對高中生網(wǎng)絡生活的有效管理.doc

淺談對高中生網(wǎng)絡生活的有效管理摘要：網(wǎng)絡在給人們帶來方便的同時，也帶來一些負面影響。這一負面影響，在當前的高中生的生活和學習中表現(xiàn)尤甚。平時經(jīng)?？吹疥P于高中生無視學業(yè)而沉迷于網(wǎng)絡的案例很多。對高中生的網(wǎng)絡生活進行有效管理勢在必行。關鍵詞：高中學生；網(wǎng)絡；管理；對策隨著計算機在全國的普及，互聯(lián)網(wǎng)也悄然地融入到人們的生活之中，成為人們生活和學習中不可或缺的主要工具和便捷途徑。但是網(wǎng)絡在給人們帶來方便的同時，也同樣帶來一些嚴重的負面影響。就如同我們所說，任何事物都具有兩面性，對于網(wǎng)絡的負面影響，在當前的高中生的生活和學習中表現(xiàn)尤甚。平時經(jīng)?？吹疥P于高中生無視學業(yè)而沉迷于網(wǎng)絡的案例很多。有的學生為了滿足自己的強烈刺激，逃課去網(wǎng)吧聊天、打通宵的網(wǎng)絡游戲，不惜浪費自己寶貴的學習時間。網(wǎng)絡對高中學生的沖擊力不容忽視，我們應該從網(wǎng)絡對高中學生的誘因起步進行深入的研究，狠抓高中學生的網(wǎng)絡生活管理，給學生一個正確而科學的網(wǎng)絡生活和學習的環(huán)境。高中的三年學習是學生的一次轉(zhuǎn)折，決定學生的前方道路是就業(yè)還是升學。學校在教育上提出“一切為了孩子”的理念，但是在執(zhí)行中扭曲成了“一切為了孩子成績”。為了學習成績教師基本對高中學生的網(wǎng)絡生活持禁止態(tài)度，家長在家里也不贊成學生上網(wǎng)甚至是堅決地否定。網(wǎng)絡需要正確的、科學的使用，才能發(fā)揮應有的作用，高中生還是對于網(wǎng)絡存在獵奇心理的，對于家長和教師的完全禁止存在很強烈的逆反心理。因此，高中生的網(wǎng)絡生活需要有效的管理。一、網(wǎng)絡對高中生的生活的諸多影響如今是信息和通訊飛速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加大了信息存儲的容量，為信息的加工和整理、互通提供了很大的方便。給社會帶來快節(jié)奏的工作和學習的環(huán)境。一張網(wǎng)絡把偌大的世界大大地縮小了，通過網(wǎng)絡信息拉近了人們之間的距離。大家共享著全球豐富海量的信息資源。網(wǎng)絡充斥著整個高中校園的各個角度。影響著高中生的學習和生活。有利的方面是，網(wǎng)絡使得學生的學習效率大大提高，拓展了學生的學習信息視野，不斷帶領學生接觸新生事物帶來的挑戰(zhàn)，不斷滿足了學生對新鮮事物的求知欲，通過互聯(lián)網(wǎng)學生足不出戶就能收集整理各種學習資料，對不懂的知識點進行重復學習和記憶，自主探究，為自己開設新的學習空間。不利的方面是，網(wǎng)絡中的信息良莠不分，消極的和低價趣味的信息無處不在，這種負面消息嚴重地沖擊著成熟邊緣的高中學生。網(wǎng)絡對高中生的生活影響主要表現(xiàn)為：1.對學習嚴重不感興趣，成績大幅度滑坡。網(wǎng)絡的人性化設計，由原來的聲形并茂的多媒體形式發(fā)展為數(shù)字化和高科技形式。海量感性信息刺激著高中生的神經(jīng)，改變著他們固有的理性信息。通過鼠標遨游在整個信息世界之中。清晰圖像化的信息符合學生的形象思維，僅僅滿足于信息的表象而對信息所反映的本質(zhì)不去追究，對學生由初中具體形象思維向高中抽象邏輯思維的過渡很不利。尤其是高中的理科的學習，很受影響。據(jù)一項問卷調(diào)查結(jié)果顯示，對于網(wǎng)絡過分迷戀的高中學生，對書本知識多數(shù)都是存在厭倦情緒的，最后幾乎偏離了正規(guī)教育的軌道。