七年級(jí)語(yǔ)文上復(fù)習(xí)講練系列(期末模擬試卷B).docVIP

七年級(jí)語(yǔ)文上復(fù)習(xí)講練系列（期末模擬試卷B）班級(jí)_ 姓名_ 得分 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（22分） 1.根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字（4分） mio su bng qi 浩（ ） 抖（ ） （ ）發(fā) （ ）而不舍 2.根據(jù)課文內(nèi)容填空（7分） （1）折戟沉沙鐵未銷， 。赤壁 （2） ， ，此事古難全。水調(diào)歌頭 （3）情空一鶴排云上， 。秋詞 （4） ，可以為師矣。論語(yǔ) （5）那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜， ， 。社戲 3.下面的這段話中加橫線的四句話有語(yǔ)病或者說(shuō)話不是很得體，請(qǐng)加以改正。（4分） 感謝各位參加我13歲生日晚會(huì)?？匆?jiàn)桌上放著的許多大家送來(lái)的生日禮物，我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，他是一個(gè)多么好的小胖墩啊！他為了幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓(xùn)練。在他的幫助下，我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成就。 4.為了表達(dá)對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之情，你們班打算開展一次“我愛(ài)文學(xué)”的課外語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。（4分） 5.讀了美國(guó)著名作家馬克吐溫的湯姆索亞歷險(xiǎn)記后，你覺(jué)得湯姆是一個(gè)怎樣的人？并舉例加以說(shuō)明。 二、閱讀理解（48分） （一）閱讀春選段，回答問(wèn)題（10分） 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 6.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文中所描繪的春花的三個(gè)特點(diǎn)。（每個(gè)特點(diǎn)不得超過(guò)4個(gè)字） （3分） 7文中第一句“桃樹、杏樹、梨樹”這三種樹的位置能否調(diào)換順序？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分） 8.這段文字寫的是春花，可為什么又寫蜜蜂和蝴蝶呢？你知道作者這樣寫的用意嗎？ 9.文末“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”這一句用的是什么修辭？說(shuō)說(shuō)它有怎樣的表達(dá)效果？（3分） （二）閱讀下面文章，回答問(wèn)題 天使的禮物 新年臨近，郵局工作人員黛妮西尼羅茜在閱讀所有寄給圣誕老人的1000封信件時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)名叫約翰萬(wàn)古的10歲兒童在信中沒(méi)有向圣誕老人要他自己的禮物。 信中寫道：“親愛(ài)的圣誕老人，我想要的唯一的一樣禮物就是給我媽媽一輛電動(dòng)輪椅。她不能走路，兩手也沒(méi)有力氣，不能再使用那輛兩年前慈善機(jī)構(gòu)贈(zèng)予的手搖車。我是多么希望她能到室外看我做游戲呀！你能滿足我的愿望嗎？愛(ài)你的約翰萬(wàn)古。” 羅茜讀完信，禁不住落下淚來(lái)。她立即決定為居住在巴寧市的萬(wàn)古和她的母親39歲的維多利亞柯絲萊脫盡些力。于是她拿起了電話。接著奇跡般的故事就發(fā)生了： 她首先打電話給加州雷得倫斯市一家名為“行動(dòng)自如”的輪椅供應(yīng)商店。商店的總經(jīng)理襲迪米倫達(dá)又與位于紐約州布法羅市的輪椅制造廠福卻拉斯公司取得了聯(lián)系。這家公司當(dāng)即決定贈(zèng)送一輛電動(dòng)輪椅并在星期四運(yùn)送到，且在車身上放一個(gè)圣誕禮物的紅蝴蝶結(jié)。顯然，他們是圣誕老人的支持者。 星期五，這輛價(jià)值3000美元的輪椅送到了萬(wàn)古和他媽媽居住的一座小公寓門前。在場(chǎng)的有10多位記者和前來(lái)祝福的人們。 萬(wàn)古的媽媽哭了。她說(shuō)道：“這是我度過(guò)的最美好的圣誕節(jié)。今后，我不再終日困居在家中了?！彼蛢鹤佣际窃?981年的一次車禍中致殘的，由于她的脊骨骨節(jié)破裂，她得依靠別人扶著坐上這輛灰白色的新輪椅，在附近的停車場(chǎng)上進(jìn)行試車。 贈(zèng)送輪椅的福卻拉斯公司的代表奈克彼得斯說(shuō)：“這是一個(gè)一心想到媽媽而不只是自己的孩子。我們感到，應(yīng)該為他做些事。有時(shí)，金錢并不意味著一切?！?郵局工作人員同時(shí)也贈(zèng)送給他們食品以及顯微鏡、噴氣飛機(jī)模型、電子游戲機(jī)等禮物。萬(wàn)克把其中一些食品裝在匣內(nèi)，包起來(lái)送給樓內(nèi)的一個(gè)鄰居。 對(duì)此，萬(wàn)古解釋說(shuō)：“把東西贈(zèng)送給那些需要的人們，會(huì)使我們感到快樂(lè)。媽媽說(shuō)，應(yīng)該時(shí)時(shí)如此，也許天使就是這樣來(lái)考驗(yàn)人們的。” 10人們?yōu)槭裁磿?huì)被“萬(wàn)古的心愿”感動(dòng)？（用原文中的語(yǔ)句回答）（2分） 11文章中哪些事例表明“金錢并不意味著一切”？（3分） 12收到人們各式各樣的圣誕禮物后，他是怎樣做的？他為什么會(huì)這樣做？（2分） 13你認(rèn)為文章反映了怎樣的主題思想？（3分） 14當(dāng)你的媽媽過(guò)生日的時(shí)候，你打算送給媽媽一個(gè)什么禮物？為什么要送這樣的禮物？（2分） （三）、閱讀下面文章，回答問(wèn)題 我的四季 生命如四季。 春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上?？晌叶梦覜](méi)有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無(wú)須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無(wú)盡地感激生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。 夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶！