PEP人教版2019至2020學年第一學期五年級英語上冊教學計劃范文

精選優(yōu)質(zhì)辦公范文PEP人教版2019至2020學年第一學期五年級英語上冊教學計劃教學工作計劃2019至2020學年 第一學期 五年級1、2 班 英語科任課老師：指導思想堅持英語教學的實踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向，倡導語言知識與語言技能訓練相結(jié)合的開放互動的學習模式；針對小學生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。小學階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學習英語的方法。學生基本情況分析五年級1、2班的學生已經(jīng)有了兩年的英語基礎(chǔ)，大部分學生已經(jīng)積累了一定的詞匯和句子，能夠進行簡單的交流興趣，對英語比較但也有少數(shù)學生是學英語有困難的。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教材內(nèi)容分析本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應教學法，讓學生在不同的學習后的活動中感知并運用英語。本教材共6單元、2個復習單元。每單元六課時編排，每單元分“A、B、C”三個部分，共11頁。復習單元為4頁。我根據(jù)學生的實際情況，有選擇地、靈活地安排教學內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學活動，以保證教學實施適度合理本學期教學目標、任務和要求1養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。2初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。4能四會要求掌握所學句型。5能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確.6能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。7能在任務型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。8能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。本學期改進教學、提高教學質(zhì)量的具體措施1、根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。2、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生 實際運用語言的能力。3、活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。4、注重差生的基礎(chǔ)知識的落實，采用一帶一方式，提高全體學生的綜合素質(zhì)。5、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。6、運用各種不同的肢體語言來輔助教學，巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。7、 在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。8、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。教學進度表周次教學內(nèi)容課時數(shù)1-3Unit 1 Whatshe like?94-5Unit 2 My week66-8Unit 3 Whatwould you like?69-10Recycle 1311-13Unit 4 What can you do?614-15Unit 5 There is a big bed616-17Unit 6 In a nature park618Recycle 2319周以后復習考試教導處意見：年 月 日教學目標任務和要求1養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。2初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。4能四會要求掌握所學句型。5能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確.6能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。7能在任務型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。8能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。提高教學質(zhì)量的具體措施1根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。2在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生 實際運用語言的能力。3活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。4、注重差生的基礎(chǔ)知識的落實，采用一帶一方式，提高全體學生的綜合素質(zhì)。教學進度表周次教學內(nèi)容課時數(shù)1-34-56-78-910-1112-1314-1516Unit 1 Whatshe like?Unit 2 My WeekUnit 3 Whatwould you like?Recycl