11.整理與練習(xí).docx_第1頁
11.整理與練習(xí).docx_第2頁
11.整理與練習(xí).docx_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

簡(jiǎn)易方程 整理與練習(xí)導(dǎo)學(xué)單課前復(fù)習(xí)單1、省略乘號(hào)寫出下面各式。a5 = 1a = ab =2、 b2可以寫成( )，表示( )； bb可以寫成( )，表示( )。 3、每個(gè)練習(xí)本x元，買10個(gè)這樣的練習(xí)本要花（ ）元。 4、蘋果每千克a元，梨每千克b元，各買4千克，共需（ ）元。 課后檢測(cè)單1、爸爸的年齡是淘氣的5倍， 父子兩人共42歲。爸爸和淘氣各多少歲？2、爸爸的年齡是淘氣的5倍， 爸爸比淘氣大28歲,爸爸和淘氣各多少歲？解決和差倍問題的關(guān)鍵步驟和基本思路和倍問題、差倍問題是小學(xué)階段一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，也是各種競(jìng)賽、考試比較熱衷的對(duì)象，所以我們必須花功夫去掌握它。在通常的情況下，我認(rèn)為解訣和差倍問題的關(guān)鍵步驟和基本思路如下:第一步，認(rèn)真理解題意，先找出條件中的兩個(gè)數(shù)量關(guān)系，判斷是和倍問題還是差倍問題。判斷“和倍問題”的一般方法是，可以抓住這么幾個(gè)關(guān)鍵字眼:“和”“共”“誰是誰的幾倍”等。判斷差倍問題，可以抓住這么幾個(gè)關(guān)鍵字眼進(jìn)行判斷“比.多.”“比. .少.”;“相差多少”，“誰是誰的幾倍”等。第二步，確定“1倍量”,或者叫“1倍數(shù)”,然后根據(jù)倍數(shù)關(guān)系設(shè)1倍量為X，則另一個(gè)量為幾X。確定“1倍量”的常用方法是，找關(guān)鍵字，一般情況下是“是”“比”“占”“等于”后面的那個(gè)量就是“1倍量”。如果在一個(gè)題中，同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)或者兩個(gè)以上的這些字眼，那么通常我們將那個(gè)比較小的量作為“1倍量”。其原因很簡(jiǎn)單， 人們通常喜歡做加法，不愿意做減法，寧愿做乘法，不愿意做除法。另外在劃線段圖分析等量關(guān)系的時(shí)候，一般先劃“1倍量”再劃其他的量。盡量將已知的條件都表示在線段圖上面，這樣更直觀，便于分析和理解。第三步，通過分析，找到與“和”或者“差”相對(duì)應(yīng)的倍數(shù)關(guān)系。最后根據(jù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論