大學(xué)生與構(gòu)建和諧社會的調(diào)查報告

精選文庫大學(xué)生與構(gòu)建和諧社會的調(diào)查報告關(guān)鍵詞：和諧社會 大學(xué)生 素質(zhì) 作用我國經(jīng)濟社會在不斷的發(fā)展，中國特色社會主義的建設(shè)進程中，黨中央為了適應(yīng)社會主義經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)四位一體的總體布局，提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)和任務(wù)。在這個社會大背景之下，我們進行的此次實踐調(diào)查，對促進大學(xué)生對構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)心和關(guān)注，以及親身投到建設(shè)和諧社會的熱潮中起到了一定的推進作用。此次調(diào)查活動分發(fā)了160份調(diào)查問卷，回收有效調(diào)查問卷148份。調(diào)查表設(shè)計了10道題，其中第1、2、4、5、6、題是直奔主題，主要是了解被調(diào)查者對社會主義和諧社會的了解程度以及對于社會主義和諧社會科學(xué)概念的理解。第3、7題則是根據(jù)被調(diào)查者的自身實踐來了解其是否參與構(gòu)建社會主義和諧社會;第8、10題為多選題，主要是了解被調(diào)查者對現(xiàn)實狀況的了解，第9題則是了解被調(diào)查者對構(gòu)建社會主義和諧社會的信心。調(diào)查對象來自不同于不同院校，不同專業(yè)的大學(xué)生。從專業(yè)方面看。調(diào)查對象涉及了環(huán)保學(xué)院、商學(xué)院、文學(xué)院、德語系、管理學(xué)院和法學(xué)院的學(xué)生，然而個人的觀點顯然不能代表整個專業(yè)，只能說他們的專業(yè)影響了他們的視野和關(guān)注點，從而影響了他們的選擇;從年齡層方面看則主要是大一大二的，也就是80末90初的年齡層次。從調(diào)查表的匯總分析情況來看，接受調(diào)查的大學(xué)生對構(gòu)建社會主義和諧社會都是有所了解的，然而僅限于此，在調(diào)查的人中并沒有選擇“很清楚”這一項的。這說明我們大學(xué)生對構(gòu)建社會主義和諧社會缺乏系統(tǒng)的認識，可能只是平時從課本或者書刊報紙上有所了解而已，對于其中確切的科學(xué)含義以及具體內(nèi)涵還是缺乏正確而完整的認識的。作為當(dāng)代大學(xué)生，將來的社會主義偉大事業(yè)的建設(shè)者，應(yīng)該清楚地或者比較清楚地知道中國為什么要構(gòu)建社會主義和諧社會，如何全面把握社會主義和諧社會的科學(xué)內(nèi)涵和主要特征，如何構(gòu)建筑主義和諧社會等問題。從孔子的“和為貴”到墨子的“兼相愛”“愛無差”，再到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我國自古以來就有著追求和諧社會的夢想。促進社會的和諧也是中國也是中國共產(chǎn)黨不懈奮斗的目標(biāo)?！吧鐣椭C是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證”【1】，社會主義和諧社會就是民主法治，公平公正，誠信友愛充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的社會。“構(gòu)建社會主義和諧社會，是中國特色社會主義事業(yè)的有機組成部分，是推動全面建設(shè)小康社會的重大戰(zhàn)略舉措。它關(guān)系到最廣大人民的根本利益，關(guān)系到鞏固黨執(zhí)政的社會基礎(chǔ)，實現(xiàn)黨的執(zhí)政的歷史任務(wù)，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的全局，關(guān)系到黨的事業(yè)興旺發(fā)達和國家的長治久安?！薄?】在回收的有效問卷中，有65%的大學(xué)生認為社會主義和諧社會的目標(biāo)與自己有一定關(guān)系，45%的同學(xué)則認為有很大關(guān)系，沒有人選擇“沒有多大關(guān)系”這一項，而大部分的人都認為自己有必要參與到社會主義和諧社會的過程中，并認同了大學(xué)生是構(gòu)建社會主義和諧社會的有力力量的觀點。從這里可以看到大學(xué)生的政治素質(zhì)較高，能夠認識到黨在xx大所作出的這個決定于自身的聯(lián)系所在。促進形成社會主義和諧社會，與人民群眾的幸福安定息息相關(guān)，大學(xué)生這個具有先鋒性和創(chuàng)新性的活力群體更應(yīng)該投身于社會主義和諧社會的建設(shè)當(dāng)中。