仙陽中心小學實施素質教育的三年規(guī)劃.doc

仙陽中心小學實施素質教育的三年規(guī)（二00三 二00六年）由“應試教育”向素質教育的轉變，是一場從教育思想到教育內容到教學方法的深刻變革，是當前我國中、小學教育最重大的改革，根據(jù)中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定、關于當前積極推進中、小學實施素質教育的若干意見的有關精神，為了探索全面提高學生素質，發(fā)揮學生個性特長，辦規(guī)范加特色學校，育合格兼特長學生特制訂如下規(guī)劃：一、辦學目標通過三年的努力，把我校辦成：政治方向明確，使學生能在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會主義新型學校；形成一個具有強烈事業(yè)心、責任感、教育教學水平高、團結協(xié)助、開拓進取的領導班子；建設一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的師資隊伍；全面提高辦學水平和效益；完善辦學條件和現(xiàn)代化的教學設備；創(chuàng)設一個整潔、清新、美觀、高雅、德育氣氛濃厚的育人環(huán)境。二、辦學特色在全面推進素質教育，全面提高學生質量的同時，根據(jù)學校的實際，注重抓好以下特色。1、抓師德教育。使學校教師都能精于教書、勤于育人，全身心投入教育教學之中。讓每一個教師都樹立起“校興我榮、校衰我恥”的思想，把“熱愛學生、愛崗敬業(yè)”的精神真正體現(xiàn)到教育教學中。2、抓教研。每個教師每期要做到“六個一”。撰寫一篇論文、一篇教學經驗總結、一篇說課稿、一篇教研專題發(fā)言稿、一篇最佳教案或教學設計、上好一堂公開教學課，形成濃厚的教研氛圍。3、抓好體育田徑傳統(tǒng)校。學校由一位副校長主抓體育工作。組建田徑運動隊。確定專職的教練二人，并精心制訂訓練計劃，精心指導。爭取每年向省市少體校輸送一名以上的體育人才。三、工作思路（一）、轉變觀念，提高認識克服“應試教育”的傾向，實施素質教育首先是教育思想觀念上的一場變革。組織教師認真學習鄧小平教育理論思想，學習中國教育報、人民教育等報刊雜志上關于實施素質教育的重要講話和文章，學習課改的精神，提高思想認識，增強實施素質教育使命感和緊迫感。同時結合實際，深入研討，就“應試教育的嚴重危害與實施素質教育的意義”、“素質教育與抓教學質量及其抓畢業(yè)班的關系”、“面向全體學生與培養(yǎng)學生的個性”等問題進行研討。（二）、規(guī)范管理，提高效益辦有特色的學校必須以規(guī)范管理為前提，參照福建省示范小學驗收標準，根據(jù)本校實際情況，制定出學校各項工作管理條例。做到學校依法治校、教師依法執(zhí)教。1、加強班子建設，提高辦學水平（1）學校領導以身作則，率先垂范。學校領導要堅持一日三巡（早巡、課間巡、放學巡）；二看（看師生的精神面貌、校容校貌、教師工作態(tài)度、工作情況、看有關工作記載薄）；三調查（根據(jù)“三巡”、“二看”所了解掌握的情況，特別是涉及較復雜的事，再仔細進行個別調查和制度的建立，都要組織教師參與，每學期開展一次合理化建議的活動，發(fā)動教師出謀獻策。）（2）學校班子要優(yōu)化組合，做到能者上，庸者退，精簡精干，分層管理，渠道暢通，分工明確，各司其職，各展其能，各負其責。使整個領導班子成為一個強有力的指揮部。（3）實行查崗制度。學校領導經常不定時的進行檢查教師的上崗情況，并做好登記，發(fā)現(xiàn)沒按時上崗者嚴肅查處。2、抓好隊伍管理，提高整體素質（1）加強教師的政治業(yè)務學習，提高教師的師德水準，徹底走出“應試教育誤區(qū)”，轉變教育觀念。（2）制訂崗位職責。對學校各部門的負責人及每個教職員工制訂一系列的崗位目標與職責，讓每位教職工都在其位、謀其職、盡其責。（3）提出嚴格要求。組織教師實施“365”工程?！?”是指“三個一”的要求。即能上好一門必修課，能兼一門技藝課，能帶一個活動組?！?”