盼著，盼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。于是，我不再來(lái)想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。 秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。但我并不是因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。 富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻病人一樣地大笑。在這笑聲中，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰里不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、歡笑過(guò)、哭泣過(guò)、體味過(guò)、徹悟過(guò)細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。 到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒(méi)有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落寞的田野，或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹枝上的寒鴉？不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多！ 但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來(lái)。人們無(wú)聊的時(shí)候，不妨讀來(lái)解悶；懷恨的人，也可以幸災(zāi)樂(lè)禍地罵聲：活該！聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余，刻薄的人也許會(huì)敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會(huì)理解，他們將會(huì)公正地判斷我曾做過(guò)的一切。 在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我！ 15、請(qǐng)?jiān)跈M線上進(jìn)行填寫，以完整地顯示全文的脈絡(luò)和內(nèi)容。（2分） 春， ， 。 夏，青年時(shí)期，澆灌人生。 秋 ， 。 冬，晚年時(shí)期，品味人生。 16、在生命的“春天”里，作者面對(duì)自己的“不毛之地”是怎樣做的？（2分） 17、你也處于生命的“春天”，你怎樣看待自己的這塊“剛剛開墾而又必須自己來(lái)耕種的土地”？（2分） 18、你怎樣理解畫橫線的句子？（3分） 19、在生命的夏天里，作者期盼的“風(fēng)”和載著著雨滴的云朵象征了什么？（2分） 20、這篇文章在寫作方面有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，試選取一個(gè)角度，結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（3分） （四）文言文部分（12分） 21、選出下列各組加點(diǎn)詞意思相同的一組（ ）（3分） 鄭人買履 以叢草為林 A履 B以 人履其板 可以為師矣 沿溯阻絕 其劍自舟中墜于水 C絕 D自 絕山獻(xiàn)多生怪柏 屠自后斷其股 22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思（2分） 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影 閱讀短文，回答問(wèn)題 惠子欲之梁 梁相死，惠子欲之梁，渡河而遽，墮水中，船人救之，船人曰：“子欲何之而遽也？”“梁無(wú)相，吾欲往相之?！贝嗽唬骸白泳哟g而困，無(wú)我則子死矣，子何能相梁乎？”惠子曰：“子居船楫之間，則我不如子；至于安國(guó)家，全社稷，子之比我，蒙蒙如未視之狗耳。 選自劉向說(shuō)苑 【注釋】 梁：魏國(guó)都城大梁?；葑樱杭椿菔?，戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，莊子的朋友。遽：匆忙。 蒙蒙：未睜開的樣子。 23、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞的詞義。（2分） 惠子欲之梁。（ ） 梁無(wú)相，吾欲往相之。（ ） 24、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（3分） 子居船楫之間而困，無(wú)我則子死矣，子何能相梁乎？ 25、讀了短文，你覺(jué)得惠子是一個(gè)什么樣的人？（2分） 四、作文（30分） 人生路上，每個(gè)人都有會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”：第一次上學(xué)，第一次獲獎(jiǎng)，第一次遲到，第一次騎車，第一次上網(wǎng)，第一次做自己想做的事第一次意味著新的開端，第一次意味著新的發(fā)展。人們?cè)诘谝淮螄L試中成長(zhǎng)，社會(huì)在第一次探索中前進(jìn)。 請(qǐng)以“第一次”為話題，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章。 參考答案： 期末模擬卷（二） 1淼 擻 迸 鍥 2、自將磨洗認(rèn)前朝，便引詩(shī)情到碧霄，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 3、大家送來(lái)的許多生日之物?；貞浧鹆送隆６嗝春玫耐瑢W(xué)（伙伴）。取得了較大的進(jìn)步。 4、略 5、略 6、花多繁茂 花色艷麗 花味香甜。 7、不能，因?yàn)檫@與下文“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”是相對(duì)應(yīng)的。 8、這是從側(cè)面烘托花兒的繁茂、鮮艷、香甜。 9、 比喻。生動(dòng)形象地描繪了陽(yáng)光下遍地野花閃閃爍爍逗人喜愛(ài)的樣子。 10、因?yàn)樗恍南氲綃寢尪恢皇亲约骸?1、兩年前慈善機(jī)構(gòu)贈(zèng)予母親手搖車，福卻拉斯公司贈(zèng)送母親輪椅，郵局工作人員也贈(zèng)送給他食品和禮物。12、把其中的一些食品裝在匣內(nèi)，送給樓內(nèi)的一個(gè)鄰居 這是因?yàn)樗X(jué)得關(guān)心，幫助別人是一種快樂(lè)。13、主題：生活中我們不能只為自己著想，更要懂得學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，幫