廣西欽州市欽南區(qū)九年級化學上學期期末試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學年廣西欽州市欽南區(qū)九年級（上）期末化學試卷一、選擇題（每小題2.5分，共50分每小題只有一個選項符合題意）1下列物質中，屬于純凈物的是（）a三娘灣白酒b雪碧飲料c娃哈哈純凈水d蒙牛酸奶2市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是（）a單質b元素c分子d原子3下列過程中所發(fā)生的變化有一個與其它變化不同的是（）a石油煉制得到汽油b用活性炭凈化水c用干冰人工降雨d用氧氣急救病人4以下物質中一定不含氧分子的是（）a過氧化氫b液氧c空氣d河水5水是人類寶貴的自然資源，下列有關水的認識或觀點錯誤的是（）a水是由氫、氧元素組成的化合物b山泉水潔凈清澈，含多種礦物質，提倡直接作為飲用水c江河湖泊的水經沉淀、過濾、消毒、殺菌后，可供人們生活用水d在電解水實驗中，正負兩極上產生氣體的體積比約為1：26隱形眼鏡的洗液中含有過氧化氫，在過氧化氫和水兩種物質中相同的是（）a氫原子數b氧元素的化合價c組成元素d相對分子質量7量筒中盛有一定量的液體如果將量筒舉過頭頂讀數，則讀取的體積讀數與液體實際體積相比（）a偏小b偏大c沒有影響d與人的身高有關8將少量大豆油倒入一個小鐵盒中點燃，用坩堝鉗把小鐵盒放在冰冷的水面上，可觀察到火焰立即熄滅，該實驗證明，達到滅火的目的方法之一是（）a隔絕空氣b降低著火點c降溫至著火點以下d清除可燃物9大氣中pm2.5（指大氣中直徑不超過2.5106m的顆粒物）的增多導致霧霾天氣，對人體健康和環(huán)境質量的影響較大下列做法不應提倡的是（）a大量植樹造林b直接燃燒煤炭c充分利用太陽能d多騎自行車少開汽車10下列有關氧氣的說法正確的是（）a夏天食物腐爛與氧氣無關b魚能在水中生存因為氧氣極易溶于水c植物的光合作用需要氧氣d可燃物接觸氧氣不一定能燃燒11下列化學符號書寫正確的是（）a干冰：h2ob2個一氧化碳分子：2coc氖氣：ne2d3個銨根離子：3nh4+12利用化學知識可以趨利避害，下列說法中錯誤的是（）a煤氣泄漏時向室內灑水能避免一氧化碳中毒b使用燃煤脫硫技術，減少酸雨的產生c合理使用化肥和農藥有利于保護水資源d液化石油氣罐放置時要離火源一定距離，防止發(fā)生爆炸13用水壺燒開水時，壺蓋被頂開，對這一現象的解釋中，正確的是（）a水分解成氫氣和氧氣b水分子分解成氫原子和氧原子c水分子同時向上運動，撞開壺蓋d水汽化時，分子間空隙變大，體積膨脹14古代“銀針驗毒”的原理是：4ag+2h2s+o22x+2h2o，x的化學式為（）aagsbag2ocag2sdag2o215下列物質的鑒別方法中，錯誤的是（）a氧氣和二氧化碳：倒入澄清石灰水b氮氣和二氧化碳：用帶火星的木條伸入瓶中c水與過氧化氫：取樣后，分別向其中加入少量二氧化錳d高錳酸鉀和氯酸鉀：根據顏色不同16下列化學方程式書寫正確的是（）a4p+5o2p2o5bh2o2h2+o2cc+co22codch4+2o2co2+2h2o17鈰是一種常見的稀土元素，它在周期表中的相關信息如圖所示下列說法錯誤的是（）a鈰屬于非金屬元素b鈰原子的核外電子數為58c鈰元素的元素符號是ced鈰的相對原子質量是140.118下列實驗現象的描述正確的是（）a紅磷燃燒產生大量白霧b細鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射c鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體d木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光，產生使石灰水變渾濁的co219蘇州的“碧螺春”享譽全國“碧螺春”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為c76h52o46下列說法錯誤的是（）a單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成b一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成c單寧酸中碳、氧元素的質量比為57：23d單寧酸中氫元素的質量分數最小20若用表示一種原子，用表示另一種原子，有如圖化學反應，則下列說法中錯誤的是（）a甲圖表示一種化合物b乙圖表示該物質是由原子構成的c丙圖表示的兩種分子化學性質肯定不相同d參加化學反應的微粒的個數比為： =3：2：1二、填空題（共5小題，滿分26分）21如圖所示試劑瓶中分別盛有四種常見的化學藥品（1）a瓶中藥品的化學式是；（2）b瓶藥品高錳酸鉀中錳元素的化合價為；（3）c 瓶中藥品的物質類別是；（4）d 