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靈寶市第三小學教案學科語文班 級一（ ）執(zhí)筆人執(zhí) 教時 間 年 月 日課 題 我的名字教學目 標1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，知道大人們?yōu)槭裁催@樣稱呼“我”？復述課文記敘的幾件事。 2、認字12個，積累新偏旁：父字頭等。3、會寫7個字，學習新筆畫橫折折折鉤。教學重 點正確、流利、有感情的朗讀課文；認字；寫字。教學難 點知道大人們?yōu)槭裁催@樣稱呼“我”？復述課文記敘的幾件事。教具準 備字卡、詞卡課時安 排兩課時教學過程教學過程第一課時【學習目標】1、正確、流利、有感情朗讀課文。知道大人們?yōu)槭裁催@樣稱呼“我”？復述課文記敘的幾件事。 2、認字13個。 3、會寫3個字?！緦W習過程】一、單元導入：這節(jié)進入“長大”單元，先來學習我的名字這一課。二、初讀課文。整體感知1、自讀課文，標上小節(jié)序號。2、齊讀課文，校正小節(jié)序號。3、老師正音，領(lǐng)讀難句。4、師生接讀；齊讀；賽讀。三、認詞、認字（一）認讀詞語。1、自讀帶拼音的詞語；小老師領(lǐng)讀；男女生賽讀。小組賽讀。2、去掉拼音讀詞語。自讀詞語；開火車領(lǐng)讀詞語。3、小檢測:讀詞卡。（二）認讀生字1、齊讀；賽讀。2、學生自由交流難字的結(jié)構(gòu)、字形，培養(yǎng)學生運用偏旁知識分析字形的能力。3、開火車讀生字組詞。四、再讀課文，理解文意1、指名讀文，師生接讀。2、老師提問 ：大人們都稱呼“我”什么？為什么這么稱呼？引導學生體會稱呼中包含的褒揚。3、齊讀課文，回歸文本。五、總結(jié):我們明白了大人們之所以這么稱呼“我”，是因為“我”有一顆愛心，懂得關(guān)心、幫助別人。讓我們也做一個“小雷鋒”。六、寫字1、“道”先寫“首”，再寫“走之兒”，強調(diào)筆畫“橫折折撇”。2、“阿”第一筆“橫撇彎鉤”。第二課時【學習目標】1、鞏固識字，寫字4個。 2、背誦詩文，復述課文記敘的幾件事。 【學習過程】一、復習：1、抽讀詞卡。2、聽寫生字。二、復述文中故事，背誦課文。1、齊讀課文；師生接讀；開火車接讀。2、選擇文中的一個故事，組內(nèi)講一講。3、個別學生展示。 4、自由背誦，齊誦，個別背誦。三、寫字1、學習橫折折折鉤。指導“奶”最后一筆是“撇”。2、“記”與“己”對比指導書寫。四、布置作