小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》 (4).doc

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)故縣鎮(zhèn)安家底小學(xué) 王春芳 教學(xué)內(nèi)容：課本P61-62。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷在實(shí)際情景中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)口算的方法，并能正確計(jì)算。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)把整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)歸結(jié)為10以內(nèi)加減法，樹立轉(zhuǎn)化意識(shí)。3、在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和獨(dú)立思考的意識(shí)，感受算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性。4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解口算的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒。教學(xué)過(guò)程：1. 復(fù)習(xí)舊知：1.我會(huì)算。23 6254 7434 942、 我會(huì)填。5個(gè)十是（ ）；8個(gè)十是（ ）；40里面有（ ）個(gè)十； 70里面有（ ）個(gè)十。3、我發(fā)現(xiàn)10、20、（）、40、50、（）、（）、（）、90（1）這些數(shù)有什么特點(diǎn)？（2）這些數(shù)都叫（ ）。二.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2、能夠進(jìn)行整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算。 板書課題：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)三、探究新知（1）教師出示例1的情境圖。 1.讓學(xué)生認(rèn)真觀察情境圖。2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上的老師和同學(xué)們正在做什么？3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這幅圖中你都看到了什么？教師：從圖中我們能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 讓學(xué)生自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。【通過(guò)主題圖展示將學(xué)生帶入熟悉的生活情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這樣的情境設(shè)計(jì)是為了不束縛學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們經(jīng)常思考，提問(wèn)的意識(shí)?！?教師有選擇地進(jìn)行板書。 教師板書：一共有多少本書？ 教師：要解決這個(gè)問(wèn)題，怎樣列式呢？ 學(xué)生：10+20=（2）整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)教師：我們先來(lái)一起解決這個(gè)問(wèn)題：一共有多少本書？這道算式應(yīng)該怎樣計(jì)算？1.自己“獨(dú)學(xué)”。2.同桌“對(duì)學(xué)”。3.讓學(xué)生交流匯報(bào)計(jì)算方法。 生1：數(shù)數(shù)的方法：10、20、30。 生2：擺小棒：先擺一捆小棒，再擺兩捆小棒，一共是3捆小棒， 所以10+2030生3：數(shù)的組成：10和20組成30。生4：1個(gè)十加2個(gè)十得3個(gè)十 ，也就是30；生5：借助計(jì)數(shù)器算出來(lái)的。生6：計(jì)算的方法：因?yàn)?+23，所以10+2030。4.組織評(píng)議。a、你喜歡用什么方法計(jì)算，為什么？b、小結(jié)計(jì)算方法。（3）整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)。教師問(wèn)：現(xiàn)在我們知道一共有30本書，老師發(fā)下去20 本后，還剩多少本？請(qǐng)學(xué)生列出算式30-20=教師板書：30-20師：接著我們看30-20=？你又是怎么算的？ 1.同桌討論。 2.交流匯報(bào)：生1：我是用擺小棒的方法，三捆減去兩捆就剩下一捆，一捆就是1個(gè)十，也就是10。生2：我是用想加算減的辦法算出來(lái)的，因?yàn)?0+20=30，所以30-20=10生3：3-2=1，30-20=10小結(jié)：整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)，也就是幾個(gè)十減幾個(gè)十。讓學(xué)生打開書61,62頁(yè)，并用鉛筆填62頁(yè)例一中的方格。4、 知識(shí)運(yùn)用。（闖關(guān)游戲）第一關(guān)：猜一猜小動(dòng)物后面都藏著什么數(shù)？ 40 +（ ）=70 50 -（ ）=10（ ）-20 =60第二關(guān)：摘蘋果80-50= 20+30=90-20= 70-30=70+20= 30+40=60-40= 10+80=第三關(guān)：小猴子摘桃子。50 + 50= 60 + 30=70 30= 10 + 70=80 - 50= 30 + 20=五.暢談收獲。同桌互相說(shuō)一說(shuō)：這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什么？自己有哪些收獲？六.總結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)可以看成是