瓶中藥品的名稱是，其中所含陰離子符號為22在h2、o2、n2、co2、co五種氣體中：（1）可作保護氣、制化肥的是；（2）具有可燃性的氣體化合物是；（3）可用作最理想燃料的是；（4）本身不能燃燒，但能支持燃燒的是；（5）通入紫色石蕊溶液中，會使溶液變紅色的是233月22日是“世界水日”水與人類的生活和生產密切相關（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化其中凈化程度最高的是（2）硬水給生活和生產帶來很大不利影響，生活中可用來區(qū)分硬水和軟水（3）生活中通過可以降低水的硬度（4）日常生活中你經常采用的節(jié)水措施有24多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界（1）根據表中提供的信息，填寫有關含炭物質的對應特性用途金剛石切割玻璃石墨做電極活性炭凈水對應特性（2）過多的co2加劇了“溫室效應”，請你寫出一條減少co2排放的建議（3）固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，co2和nh3可以合成尿素co（nh2）2，同時生成水該反應的化學方程式為25af這6種物質都是初中化學常見的物質，已知a是光合作用產生的氣體單質，b是常溫下為液體的氧化物，d是很不穩(wěn)定的酸，它們之間的轉化關系如圖所示（圖中涉及的3個化學反應只省略了反應條件）（1）a的化學式為（2）f可以是固體，則固體f的化學式是；f可以是氣體，寫出氣體f與a反應生成c的化學方程式：（3）寫出d分解為b和c的化學方程式：三、簡答題（共1小題，滿分4分）26用學過的化學知識解釋生活、生產中現象或問題（1）燃著的火柴梗豎直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃燒的旺（2）為什么油庫、面粉廠都要嚴禁煙火？四、實驗題（共1小題，滿分12分）27為了制取氧氣和二氧化碳，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置【藥品】二氧化錳氯酸鉀大理石過氧化氫溶液稀鹽酸碳酸鈉【裝置】如圖：（1）小民要制取二氧化碳選擇的藥品最好是（填序號，下同），他選擇的發(fā)生裝置應該是，收集裝置是，反應的化學方程式為（2）小敏用裝置a制取氧氣，應該選擇的藥品是（填序號）實驗開始前，先應檢查裝置a的，加熱時應用酒精燈的給試管加熱，所發(fā)生反應的化學方程式為，該反應的基本反應類型為反應他選擇了e作收集裝置，那么a、b、c連接順序是五、計算題（共2小題，滿分8分）280.2%0.5%的過氧乙醇化學式（ch3coooh）溶液是一種殺菌能力強的高效消毒劑（1）過氧乙醇分子中c、h、o原子的個數比為；（2）過氧乙醇的相對分子質量為；（3）過氧乙醇中碳元素的質量分數為29實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣現將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應完全結束后，共收集到1.6g氣體請完成下列問題：（1）反應結束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質量為g（2）計算原過氧化氫溶液中溶質的質量分數2015-2016學年廣西欽州市欽南區(qū)九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2.5分，共50分每小題只有一個選項符合題意）1下列物質中，屬于純凈物的是（）a三娘灣白酒b雪碧飲料c娃哈哈純凈水d蒙牛酸奶【考點】純凈物和混合物的判別【專題】化學物質的分類思想；物質的分類【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子【解答】解：a、三娘灣白酒中含有酒精和水等物質，屬于混合物，故a錯；b、雪碧飲料中含有碳酸、二氧化碳、水等物質，屬于混合物，故b錯；c、娃哈哈純凈水是由水一種物質組成，屬于純凈物，故c正確；d、蒙牛酸奶中含有乳酸菌、蛋白質等物質，屬于混合物，故d錯故選c【點評】在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成2市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是（）a單質b元素c分子d原子【考點】元素的概念【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】根據元素的概念與元素的存在形態(tài)進行分析解答【解答】解：宏觀物質的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構成，用微觀粒子來表示；宏觀概念元素只講種類，不講個數，加碘食鹽、高鈣牛奶、含氟牙膏等中的碘、鈣、氟不能以單質、分子、原子形式存在，而是指元素；故選：b【點評】理解生活中的各種物質都是由元素組成的，通常所說的物質中的成分大部分是指元素3下列過程中所發(fā)生的變化有一個與其它變化不同的是（）a石油煉制得到汽油b用活性炭凈化水c用干冰人工降雨d用氧氣急救病人【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】物質的變化與性質【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷【解答】解：a、石油煉制得到汽油過程中沒有新物質生成，屬于物理變化b、用活性炭凈化水過程中沒有新物質生成，屬于物理變化c、用干冰人工降雨過程中沒有新物質生成，屬于物理變化d、用氧氣急救病人過程中有新物質生成，屬于化學變化故選d【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化4以下物質中一定不含氧分子的是（）a過氧化氫