是指六做到：全面貫徹教育方針，全面提高學生素質，反對片面追求升學率的錯誤思想和做法；嚴格執(zhí)行課程計劃，不增減學時，不超綱，把活動課落實到實處；通過精心備課、上課，提高課堂教學效率、效果，保障和提高教學質量；切實減輕學生課業(yè)負擔；關心、輔導后進生；深化學科領域的改革，引導學生生動、活潑、主動地學習和發(fā)展?！?”指五杜絕：杜絕頻繁考試；杜絕重視主科忽視技能科傾向；杜絕教師壓堂和拖長學生在校時間；杜絕單純以學科考試成績評價學生;杜絕諷刺挖苦、粗暴對待學生、變相休罰學生。（4）加強繼續(xù)教育，提高業(yè)務素質鼓勵教師參加大專自考，考試期間按公假，給予報銷往返車票，每及格一科獎勵20元。采取“定”、“引”、“推”的方法?！岸ā保皇嵌▋热荩阂筮\用“兩學一法”理論指導教學實踐，上好一堂好課，設計一份優(yōu)秀教案，撰寫一篇優(yōu)秀論文等；二是定時間：每天堅持1小時自學教育理論，每周除了一次政治學習外，還組織一次業(yè)務學習；三是定檢查：每月定期采用查閱教案、學生作業(yè)、聽課筆記、下班聽課等形式了解他們的業(yè)務進修情況；四是定教研課題：有計劃安排青年教師承擔教研課題?！耙笔怯心康牡匕才徘嗄杲處煹酵獾芈犝n學習，回校后定課題進行實驗，逐步消化吸收外來經驗?！巴啤卑亚嗄杲處熗葡蚪虒W一線，讓他們在工作實踐中鍛煉成長。對教師的教學基本功訓練嚴要求、嚴考核。并記入教師個人檔案，作為晉升晉級的重要依據(jù)之一。建立十講優(yōu)化工程：一講政治，忠誠教育事業(yè)； 二講奉獻，每期義務代課；三講愛心，樂于輔導差生； 四講紀律，遵守校規(guī)條例；五講業(yè)務，善于總結經驗； 六講專業(yè)，具備一專多能；七講水平，2003年大專學歷過45%； 八講程度，基本功達標100%九講效果，實行獎勵浮動； 十講處罰，嚴禁體罰學生。3、強化養(yǎng)成教育，促進校風形成抓學生“一日常規(guī)”的形成。對學生進行全過程的管理。以多種形式強化守則、規(guī)范、校規(guī)教育。利用班隊會、晨會有計劃地對學生進行養(yǎng)成教育。通過校園、班級優(yōu)良環(huán)境的創(chuàng)設與保持，學校紅領巾廣播站和班級板報宣傳表彰，對學生進行養(yǎng)成教育。通過全校性的日查周評月比，讓學生參加學校管理，培養(yǎng)自理，自治能力。促進學校的校風、班風和學風的形成。4、認真執(zhí)行規(guī)程，優(yōu)化教學管理小學管理規(guī)程是小學管理工作的基本準則和行為規(guī)范，特別以規(guī)程提出的五十六處“應該”，十處“不得”，多處嚴禁的重點條款為鏡子，逐條對照，規(guī)范教育和教學工作。（1）保證教學在學校工作的中心地位，嚴格按照省頒課程教學計劃，教學大綱開足、開齊、上好課程。（2）抓好以課堂教學為主渠道的計劃，備課、聽課、評課、布置作業(yè)、輔導學生的教育流程管理。要求教師在課堂教學中以“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”。調控好課堂教學中的“點、量、度、序、法、情、時、效”八大要素。激發(fā)學生的內驅力，提高學生思維的主動性。（3）向現(xiàn)代化教學手段要效益，提高各種教具和教學儀器設備的使用率。（4）教育讓學生富有創(chuàng)造活力。使之全面發(fā)展，培養(yǎng)個性是關鍵，學校把藝術教育特長培養(yǎng)作為素質教育的突破口。（1）本中小組建兩團（藝術團、合唱團）、兩隊（舞蹈隊、體育運動隊）、四班（美術班、書法班、寫作班、電腦班），讓每一名學生均有參加的機會。（2）開展“十個一”科技活動，讓每個學生每學期都能做到設計一種少先隊小隊活動；講一個科學家的故事；寫一篇科技小論文；觀察一種科學現(xiàn)象；假設一次生活經歷；做一次科學小實驗；制作一個學習用具；編織一個用品或動物；修理或拆裝一個玩具；進行一次參觀學習。（3）上好活動課，充分發(fā)展學生的個性特長。應努力貫徹“面向全體”原則，全方位開設各種活動類課程。做到：活動前，制訂明確的目的及科學可行的計劃。