按照xx的要求，努力使社會想著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定由于、人與自然和諧相處的方向發(fā)展。大學(xué)生是國家寶貴的資源，在社會發(fā)展中扮演著重要的角色。怎樣使大學(xué)生的思想、行為符合社會主義和諧社會的要求，這是一個值得深思的、關(guān)系我國能否順利建設(shè)社會主義和諧社會的重大問題。在調(diào)查表的第八題“您認為當(dāng)前中國面臨比較突出的矛盾”的問題中，被調(diào)查者對提供的選項都有所關(guān)注，其中關(guān)注度最高的應(yīng)該是“平貧富差距”、“充分就業(yè)”，均占15%左右，其次“住房問題”占13%，而11%的同學(xué)選擇“社會保障”，有10%的同學(xué)選擇了“環(huán)境保護”和“醫(yī)療衛(wèi)生”，另外9%的同學(xué)選擇了“教育公平”，8%的同學(xué)選擇了“社會治安”，7%的同學(xué)選擇了“三農(nóng)問題”，從這些調(diào)查結(jié)果來看，一方面可以反映出現(xiàn)如今建設(shè)社會主義和諧社會的進程中，我國還面臨著諸多尖銳突出的問題，建設(shè)社會主義和諧社會任重而道遠。另一方面還反映出大學(xué)生們還是比較關(guān)注時事，關(guān)心政治，關(guān)注社會現(xiàn)實問題的。有一定的政治洞察能力。其中值得注意的一點事，在涉及到大學(xué)生切身利益的就業(yè)問題時，大學(xué)生們給予的是更多的關(guān)注。再被問到“您所在的宿舍的鄰里關(guān)系”時，52%的同學(xué)認為“比較融洽”，而選擇“非常融洽”和“融洽”的同學(xué)持平，均占選擇人數(shù)的24%。這說明大學(xué)生在與同齡人相處實施能夠理智地處理矛盾，積極創(chuàng)建宿舍的和諧氛圍的。因此大學(xué)生在處理人際關(guān)系的態(tài)度，總體表現(xiàn)上是比較積極和健康的，。但是大學(xué)生這個群體顯然是沒有經(jīng)過太多的社會磨練的群體，面對家庭、學(xué)業(yè)，以及感情方面的沖突、壓力容易出現(xiàn)情緒化、沖動化。因此，我們大學(xué)生要是自己的行為、思想符合社會主義和諧社會的要求。首先要做的就是是心靈和諧，心理健康，只有這樣才能清楚、理智的確立正確科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，較少個人對他人，個人對社會的矛盾沖突。這樣才能更有利于發(fā)揮青年大學(xué)生在構(gòu)建和諧社會的重要作用。參與調(diào)查的人有91%的人表示自己曾經(jīng)參加過志愿者活動。這可以表明大學(xué)生能夠比較自覺地把建設(shè)和諧社會與自身聯(lián)系起來。大學(xué)生們充滿熱情，并樂意參與實踐，支持建設(shè)和諧社會?！按髮W(xué)生是和諧社會建設(shè)中和諧理念的積極宣傳者”【4】.各所大學(xué)看站的形式多樣的“三下鄉(xiāng)”、“支教”等系列志愿者這活動，就是大學(xué)生富裕社會、服務(wù)人民的和諧觀念的表現(xiàn)，是參與和諧社會建設(shè)的有效實踐?！按髮W(xué)生在和諧社會建設(shè)中具有示范和帶動作用”。因此，提高大學(xué)生的自身素質(zhì)，明確自我定位有著重要的意義。我們大學(xué)生中還是有一些同學(xué)出現(xiàn)了一些和構(gòu)建社會主義和諧社會的要求不相稱的現(xiàn)象。主要便現(xiàn)在政治思想的波肉，集體主義觀念的弱化，與人協(xié)調(diào)溝通配合的能力較差等方面。這些薄弱環(huán)節(jié)會直接影響這些大學(xué)生能否真確地認識個人與他人，個人與社會之間的關(guān)系。我們要堅持正確的道德價值取向，增強大學(xué)生的責(zé)任意識，增進學(xué)生對祖國和民族，對社會和環(huán)境，對家庭和鄰里，對自己的責(zé)任感和負責(zé)精神，形成良好的責(zé)任意識和責(zé)任品格，要忠于祖國，獻身社會，關(guān)心他人，保護環(huán)境，完善自我意識，增強大學(xué)生集體主義精神，提高集體合作的能力。此次實踐調(diào)查的最終目的無非是了解大學(xué)生與和諧社會的關(guān)系，最終促使大學(xué)生更好地投身于社會主義和諧社會建設(shè)當(dāng)中，投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中。系統(tǒng)的說來，現(xiàn)今大學(xué)生應(yīng)該確實按照構(gòu)建和諧社會的要求去對照和改造自己。在民本意識方面，我國是社會主義國家，人民是國家的主人。愛民、親民，不僅是政治政策實行的目的，更是個人道德高尚的體現(xiàn)。鄭培民、經(jīng)大中等一個個為人民服務(wù)的高大形象樹立在人民群眾的心里面，為我們?nèi)ニ茉熳约簶淞⒘税駱印Ｔ诿裰鞣ㄖ我庾R方面，青年大學(xué)