b液氧c空氣d河水【考點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】可以根據物質的組成方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論因為過氧化氫為純凈物，故沒有氧分子液氧中含有氧分子，空氣中含有氧氣，故含有氧分子河水有溶解的氧氣，故氧氣分子【解答】解：a、因為過氧化氫為純凈物，故沒有氧分子；故符合題意b、液氧中含有氧分子；故不符合題意c、空氣中含有氧氣，即含有氧分子，故不符合題意d、河水中含有氧氣，即含有氧分子故不符合題意故選a【點評】本題考查學生對物質的宏觀組成與微觀構成的理解與在解題中靈活應用的能力解答本題的關鍵是要充分理解物質的組成，只有這樣才能對問題做出正確的判斷5水是人類寶貴的自然資源，下列有關水的認識或觀點錯誤的是（）a水是由氫、氧元素組成的化合物b山泉水潔凈清澈，含多種礦物質，提倡直接作為飲用水c江河湖泊的水經沉淀、過濾、消毒、殺菌后，可供人們生活用水d在電解水實驗中，正負兩極上產生氣體的體積比約為1：2【考點】水的組成；電解水實驗；水的凈化；單質和化合物的判別【專題】化學知識生活化；空氣與水【分析】a、根據水的組成來進行判斷；b、根據山泉水可能含有的成分分析判斷；c、江河湖泊的水經沉淀、過濾、消毒、殺菌后，可供人們生活用水；d、電解水所得正負兩極氣體的體積比為1：2【解答】解：a、水在通電的條件下可以分解產生氫氣和氧氣，所以可以判斷水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故a正確；b、山泉水潔凈清澈，含多種礦物質，但可能含有人眼睛看不見的有害物質，故不提倡直接作為飲用水，故b錯誤；c、工江河湖泊的水經沉淀、過濾、消毒、殺菌后，可供人們生活用水，故c正確；d、電解水實驗中正負兩極產生氣體分別為氧氣、氫氣，體積比為1：2，故d正確故選a【點評】本題考查了學生一些基礎知識的掌握和應用，難度不大6隱形眼鏡的洗液中含有過氧化氫，在過氧化氫和水兩種物質中相同的是（）a氫原子數b氧元素的化合價c組成元素d相對分子質量【考點】化學式的書寫及意義；有關元素化合價的計算；相對分子質量的概念及其計算【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成；化學用語和質量守恒定律【分析】根據化學式表示的意義分析：分子是由原子構成的；物質的化學式宏觀表示物質的組成元素，微觀表示一個分子里有多少個原子【解答】解：a水和過氧化氫都是由分子構成的，一個分子中含有相同的氫原子數，物質不能直接說原子，錯誤；b水中氧元素的化合價是2，過氧化氫中氧元素的化合價是1，氧元素的化合價不同，錯誤；c水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的，故具有相同的組成元素，正確；d水的相對分子質量為12+16=18，過氧化氫的相對分子質量為12+162=34，相對分子質量不同，錯誤；故選c【點評】知道物質化學式的意義，宏觀表示物質的組成元素，微觀可以表示一個分子及分子中有多少原子7量筒中盛有一定量的液體如果將量筒舉過頭頂讀數，則讀取的體積讀數與液體實際體積相比（）a偏小b偏大c沒有影響d與人的身高有關【考點】測量容器-量筒【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】根據量筒使用的方法、注意事項等進行分析解答即可【解答】解：用量取液體體積時，量筒要放平，讀數時視線應與量筒內液體的凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏小，若俯視液面，讀數比實際偏大；將量筒舉過頭頂讀數為仰視，則讀取的體積讀數與液體實際體積相比偏小故選：a【點評】量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現“俯大仰小”，即俯視讀數，數值比實際體積大，反之，則小8將少量大豆油倒入一個小鐵盒中點燃，用坩堝鉗把小鐵盒放在冰冷的水面上，可觀察到火焰立即熄滅，該實驗證明，達到滅火的目的方法之一是（）a隔絕空氣b降低著火點c降溫至著火點以下d清除可燃物【考點】滅火的原理和方法【專題】化學與生活【分析】根據滅火的方法分析，滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕，（2）降溫到可燃物的著火點以下，（3）撤走可燃物【解答】解：將小鐵盒放在冰冷的水面上時，水能夠吸收熱量，從而使得溫度降低到大豆油的著火點以下，火焰很快熄滅故選c【點評】物質燃燒的三個條件中，只要一個不滿足就可達到滅火的目的9大氣中pm2.5（指大氣中直徑不超過2.5106m的顆粒物）的增多導致霧霾天氣，對人體健康和環(huán)境質量的影響較大下列做法不應提倡的是（）a大量植樹造林b直接燃燒煤炭c充分利用太陽能d多騎自行車少開汽車【考點】防治空氣污染的措施【專題】化學與環(huán)境保護【分析】pm2.5是指大氣中直徑不超過2.5106m的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵，根據pm2.5的來源進行分析判斷所采取的措施是否合理【解答】解：a、大量植樹造林，能減少空氣中的pm2.5的含量，有利于霧霾天氣治理，故不符合題意b、煤屬于化石燃料，直接燒煤