精心設計課外活動輔導方案?；顒又校浞职l(fā)揮學生的主體作用，讓學生真正成為活動的主人?；顒恿η笮问蕉鄻佑形?。達到“七定”，即：定活動小組及成員。定活動時間、地點。定活動內容。定輔導教師。定活動經費。定活動形式。定評比、競賽和獎勵方法。（5）實行“一年一專題、一周一節(jié)研究課”的教研制度。（6）進一步加強學籍管理，建立健全各種檔案資料。（三）、因地制宜，構建評估機制為了使我校實施素質教育工作落到實處，學校建立了一系列素質教育評估機制作為推進素質教育的導向。1、實行學校教育質量目標管理檢查和考評，中心小學不定時的對各村小學進行抽查，每學期末由中心小學組織人員對各村小學的教育質量目標管理情況進行全面的檢查和考評，并根據(jù)工作情況評出一、二、三等獎，對工作突出的村小校長給予獎勵。2、實行教師工作目標管理考評制度，從德、勤、能、績等方面，根據(jù)目標計劃、制度要求對照教師工作逐項進行量化評估。這種導向性通過分值分配來具體體現(xiàn)。如：（1）考勤10分；（2）教學工作50分（其中工作量10分，工作質量20分，工作效果20分）；（3）班級工作26分；（4）其他工作14分。對教師目標管理情況進行考評獎懲，實行教育教學質量與教職工待遇，獎金掛鉤。并把考評結果列入個人檔案，作為評優(yōu)、評先、晉升、晉級的重要依據(jù)。以調動教職工工作的積極性和主動性。在考評的具體操作中，注意三結合。（1）上級學校辦學水平評估指標與學校制訂的目標相結合。（2）“自評”與“考評”相結合，以自評為主。在教師工作自評中，學校組織全體教師認真學習，明確意義，端正態(tài)度。在考評中，力求客觀、公開，求真求實，使人心悅誠服。（3）考評與指導相結合，以指導為主。在考評工作中，采取教師個別談話、查閱原始資料和文書檔案，實地察看等方式，在此基礎上，匯總分析，得出結論。同時，指出薄弱環(huán)節(jié)，提出改進意見和建議。2、建立德、智、體、美、勞全面評估教育質量的科學標準，全面評價學生素質。建立健全素質教育報告單，從身體素質、心理素質、思想素質、勞動技能、文化素質等五方面,通過班主任、學校領導、學科教師、同學、家長、鄰居等全面客觀評價，文化素質以學科考查為依據(jù)，暫行百分制和等級制并存，語、數(shù)科百分制，技能科等級制。（四）、分步達標，逐項推進1、分步達標，就是要從實際出發(fā)，一項工作一項工作地落實。從規(guī)范、常規(guī)、依法治教起步，首先要求做到消除體罰或變相體罰學生，消除利用雙休日集體上課、補課。進一步做到認真執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的課程計劃及有關法令、法規(guī)，為全面實施素質教育創(chuàng)造條件。2、逐項推進，就是以教育科研為先導，把轉軌過程中需要解決的重大課題分解，逐項推進。例如，組織班子、制定規(guī)劃、教育評價問題，并注意對重大實驗課題和經驗的總結，及時推廣，以點帶面，輻射各村小學。3、努力逐步改善辦學條件，為推進素質教育奠定良好的基礎。積極做好工作，爭取取得教育局、鎮(zhèn)、村的信任和支持，多方籌措資金，努力改善辦學條件。（1）在本中小設置標準化的多媒體教室電教室、實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、美術室、音樂室、勞技室、語音室、電腦室、排練廳、德育室、少先隊室、體育室、衛(wèi)生室、教工活動室、多功能活動大廳等十七個專用室。專用室內的教學設施、儀器設備分別按省示范校標準設置。（2）建設一支標準的塑膠跑道。（3）爭取在幾年內籌建一座20單元的教工宿舍或中小宿舍樓對面舊樓加層裝修成宿舍，使校園內的設施雕塑、假山、噴池、花臺、花帶錯落有致。布局規(guī)范合理；整潔美觀，德育氣氛濃厚，為“整體優(yōu)化、推進素質教育”創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。（4）切實抓好信息技術教育和遠程教育。（a）20