評教評學總結.doc

“評教評學”總結海洋學院2012年10月 海洋學院“評教評學”活動總結這次教學活動的開展，進一步地促進了我院教師業(yè)務素質的提高和專業(yè)化的成長。為了展示出自己的水平，教師們課前都做了精心的準備，從教材分析、教法、學法、教學程序、板書設計，親自制作課件等幾方面進行研究，依循著教和學兩條線索進行授課。大多數(shù)教師在授課內(nèi)容上充分體現(xiàn)了“學生是發(fā)展的主體，是學習的主人，教師是學習活動的組織者、引導者”的教學理念，大膽進行教學設計的創(chuàng)新，精心創(chuàng)設各種情景，依據(jù)學生認知規(guī)律，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。為總結經(jīng)驗、彌補不足，現(xiàn)將本次活動總結如下。一、 取得的成績1、本次活動做到了“立足校本、全員參與”，達到了“研習、研修、研訓齊創(chuàng)新，學校、教師、學生同成長”的目的。參與教師都能積極參加，并精心設計教學，合理利用現(xiàn)代化教育資源。2、年輕教師能充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，精心設計教學，使教學內(nèi)容顯得更加直觀，教學效果更加明顯。3、此次活動學院領導高度重視，大力支持，并得到了大家的一致好評，對教師和學生都有很大幫助。4、本次活動能嚴格按照評教評學安排的程序進行，使每位教師都得到了教育和鍛煉。5、在課后反思的過程中，每位教師都能很客觀的將自己的課堂教學進行深刻反思，對于優(yōu)點分析的恰到好處，不自滿、不驕傲，對于缺點及不足,能做到直言不諱，并能提出相應的改正措施，這一點十分難得。二、存在的問題1、 現(xiàn)代化教育手段的運用能力有待于進一步提高，這一點上特別是中老年教師做的不夠。2、 青年教師熱情高，但駕馭課堂的能力稍顯不夠，對于課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件處理做的不到位。3、 創(chuàng)新思想不強，特別是新教材的處理顯得不夠靈活，思路比較狹隘。4、 個別教師的教學理念不新，沒有真正做到“還課堂于學生”，還是過去的教師講、學生聽，課堂顯得比較死板、單調，學生沒有真正意義上的參與到課堂教學過程中。5、 學生的參與意識不夠，課堂上教師提出的問題有些學生能認真思考，積極討論，有些學生卻只是“跟著感覺走”，沒有自己的見解。6、 學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，自我約束能力較差，課堂上注意力不集中。有個別學生學習意識淡漠，上課不好好聽講。三、改進的措施1、提高認識、積極學習。中老年教師應該認真學習現(xiàn)代化教育技術，青年教師更要提高自己運用現(xiàn)代化教育手段的能力，使課堂教學具有吸引力和誘惑力，真正做到使學生樂學。2、青年教師應繼續(xù)加強學習，多向中老年教師學習先進經(jīng)驗，提高自己駕馭課堂的能力。3、牢固樹立創(chuàng)新思想，認真理解“教無定法”的含義，變有形書本為無形，合理處理教材內(nèi)容，使課堂與生活緊密聯(lián)系，不孤立、不脫節(jié)。4、繼續(xù)認真學習教育新理念，轉變舊思想、轉變舊觀念，用新的理論武器指導教學。5、加強對學生的教育，使學生明白學習是靠自己探索的，不能“坐享其成”，任何不夾雜自己思考的成果都不是自己的成果，明白自己才是課堂的