七年級語文上冊《夢溪筆談二則》2課堂教學(xué)課件 蘇教版.ppt

預(yù)習(xí)提綱 1 默讀課文 注意字音 2 對照注釋 讀懂文章大意 大家知道我國有哪四大發(fā)明嗎 指南針 司南 活字印刷術(shù)造紙術(shù)火藥 沈括 北宋 中國科學(xué)史上的里程碑 李約瑟 英 以蟲治蟲 沈括 字音反饋 蝎 喙 鉗 搏 穰 傍 xi hu qi n b r ng p ng 自由朗讀課文 要求 1讀準(zhǔn)字音 2讀清停頓 3讀得通順流暢 元豐中 慶州界生子方蟲 方為秋田之害 宋神宗元豐年間 慶州地區(qū)生了子方蟲 正要危害秋田里的莊稼 忽有一蟲生 如土中狗蝎 其喙有鉗 千萬蔽地 遇子方蟲 則以鉗搏之 悉為兩段 忽然有一種昆蟲產(chǎn)生了 樣子像泥土里的 狗蝎 嘴上長有鉗 成千上萬 遍地都是 它們遇上子方蟲 就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗 子方蟲全都被咬成兩段 旬日子方皆盡 歲以大穰 十天后 子方蟲全被殺盡 年成因此而獲得大豐收 其蟲舊曾有之 土人謂之 傍不肯 這種蟲過去曾經(jīng)有過 當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為 傍不肯 以蟲治蟲 傍不肯 為何能夠迅速消滅害蟲 使莊稼大豐收 子方蟲 黏蟲 傍不肯 步行蟲 狗蝎 蠼螋 在生活中還有這樣的現(xiàn)象嗎 試舉一兩個例子來說明 青蛙吃害蟲貓頭鷹吃田鼠啄木鳥吃害蟲金龜子吃蚜蟲 ddt的危害 1938年 瑞士化學(xué)家米勒試制成功一種化合物 取名ddt 作為一種殺蟲劑 ddt確實(shí)發(fā)揮過神奇的作用 米勒因此榮獲1948年諾貝爾獎 但誰知這是一個災(zāi)難 不少地區(qū)的環(huán)境受到污染 這些地區(qū)的糧食 蔬菜 水果 魚 蝦 肉 蛋 奶之中 都有了ddt 人吃了這些食物 體內(nèi)也就有了ddt 醫(yī)學(xué)家發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)代人的血液 大腦 肝和脂肪里都有ddt的殘留物 雖然許多國家已在70年代停止使用ddt 我國也在在1983年停止使用ddt 但ddt的影響遠(yuǎn)未終結(jié) 前幾年 美國一些醫(yī)學(xué)家測試到 美國一些母親的乳汁中含有較高的ddt毒物 美國醫(yī)生在死嬰兒的腦部也發(fā)現(xiàn)了ddt 這些可都是透過胎盤從母親那里接受的 現(xiàn)代人普遍采用怎樣的方式來治理蟲害 說一說 如果你是農(nóng)業(yè)專家 你會用什么方法來治田地里和果園里的害蟲呢 綠色農(nóng)業(yè) 有味植物驅(qū)蟲 大蒜的辛辣味同時又能驅(qū)避食葉類害蟲 櫻桃樹葉中含有令蚜蟲厭惡的成分 花椒的葉和果實(shí)可以驅(qū)避甲蟲 殺蟲燈滅蟲 許多害蟲都有趨光性 見著光亮就會飛過來 安一盞殺蟲燈可以覆蓋50到80畝地 每晚可以殺死害蟲上千只 施放天敵殺蟲 在果園內(nèi)種草 培養(yǎng)七星瓢蟲 赤眼蜂等害蟲天敵 達(dá)到以蟲治蟲的目的 拓展研究 小組討論利用生物治蟲有什么好處 學(xué)習(xí)本文給了我們什么啟示 預(yù)習(xí)提綱 1 通讀課文 讀準(zhǔn)字音 2 對照注釋 讀懂文章大意 梵天寺木塔 對照注解 疏通文意 錢氏據(jù)兩浙時 于杭州梵天寺建一木塔 方兩三級 錢帥登之 患其塔動 錢氏王朝統(tǒng)治兩浙時 在杭州梵天寺修建一座木塔 才建了兩三層 錢帥登上木塔 嫌它晃動 方 才 之 指正在建造的木塔 患 擔(dān)憂 匠師云 未布瓦 上輕 故如此 工匠師傅說 木塔上沒有鋪瓦片 上面輕 所以才這樣 布 鋪排 故如此 所以這樣 故 所以 如此 這樣 指木塔不穩(wěn)定 乃以瓦布之 而動如初 于是就把瓦片鋪排在塔上 但是木塔還像當(dāng)初一樣晃動 乃 順接連詞 當(dāng) 于是 以 介詞 用 而 轉(zhuǎn)折連詞 當(dāng) 但是 講 初 從前 當(dāng)初 無可奈何 密使其妻見喻皓之妻 貽以金釵 問塔動之因 沒有辦法時 匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子 拿金釵送給她 要她向喻皓打聽木塔晃動的原因 密 暗中 秘密地 使 派 其 他的 指匠師的 貽 贈給 貽以金釵 即以金釵貽 之 用金釵送給她 以 用 把 問 詢問 打聽 之 結(jié)構(gòu)助詞 相當(dāng)于 的 因 原因 皓笑曰 此易耳 但逐層布板訖 便實(shí)釘之 則不動矣 喻皓笑著說 這很容易啊 只要逐層鋪好木板 用釘子釘牢 就不會晃動了 此 這 指解決塔動問題 耳 語氣詞 可不譯 但 只 訖 終了 完畢 實(shí) 使堅實(shí) 釘之 釘木板 釘 用為動詞 意思是用釘子釘 之 指木板 匠師如其言 塔遂定 工匠師傅遵照他的話 去辦 塔身就穩(wěn)定了 如 遵照 其 他的 指喻皓的 遂 于是 蓋釘板上下彌束 六幕相聯(lián)如勝篋 人履其板 六幕相持 自不能動 因?yàn)獒斃瘟四景?