12渡荊門送別練習(xí)題及答案.doc

渡荊門送別同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)1.請(qǐng)有感情地背誦渡荊門送別，并把這首詩寫在下面。渡荊門送別_2.看你能否準(zhǔn)確回答下列問題。（1）此詩選自 ，作者 ，字 ， 朝人。（2）“ ， ”描寫江上美景。（3）此詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 3.閱讀思考。渡荊門送別李 白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）本詩首聯(lián)交代了遠(yuǎn)渡的？和此行的？ （2）頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面，是從什么角度來寫景的？ （3）在頷聯(lián)中，有兩個(gè)字用得好，找出來談?wù)勊迷诤翁帲?（4）頸聯(lián)描寫長江的近景，請(qǐng)談?wù)勥@兩句詩所描繪的意境。 （5）從尾聯(lián)來看，這首詩是否是為朋友送行？抒發(fā)了作者什么感情？ 課后能力提升4.閱讀下面的詩，回答問題。十一月四日風(fēng)雨大作二首（其二）僵臥孤村不自哀， 尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 鐵馬冰河入夢(mèng)來。（1）對(duì)上面這首詩的分析不正確的一項(xiàng)是 （ ）A詩人僵臥孤村卻不“自哀”，是因?yàn)樵娙恕吧兴紴閲喤_(tái)”。B詩中的“風(fēng)吹雨”既是眼前情景的寫照，又象征了南宋王朝岌岌可危的處境和命運(yùn)。C詩人特別想要去戍“輪臺(tái)”，說明他對(duì)“輪臺(tái)”這一地方有一種特殊的感情。D詩人以夢(mèng)境來表現(xiàn)自己的報(bào)國之心，于激越豪邁中透露出了壯志難酬的悲涼。（2）詩歌首句中的“僵”字說明詩人什么樣的晚年生活境況？ _ _ （3）全詩抒發(fā)了作者什么樣的感情？他的示兒詩也表達(dá)了這樣的情感，你能默寫出來嗎？ _ 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)參考答案 1. “渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！?.（1）李太白全集，李白，太白，唐。 （2）月下飛天境，云生結(jié)海樓。 （3）表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀、留戀之情。3（1）地點(diǎn)，目的。 （2）山勢(shì)隨著平原漸漸消失，江水向遼闊的原野緩緩地流淌。此聯(lián)寫遠(yuǎn)景。 （3）“隨”、“入”二字，能給人以空間感和流動(dòng)感。（4）明月倒映入流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡，天上的云彩，層層疊疊，構(gòu)成海市蜃樓。 課后能力提升（5）不是。抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 4.（1）C （2）凄涼 悲涼。 （3）愛國主