炭燃燒，會生成大量的微小顆粒物，會增加pm2.5污染，不利于霧霾天氣治理，故符合題意c、太陽能是清潔的能源，充分利用太陽能，能減少pm2.5污染，有利于霧霾天氣治理，故不符合題意d、多騎自行車，少開汽車，能減少pm2.5的排放，有利于霧霾天氣治理，故不符合題意故選：b【點評】本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對pm2.5的治理起作用是正確解答此類題的關鍵10下列有關氧氣的說法正確的是（）a夏天食物腐爛與氧氣無關b魚能在水中生存因為氧氣極易溶于水c植物的光合作用需要氧氣d可燃物接觸氧氣不一定能燃燒【考點】氧氣的化學性質；氧氣的物理性質；燃燒與燃燒的條件；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃【專題】氧氣、氫氣的性質與用途【分析】a、食物腐爛主要發(fā)生了緩慢氧化；b、根據氧氣的溶解性分析；c、根據植物的光合作用需要二氧化碳分析；d、根據燃燒的條件分析判斷【解答】解：a、食物腐爛主要發(fā)生了緩慢氧化，與氧氣有關故a錯誤；b、魚、蝦等能在水中生存，因為水中溶有的少量氧氣氧氣溶解性是不易溶于水，不是極易溶于水故b錯誤；c、植物的光合作用需要二氧化碳，釋放氧氣，故c錯誤；d、可燃物燃燒必須要滿足與氧氣接觸和溫度達到可燃物的著火點，所以，可燃物接觸氧氣不一定能燃燒，故d正確故選：d【點評】本題難度不大，掌握氧氣的物理性質（不易溶于水）、化學性質、燃燒的條件等是正確解答本題的關鍵11下列化學符號書寫正確的是（）a干冰：h2ob2個一氧化碳分子：2coc氖氣：ne2d3個銨根離子：3nh4+【考點】化學符號及其周圍數字的意義【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】a、根據干冰是固態(tài)的二氧化碳，進行分析判斷b、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字c、氖氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式d、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字【解答】解：a、干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學式為co2，故選項化學符號書寫錯誤b、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則2個一氧化碳分子可表示為：2co，故選項化學符號書寫錯誤c、氖氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為ne，故選項化學符號書寫錯誤d、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故3個銨根離子可表示為：3nh4+，故選項化學符號書寫正確故選：d【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵12利用化學知識可以趨利避害，下列說法中錯誤的是（）a煤氣泄漏時向室內灑水能避免一氧化碳中毒b使用燃煤脫硫技術，減少酸雨的產生c合理使用化肥和農藥有利于保護水資源d液化石油氣罐放置時要離火源一定距離，防止發(fā)生爆炸【考點】一氧化碳的毒性；酸雨的產生、危害及防治；防范爆炸的措施；保護水資源和節(jié)約用水【專題】化學與環(huán)境保護；化學與能源；空氣與水；碳單質與含碳化合物的性質與用途【分析】一氧化碳不溶于水；燃煤脫硫后可以防止二氧化硫的產生；合理使用化肥和農藥有利于保護水資源；溫度升高，物體內部分子無規(guī)則運動加劇，分子內能增加【解答】解：a、煤氣泄露時向室內灑水不能避免一氧化碳中毒，因為一氧化碳不溶于水說法錯誤；b、使用燃煤脫硫技術，減少酸雨的產生說法正確；c、合理使用化肥和農藥有利于保護水資源說法正確；d、罐中的液化石油氣在溫度升高時，內能增加，壓強增大，容易發(fā)生爆炸說法正確故選a【點評】解答本題要充分理解各種物質的性質方面的內容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷13用水壺燒開水時，壺蓋被頂開，對這一現象的解釋中，正確的是（）a水分解成氫氣和氧氣b水分子分解成氫原子和氧原子c水分子同時向上運動，撞開壺蓋d水汽化時，分子間空隙變大，體積膨脹【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題【專題】微觀和宏觀相互轉化思想；物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可【解答】解：a、用水壺燒開水時，壺蓋被頂開，主要是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，沒有新物質生成，不是水分解成氫氣和氧氣，故選項解釋錯誤b、用水壺燒開水時，壺蓋被頂開，主要是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，而不是水分子分解成氫原子和氧原子，故選項解釋錯誤c、用水壺燒開水時，壺蓋被頂開，主要是