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文檔簡介

第2課時平面圖形的拼組 R 一年級下冊 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過動手拼一拼的活動 讓學(xué)生體會平面圖形的特征 進(jìn)一步加深對平面圖形的認(rèn)識 2 利用各種圖形的拼組 體會圖形之間的聯(lián)系 培養(yǎng)學(xué)生的想象力 3 感受幾何美 數(shù)學(xué)美 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識 學(xué)習(xí)重點 用兩個或多個同樣的平面圖形進(jìn)行拼組 學(xué)習(xí)難點 體會各種圖形之間的關(guān)系 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 你能說出這些平面圖形的名稱嗎 三角形 平行四邊形 長方形 正方形 三角形 這節(jié)課我們就用它們做一些有趣的拼組游戲 用兩個這樣的長方形你又能拼成哪些圖形呢 二 自主探究 拼一拼 用兩個同樣的三角形你能拼成哪些圖形呢 1 用兩個同樣的平行四邊形呢 大家趕緊動手拼一拼吧 用兩個同樣的三角形可以拼成一個平行四邊形 你還能拼出什么圖形 長方形或正方形 平行四邊形 還能這樣拼 兩個相同的平行四邊形只能拼成平行四邊形 平行四邊形 或 平行四邊形 用兩個這樣的長方形可以拼成一個長方形 長方形 還可以可以拼成一個正方形 還能拼出什么圖形 或 正方形 大家拼的不錯 如果用多個同樣圖形你又能拼成哪些新的圖形呢 把你拼好圖形與大家分享一下吧 我用三角形拼成了下面這些圖形 我用正方形拼出了 你還能拼出哪些圖形呢 用4個和4個拼一拼 你還能拼出什么圖形 我這樣拼 我是這樣拼 你還能怎樣拼 今天我們大家學(xué)習(xí)了圖形的拼組 小朋友們發(fā)揮你們的想象 創(chuàng)作拼出自己喜歡的圖案吧 三 鞏固深化 1 按要求分一分 1 分成兩個完全相同的三角形 2 分成四個完全相同的三角形 2 填空 1 最少用 根相同的小棒能擺成一個正方形 4 2 是由四個 形拼成的一個 形 三角 正方 3 是由兩個 形拼成的一個 形 長方 長方 3 判斷 1 用兩個相同的三角形一定能拼成一個長方形 2 兩個三角形能拼成一個平行四邊形 3 兩個長方形一定能拼成一個正方形 4 四個相同的正方形一定能拼成一個更大的正方形 四 課堂小結(jié) 平面圖形的拼組 兩個相同的長方形 兩個相同的三角形 四個相同的正方形 五 課后作業(yè) 1 從課后習(xí)題中選取 2 完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題 六 教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是上節(jié)課內(nèi)容的深化和拓展 主要以學(xué)生的動手操作為主 讓學(xué)生在自己動手的過程中感知體驗 培養(yǎng)學(xué)生的各種能力 在課堂中 學(xué)生的動手操作貫穿始終 避免了以教師的思維代替學(xué)

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