忽略學習，沉迷于上網(wǎng)聊天、打網(wǎng)絡游戲，使得學生的學習成績出現(xiàn)大幅度的滑坡，加入學困生的行列的學生逐漸增多。2.思想上混亂，行動上出現(xiàn)盲從。網(wǎng)絡存在點對點、點對面的接受、傳播信息互動性。網(wǎng)上超容量的信息量快速更迭。在不同社會形態(tài)和國度、民族觀念、宗教信仰、價值取向、生活方式的相互碰撞中，信息膨脹泛濫，高中生的身心發(fā)展和理智不能完全辨認信息的合法性和價值判斷，使得學生出現(xiàn)思想上的混亂，誤導學生的認識，出現(xiàn)價值觀和思想上的動蕩，使學生的人格受到嚴重的影響，由于價值取向的偏離在行動上出現(xiàn)了盲從。3.道德出現(xiàn)偏差。網(wǎng)絡在生活中的應用逐漸廣泛，人網(wǎng)交流互動代替了人人的語言交流形式，使得因接觸而產(chǎn)生的情感友誼逐漸淡化，開始依賴網(wǎng)絡，但是網(wǎng)絡中的消極道德觀隱藏在其中，謊言、虛假信息包裝的潛藏者很多，不顧網(wǎng)絡道德和社會責任，大肆進行破壞活動，高中學生由于學習的壓力為尋求放松，便開始對此種信息較為崇拜、模仿，一旦控制不住就會出現(xiàn)網(wǎng)絡道德的淪陷和網(wǎng)絡犯罪的發(fā)生。二、高中學生受網(wǎng)絡沖擊的原因分析網(wǎng)絡的優(yōu)越性給高中學生的學習生活帶來了便利，但是也不能忽視網(wǎng)絡的負面影響，網(wǎng)絡對高中生的身心健康的影響不可掉以輕心。網(wǎng)絡對高中學生的沖擊，一是網(wǎng)絡的數(shù)字化、信息化發(fā)展迎合了高中生活動的學習特點，大容量、全覆蓋，為高中生的信息獲取提供了便利平臺。二是網(wǎng)絡的交互性、虛擬性在高負荷的學習壓力下滿足高中生的心理解脫和宣泄的需求和夢想的假想實現(xiàn)。三是高中生自身存在對新鮮事物的探究熱情，但是心理不成熟，鑒別力差，嘗試進入不健康網(wǎng)站瀏覽，把握不好就深陷其中。三、在網(wǎng)絡沖擊下對高中學生的管理措施由于上述分析了網(wǎng)絡對高中學生的影響和沖擊是原因的多樣性，對高中學生網(wǎng)絡生活管理，離不開學校家庭和社會的多管齊下，齊抓共管，為高中生的身心健康發(fā)展構(gòu)建良好的網(wǎng)絡生活環(huán)境和秩序，真正讓高中生在健康網(wǎng)絡中享受快樂。1.學校、家庭、社會總動員構(gòu)建健康網(wǎng)絡環(huán)境。高中生的品德情操的形成是學校、家庭、社會三方教育的結(jié)果。其中學校課堂起主要作用，學校對學生不能強硬地控制而應該是進行疏導教育，來培養(yǎng)學生的健全人格。家庭教育要配合學校的大方向，既要保證學生都能在電腦上查閱資料、搜索新聞還要注意讓學生遠離不健康網(wǎng)吧，防患于未然。學校積極攜手社會各有關部門，整頓學校周圍網(wǎng)吧市場，重拳出擊，給學生一個規(guī)范的網(wǎng)絡秩序。2.教師積極利用網(wǎng)絡新途徑。教師在備課時，充分利用網(wǎng)上豐富的資源，與課本知識點密切結(jié)合，使枯燥的內(nèi)容生動化。在網(wǎng)上搜集信息時，使內(nèi)容符合學生的思想動態(tài)，采取學生易接受的方法，來分析各種現(xiàn)象，積極正面引導學生。3.學生要提高自身的抗干擾能力來提升自己的綜合網(wǎng)絡素質(zhì)。平時注重自身思想政治素質(zhì)、政治敏銳性和鑒別力的提高。遠離低級趣味的不良信息，不斷健全自己的人格，培養(yǎng)高尚的情操，自覺抵制信息的誘惑?；ヂ?lián)網(wǎng)是把雙刃劍，一方面它在給人類社會帶來方便高效，而另一方面也給人類社會帶來消極和負面的影響。讓我們行動起來，共同發(fā)揮網(wǎng)絡正面的價值和積極的作用，為高中生的健康發(fā)展營造綠色