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，而不是水分子同時向上運動撞開壺蓋，故選項解釋錯誤d、用水壺燒開水時，壺蓋被頂開，微觀上主要是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，體積膨脹，故選項解釋正確故選：d【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵14古代“銀針驗毒”的原理是：4ag+2h2s+o22x+2h2o，x的化學式為（）aagsbag2ocag2sdag2o2【考點】質量守恒定律及其應用【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】根據質量守恒定律進行分析在化學變化前后原子的種類、數目不變，根據反應的化學方程式，推斷反應中生成物x的分子構成，根據分子的構成確定x物質的化學式【解答】解：由反應的化學方程式4ag+2h2s+o22x+2h2o可判斷反應前后ag、h、s、o四種原子的個數分別為： 反應前 反應后ag原子 4 0h原子 4 4s原子 2 0o原子 2 2根據化學變化前后原子的種類、數目不變，可判斷物質x的2個分子中含4個ag原子、2個s原子，則每個x的分子由2個ag原子、1個s原子構成，則物質x的化學式為ag2s；有以上推斷可知：a、x的化學式不是ags，故a錯誤；b、x的化學式不是ag2o，故b錯誤；c、x的化學式應是ag2s，故c正確；d、x的化學式不是ag2o2，故d錯誤故選c【點評】根據化學變化前后原子的種類、數目不變，由反應的化學方程式，可以推斷反應中某物質的分子構成及物質化學式的確定15下列物質的鑒別方法中，錯誤的是（）a氧氣和二氧化碳：倒入澄清石灰水b氮氣和二氧化碳：用帶火星的木條伸入瓶中c水與過氧化氫：取樣后，分別向其中加入少量二氧化錳d高錳酸鉀和氯酸鉀：根據顏色不同【考點】物質的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；催化劑的特點與催化作用；化學性質與物理性質的差別及應用【專題】物質的鑒別題【分析】a、根據二氧化碳會與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀進行分析；b、根據氮氣和二氧化碳都不具有助燃性進行分析；c、根據二氧化錳會催化過氧化氫分解生成氧氣進行分析；d、根據高錳酸鉀是紫褐色固體，氯酸鉀是白色固體進行分析【解答】解：a、取樣品，加入澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁的是二氧化碳，溶液顏色不變的是氧氣，現象不同，可以鑒別，故a正確；b、氮氣和二氧化碳都不具有助燃性，都不能使帶火星的木條復燃，現象相同，不能鑒別，故b錯誤；c、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產生的是過氧化氫溶液，沒有明顯現象的是水，現象不同，可以鑒別，故c正確；d、取樣品，觀察顏色，紫褐色固體的是高錳酸鉀，白色固體的是氯酸鉀，現象不同，可以鑒別，故d正確故選：b【點評】在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別16下列化學方程式書寫正確的是（）a4p+5o2p2o5bh2o2h2+o2cc+co22codch4+2o2co2+2h2o【考點】書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】元素與化合物；化學用語和質量守恒定律【分析】根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；和的標注是否正確【解答】解：a、該化學方程式缺少反應條件，配平錯誤，正確的化學方程式應為：4p+5o22p2o5b、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，正確的化學方程式為：2h2o22h2o+o2c、該化學方程式反應物中二氧化碳是氣體，一氧化碳的后面不需要標注，正確的化學方程式應為：c+co22cod、該化學方程式書寫完全正確故選：d【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號17鈰是一種常見的稀土元素，它在周期表中的相關信息如圖所示下列說法錯誤的是（）a鈰屬于非金屬元素b鈰原子的核外電子數為58c鈰元素的元素符號是ced鈰的相對原子質量是140.1【考點】元素周期表的特點及其應用【專題】元素位置、結構與性質；化學用語和質量守恒定律【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可【解答】解：a、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鈰，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤b、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為58，表示原子序數為58；根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核外電子數為58，故選項說法正確c、根據元