上下更加緊密相束 上 下 左 右 前 后六面互相連接就像只箱子 人踩在那樓板上 上下及四周板壁互相支撐 塔 當(dāng)然不會晃動 蓋 連詞 承接上文 解釋原因 相當(dāng)于 因?yàn)?彌束 更加緊密相束 相 互相 聯(lián) 連接 如 像 履 舊 走 踩踏 其 那 持 支撐 自 自然 當(dāng)然 人皆伏其精練 人們都佩服喻皓的高明 伏 通 服 佩服 其 他 指喻皓 精練 高明 合作探究 賞析課文 1 文中如何表現(xiàn)當(dāng)時解決 塔動 問題之難 在文中起什么作用 動如初 表現(xiàn)建筑工匠的認(rèn)識和實(shí)踐都未能解決問題 無可奈何 一詞也寫出了大家對 塔動 無計可施 作用 為后面喻皓輕易解決難題作了鋪墊 反襯其技藝高超 2 文章寫人著墨不多 卻很生動 密使其妻 寫出匠師怎能樣的心態(tài) 一個 笑 字透露出喻皓什么樣的心理活動 密使其妻 寫出了匠師的難堪和良苦用心 喻皓的 笑 一方面透露出他對匠師無能的嘲笑 另一方面表現(xiàn)出他對解決 塔動 胸有成竹 3 喻皓采用了什么方法解決了 塔動 這一難題 討論 學(xué)習(xí)了這兩篇課文后 對你有哪些啟示 如果你現(xiàn)在是一鄉(xiāng)之長 你所管轄的地區(qū)發(fā)生了比較嚴(yán)重的蝗災(zāi) 你會如何來應(yīng)對這種災(zāi)情 你還會坐等蝗蟲的天敵出現(xiàn)嗎 你會采用哪種最快捷 經(jīng)濟(jì)有效的方法 在大面積的農(nóng)田里 可用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥 小面積的用人工噴灑 較小范圍內(nèi)的可放雞鴨去吃 或者出動人力用網(wǎng)捕捉 防治時要集中 全面 夢想劇場 解釋下列句中的 之 方為秋田之害 則以鉗搏之 其蟲舊曾有之 土人謂之 傍不肯 結(jié)構(gòu)助詞 相當(dāng)于 的 代詞 子方蟲 語氣助詞 無義 不譯 代詞 代子方蟲的天敵 解釋下列句子中的 以 以蟲治蟲 用 歲以大穰 因此 不以疾也 如 以煙徐噴之 用 慶州界 旬日 方為秋田之害 悉為兩段 方出神千萬蔽地 其喙有鉗 其蟲舊曾有之 自度其足 則素湍綠潭 則以鉗搏之 則或千或百 歲以大穰 歲月 以大穰 不以疾也 以叢草為林 何不試之以足 拓展研究 小組討論利用生物治蟲有什么好處 降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本 促進(jìn)農(nóng)業(yè)增收 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 學(xué)習(xí)本文給了我們什么啟示 有效地保護(hù)自然資源 積極開展生物防治 充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用 是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本 促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn) 保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施 宋神宗元豐年間 慶州地區(qū)生了子方蟲 正要危害秋田里的莊稼 忽然有一種昆蟲產(chǎn)生了 樣子像泥土里的 狗蝎 嘴上長有鉗 成千上萬 遍地都是 它們遇上子方蟲 就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗 子方蟲全都被咬成兩段 十天后 子方蟲全被殺盡 年成因此而獲得大豐收 這種蟲過去曾經(jīng)有過 當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為 傍不肯 教學(xué)目標(biāo) 1 聯(lián)系課文的背景 了解我國古代的科學(xué)成就 2 掌握課文中重點(diǎn)字字音 如 蝎 喙 鉗 穰 傍 等 3 掌握課文中的常見文言文實(shí)詞詞義 如 歲 穰 等 4 了解常見文言虛詞的用法