單獨(dú)朗讀，教師指導(dǎo)朗讀。（4）學(xué)生匯報(bào)瑞恩的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)了。 （投影最后一自然段）2001年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口井。教師小結(jié)：瑞恩夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，拯救了成千上萬(wàn)人的生命。讓人不由感嘆：夢(mèng)想的力量可真?zhèn)ゴ蟀?！三、再讀課文，合作探究。1、快速瀏覽課文，思考下列問題（PPT展示問題）：（1）瑞恩的夢(mèng)想可以分為幾個(gè)階段？它們分別是怎樣實(shí)現(xiàn)的？（2）瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)以后，會(huì)給非洲人民帶來(lái)了什么？（3）夢(mèng)想的力量究竟有多大？（4）縱觀全文，感受瑞恩是個(gè)怎樣的孩子。2、學(xué)生獨(dú)立思考之后，小組內(nèi)部開始討論這四個(gè)問題，教師巡視，適當(dāng)點(diǎn)撥。3、小組匯報(bào)結(jié)果，小組回答不全面時(shí)，可以叫其他小組補(bǔ)充，或者問問其他小組的不同意見，再適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)：（1）瑞恩的夢(mèng)想可以分為幾個(gè)階段？它們分別是怎樣實(shí)現(xiàn)的？（PPT出示問題）學(xué)生讀出相關(guān)句段，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生歸納。第一個(gè)目標(biāo)：70元一口井如何實(shí)現(xiàn)：瑞恩為了掙這70元錢，做了很多額外的家務(wù)活。（板書：70元一口井辛苦勞動(dòng)）學(xué)生大聲朗讀瑞恩做家務(wù)活的段落（第6自然段）。第二個(gè)目標(biāo)：籌2000元挖井如何實(shí)現(xiàn)：瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了別人，不斷地有人捐款。（板書：籌集2000塊錢堅(jiān)定執(zhí)著）學(xué)生有感情的朗讀這兩段話。（第9、10自然段）第三個(gè)目標(biāo)：攢錢買鉆井機(jī)如何實(shí)現(xiàn)：瑞恩的決心感動(dòng)了越來(lái)越多的人們。（板書：攢錢買鉆井機(jī)感動(dòng)他人）（2）瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)以后，會(huì)給非洲人民帶來(lái)了什么？學(xué)生匯報(bào)：帶來(lái)了健康。學(xué)生找到相關(guān)句子（第16自然段村里老人說(shuō)的話），大聲朗讀。教師點(diǎn)撥，所以孩子們健康了，人們也就（引導(dǎo)學(xué)生回答）幸福了。PPT展示：帶來(lái)了健康和幸福。（3）夢(mèng)想的力量究竟有多大？預(yù)設(shè)：瑞恩的夢(mèng)想激勵(lì)著他自己做額外的家務(wù)活掙錢，籌2000元挖井，攢錢買鉆井機(jī)，還感動(dòng)了他人一起加入捐錢打井的行列，最終使夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。PPT展示“瑞恩的相關(guān)資料” 瑞恩希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。2001年，在加拿大國(guó)際發(fā)展協(xié)會(huì)的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國(guó)家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評(píng)選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來(lái)自于他6歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來(lái)的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來(lái)隨著時(shí)間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國(guó)家的成年人，幫助瑞恩的隊(duì)伍越來(lái)越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金會(huì)有七十多萬(wàn)加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。教師點(diǎn)撥：同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真想一想，瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了之后，給非洲人民帶來(lái)了什么？健康和幸福。那么非洲人民對(duì)瑞恩和加拿大人民會(huì)有怎樣的感情？對(duì)他們感激不盡。因此我們可以看出瑞恩夢(mèng)想的力量還有更深一層的含義，是什么呢？增進(jìn)了加拿大人民和非洲人民的友誼。教師小結(jié)：是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？PPT展示，學(xué)生有感情的朗讀這句話。（4）縱觀全文，感受瑞恩是個(gè)怎樣的孩子。預(yù)設(shè)：堅(jiān)定執(zhí)著、善良教師小結(jié)：同學(xué)回答的很好，正是因?yàn)槿鸲鞯膱?jiān)定執(zhí)著和純真善良，才得以讓他的夢(mèng)想成真，因此，我們似乎看到了瑞恩身上閃爍著一種光環(huán)，一種金色的、猶如金子般的光芒，所以說(shuō)他還有一顆金子般的美好童心（引導(dǎo)學(xué)生回答）。（板書：堅(jiān)定執(zhí)著、純真善良、金子般的美好童心）四、提升認(rèn)識(shí)，升華情感。1、你們有什么夢(mèng)想？（學(xué)生暢談夢(mèng)想）2、學(xué)了這篇課文，你有什么感受？教師小結(jié)：人生就應(yīng)該有夢(mèng)想，朝著你的夢(mèng)想努力奮斗，總有一天，你的夢(mèng)想也會(huì)實(shí)現(xiàn)的，要相信，夢(mèng)想的力量可能是你無(wú)法估量的。 五、課堂小練習(xí)。（PPT展示）1、劃去不正確的字或音。迫不（急及）待（募 幕）捐興(xngxng)奮 答(dd)應(yīng) 盡(jn jn)管 號(hào)召(zho zho)2、我會(huì)填。課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實(shí)現(xiàn)_這一夢(mèng)想，而不懈努力，并感染和帶動(dòng)_，最終使夢(mèng)想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩一顆_、_、_的美好童心。六、家庭作業(yè)如果你是瑞恩的同學(xué)，或者也是像瑞恩一樣善良的孩子，正在給非洲的孩子寫信，你會(huì)寫些什么？請(qǐng)?jiān)囍鴮懸环庑沤o非洲的孩子。七、板書設(shè)計(jì) 17* 夢(mèng)想的力量 70元一口井辛苦勞動(dòng) 籌2000元挖井堅(jiān)定執(zhí)著 攢錢買鉆井機(jī)感動(dòng)他人 瑞恩：堅(jiān)定執(zhí)著、純真善良、金子般的美好童心教學(xué)反思：在本課的教學(xué)中，我首先用PPT出示非洲缺水的圖片，以及當(dāng)?shù)丶部嗟暮⒆觽兊默F(xiàn)狀，再結(jié)合資料的補(bǔ)充講解，把學(xué)生帶入非洲嚴(yán)重缺水帶來(lái)的各種危害的情境中，從而感嘆非洲人民的疾苦，產(chǎn)生珍惜水源，幫助窮苦人民的這種思想，順勢(shì)引出井的重要性，從而導(dǎo)入新課與非洲的井有關(guān)系的一個(gè)故事。這篇課文是略讀課文，我在設(shè)計(jì)時(shí)，先設(shè)計(jì)好了學(xué)習(xí)目標(biāo)，一次性出示問題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)的效果很好，基本掌握了一些簡(jiǎn)單的問題。而對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)，我先設(shè)置好問題，也是一次性出示問題，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作探究學(xué)習(xí)，小組內(nèi)一起解決。通過展示，發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是能夠把握住重點(diǎn)，在教師的點(diǎn)撥下，他們都能把點(diǎn)都答到，由此可見小組合作的重要性，以及教師的輔助作用了。最后在總結(jié)課堂前，拓展學(xué)生的思維，讓他們暢談夢(mèng)想及感