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，鈰元素的元素符號是ce，故選項說法正確d、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為140.1，故選項說法正確故選：a【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行分析解題的能力18下列實驗現象的描述正確的是（）a紅磷燃燒產生大量白霧b細鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射c鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體d木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光，產生使石灰水變渾濁的co2【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質與用途；實驗現象的觀察和記錄【分析】a、根據紅磷燃燒的現象進行分析判斷b、根據細鐵絲在空氣里燃燒的現象進行分析判斷c、根據鎂條在空氣中燃燒的現象進行分析判斷d、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷【解答】解：a、紅磷燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤b、細鐵絲在空氣里只能燒至發(fā)紅，不會產生火星，故選項說法錯誤c、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，故選項說法正確d、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光，產生使石灰水變渾濁的co2，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤故選：c【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區(qū)別19蘇州的“碧螺春”享譽全國“碧螺春”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為c76h52o46下列說法錯誤的是（）a單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成b一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成c單寧酸中碳、氧元素的質量比為57：23d單寧酸中氫元素的質量分數最小【考點】化學式的書寫及意義；元素質量比的計算；元素的質量分數計算【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】a根據化學式的意義來分析；b根據分子結構來分析；c根據化合物中元素質量比的計算方法來分析；d根據化合物中元素質量分數比較的方法來分析【解答】解：a由單寧酸的化學式c76h52o46可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；b由單寧酸的化學式c76h52o46可知，一個單寧酸分子是由76根碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成的，故正確；c單寧酸中碳、氧元素的質量比為（1276）：（1646）57：23，故錯誤；d單寧酸中碳、氫、氧元素的質量比為（1276）：（152）：（1646）=912：52：736，可見其中氫元素的質量分數最小，故正確故選c【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義進行分析問題、解決問題的能力20若用表示一種原子，用表示另一種原子，有如圖化學反應，則下列說法中錯誤的是（）a甲圖表示一種化合物b乙圖表示該物質是由原子構成的c丙圖表示的兩種分子化學性質肯定不相同d參加化學反應的微粒的個數比為： =3：2：1【考點】微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物的判別【專題】化學反應模擬圖型【分析】根據反應的微觀示意圖，該反應由二種的原子構成的化合物分子發(fā)生反應，生成三種不同物質【解答】解：a、甲圖由兩種元素組成表示一種化合物；故a正確；b、乙圖表示該物質是由原子構成的；故b正確；c、反應前后分子的構成不同，則可說明丙圖表示的兩種分子化學性質肯定不相同；故c正確；d、因為反應前后有剩余，則參加化學反應的微粒的個數比為： =2：2：1；故d錯誤；故選：d【點評】分子由原子構成，構成不同的分子屬于不同種物質的分子，由同種原子構成的分子屬于單質分子，由不同種原子構成的分子屬于化合物的分子二、填空題（共5小題，滿分26分）21如圖所示試劑瓶中分別盛有四種常見的化學藥品（1）a瓶中藥品的化學式是al2o3；（2）b瓶藥品高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7；（3）c 瓶中藥品的物質類別是單質；（4）d 瓶中藥品的名稱是硫酸亞鐵，其中所含陰離子符號為so42【考點】化學式的書寫及意義；單質和化合物的判別；有關元素化合價的計算；化學符號及其周圍數字的意義【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】（1）氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯2價，寫出其化學式即可（2）根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合高錳酸鉀的化學式進行解答即可（3）紅磷是由一種元素組成的純凈物，據此進行分析解答（4）化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，化學式中的下標表示構成這個分子的原子個數，有時不用讀，有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學式中的下角標，如so2、p2o5等；據此進行分析解答【解答】解：（1）氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯2價，其化學式為：al2o3（2）鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，設錳元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+x+（2）4=0，則x=+7價（3）紅磷是由一種元素組成的純凈物，屬于單質（4）feso4中鐵元素顯+2價，從右向左讀，讀作硫酸亞鐵；其中所含陰離子是硫酸根離子，其離子符號為：so42故答案為：（1）al2o3；（2）+7；（3）單質；（4）硫酸亞鐵，so42【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（化學式、離子符號等書寫方法）、利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法等是正確解答本題的關鍵22在h2、o2、n2、co2、co五種氣體中：（1）可作保護氣、制化肥的是n2；（2）具有可燃性的氣體化合物是co；（3）可用作最理想燃料的是h2；（4）本身不能燃燒，但能支持燃燒的是o2；（5）通入紫色石蕊溶液中，會使溶液變紅色的是co2【考點】常見氣體的用途；氧氣的化學性質；二氧化碳的化學性質；一氧化碳的化學性質；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點【專題】物質的性質與用途；性質決定用途【分析】物質的性質決定物質的用途，根據常見氣體的性質與用途進行分析解答即可【解答】解：（1）氮氣化學性質穩(wěn)定，含有氮元素，可作保護氣、制化肥；（2）一氧化碳氣體屬于化合物，且具有可燃性；（3）氫氣燃燒生成水，可用作最理想燃料；（4）氧氣本身不能燃燒，但能支持燃燒；（5）二氧化碳能和水反應生成碳酸，通入紫色石蕊溶液中，會使溶液變紅色故答案為：（1）n2；（2）co；（3）h2；（4）o2；（5）co2【點評】本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見氣體的性質和用途是正確解答本題的關鍵233月22日是“世界水日”水與人類的生活和生產密切相關（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化其中凈化程度最高的是蒸餾（2）硬水給生活和生產帶來很大不利影響，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水（3）生活中通過煮沸可以降低水的硬度（4）日常生活中你經常采用的節(jié)水措施有用淘米的水澆花【考點】水的凈化；硬水與軟水；保護水資源和節(jié)約用水【專題】空氣與水【分析】（1）根據天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化其中凈化程度最高的是蒸餾進行解答；（2）根據生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水進行解答；（3）根據生活中通過煮沸可以降低水的硬度進行解答；（4）根據常采用的節(jié)水措施進行解答【解答】解：（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化其中凈化程度最高的是蒸餾；故填：蒸餾；（2）生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故填：肥皂水；（3）生活中通過煮沸可以降低水的硬度；故填：煮沸；（4）常采用的節(jié)水措施有一水多用，例如用淘米的水澆花等故填：用淘米的水澆花【點評】熟練掌握水的性質，知道水在實驗中的重要作用，熟知水的凈化過程，物質的結構決定物質的性質，活性炭具有疏松多孔的結構，所以常用活性炭來作為吸附劑24多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界（1）根據表中提供的信息，填寫有關含炭物質的對應特性用途金剛石切割玻璃石墨做電極活性炭凈水對應特性硬度大導電性吸附性（2）過多的co2加劇了“溫室效應”，請你寫出一條減少co2排放的建議大力植樹造林（3）固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，co2和nh3可以合成尿素co（nh2）2，同時生成水該反應的化學方程式為co2+2nh3co（nh2）2+h2o【考點】碳單質的物理性質及用途；二氧化碳對環(huán)境的影響；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途【分析】（1）物質的性質決定物質的用途，物質的用途反映物質的性質，根據常見的碳單質的性質和用途分析回答；（2）根據常見的減緩“溫室效應”的措施分析回答；（3）根據化學方程式的書寫方法分析回答【解答】解：（1）由于金剛石的硬度大，可用于切割玻璃等；由于石墨有優(yōu)良的導電性，可用于作電極；由于活性炭有吸附性，可用于凈水；（2）減緩“溫室效應”的措施很多，例如：大力植樹造林，開發(fā)利用太陽能、風能等清潔能源；，故填：大力植樹造林；（3）在高溫高壓下，co2和nh3可以合成尿素co（nh2）2，同時生成水根據題意即可寫出該反應的化學方程式為：co2+2nh3co（nh2）2+h2o故填：co2+2nh3co（nh2）2+h2o答案：（1）用途金剛石切割玻璃石墨做電極活性炭凈水對應特性硬度大導電性吸附性（2）大力植樹造林；（3）co2+2nh3co（nh2）2+h2o【點評】掌握常見的物質的性質和用途以及化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關鍵25af這6種物質都是初中化學常見的物質，已知a是光合作用產生的氣體單質，b是常溫下為液體的氧化物，d是很不穩(wěn)定的酸，它們之間的轉化關系如圖所示（圖中涉及的3個化學反應只省略了反應條件）（1）a的化學式為o2（2）f可以是固體，則固體f的化學式是c；f可以是氣體，寫出氣體f與a反應生成c的化學方程式：o2+2co2co2（3）寫出d分解為b和c的化學方程式：h2co3h2o+co2【考點】物質的鑒別、推斷；化學式的書寫及意義；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】框圖型推斷題【分析】本題屬于推斷題，根據題目給出的流程圖和信息：已知“af這6種物質都是初中化學常見的物質，已知a是光合作用產生的氣體單質，b是常溫下為液體的氧化物，d是很不穩(wěn)定的酸”結合圖框，可推測：a為氧氣，b為水，d為碳酸，c為二氧化碳，f為碳，e氫氣，代入檢驗，是否符合題意【解答】解：根據題目給出的流程圖和信息：已知“af這6種物質都是初中化學常見的物質，已知a是光合作用產生的氣體單質，b是常溫下為液體的氧化物，d是很不穩(wěn)定的酸”結合圖框，可推測：a為氧氣，b為水，d為碳酸，c為二氧化碳，f為碳或一氧化碳，e氫氣，代入檢驗，符合題意（1）根據分析可知，a的化學式為o2（2）f可以是固體，則固體f為碳，其化學式是c；f可以是氣體，則氣體f為一氧化碳，其與a反應生成c的化學方程式為：o2+2co2co2（3）d碳酸分解為b水和c二氧化碳的化學方程式為：h2co3h2o+co2故答案為：（1）o2；（2）c； o2+2co2co2；（3）h2co3h2o+co2（不注條件也可）【點評】本考點屬于物質的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎上，得出了正確的實驗結論此題為圖框式推斷題，都是通過實驗現象，從而得出物質的組成三、簡答題（共1小題，滿分4分）26用學過的化學知識解釋生活、生產中現象或問題（1）燃著的火柴梗豎直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃燒的旺（2）為什么油庫、面粉廠都要嚴禁煙火？【考點】燃燒與燃燒的條件；防范爆炸的措施【專題】化學與能源【分析】（1）燃燒的條件是：物質具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點，三個條件必須同時具備，缺一不可；（2）根據爆炸指可燃物在有限的空間內急劇地燃燒，就會在短時間內聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸，解答本題【解答】解：（1）火柴梗豎直向上時，不能充分吸收燃燒放出的熱量，使火柴梗溫度不易達到著火點；（2）因為油庫、面粉廠這些地方的空氣中?；煊锌扇嫉姆蹓m或可燃的氣體，它們遇到明火有發(fā)生爆炸的危險，所以要嚴禁煙火故答案為：（1）火柴梗豎直向上時，不能充分吸收燃燒放出的熱量，使火柴梗溫度不易達到著火點；（2）油庫、面粉廠這些地方的空氣中?；煊锌扇嫉姆蹓m或可燃的氣體，它們遇到明火有發(fā)生爆炸的危險，所以要嚴禁煙火【點評】本題考查了燃燒的條件、以及爆炸的有關知識在生產生活中的應用四、實驗題（共1小題，滿分12分）27為了制取氧氣和二氧化碳，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置【藥品】二氧化錳氯酸鉀大理石過氧化氫溶液稀鹽酸碳酸鈉【裝置】如圖：（1）小民要制取二氧化碳選擇的藥品最好是（填序號，下同），他選擇的發(fā)生裝置應該是b，收集裝置是c，反應的化學方程式為caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o（2）小敏用裝置a制取氧氣，應該選擇的藥品是（填序號）實驗開始前，先應檢查裝置a的氣密性，加熱時應用酒精燈的外焰給試管加熱