七年級(jí)語(yǔ)文期中試卷 (2).doc

七年級(jí)語(yǔ)文期中試卷姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào)一、積累與運(yùn)用（26分）1、下列四組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、苦心孤詣（y ） 衙門 （w） 不輟勞作 （chu） 和藹可親（i）B、狼吞虎咽（y） 執(zhí)著 （zho） 步履蹣跚 （shn） 心有余悸（j）C、含辛茹苦（r） 毛坯 （p） 風(fēng)塵仆仆 （p） 密密匝匝（z）D、隨聲附和 （h） 穹?。╭ing） 鏗鏘有力（jing） 笑容可掬（j）2、選出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）（2分）A遂道 粗糙 煞費(fèi)苦心 B撰文 滑稽 言簡(jiǎn)意賅C戲謔 誹謗 名付其實(shí) D嘲笑 編輯 盛氣臨人3、下列四句中沒有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）A、我們要認(rèn)真地把教室布置得干干凈凈。B、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。D、老師認(rèn)真地聽了我們的發(fā)言，并作了總結(jié)。4、根據(jù)表達(dá)需要，填寫句子最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（2分）只要想想：40多年了，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生 ；院子里的胡桃樹長(zhǎng)高了！親手栽的紫藤，如今也繞著窗戶一直爬到屋頂上?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要跟這一切分手了， A、他是很傷心的。 B、叫他怎么不傷心呢？C、 他一定會(huì)很傷心吧！ D、他是不能不傷心的。5、仿寫（2分）同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠； _ _，_ _。6、星期天上午，班級(jí)團(tuán)支部組織團(tuán)員到社區(qū)開展服務(wù)活動(dòng)，而你沒有準(zhǔn)時(shí)趕到，耽誤了大家出發(fā)的時(shí)間，你該怎樣對(duì)大家說(shuō)？（2分）答： 7、某班準(zhǔn)備開展一次社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下面的提示做一個(gè)調(diào)查前的計(jì)劃。(2分)（1）這次調(diào)查活動(dòng)的目的是：（2）調(diào)查活動(dòng)后擬向社會(huì)提出的建議是：8、周恩來(lái)同志在與國(guó)民黨的談判中，把國(guó)民黨反駁得體無(wú)完膚，國(guó)民黨代表惱羞成怒，破口大罵，叫嚷同共產(chǎn)黨談判是“對(duì)牛彈琴”。周恩來(lái)同志淡淡一笑，幽默地以這四字作答，只是停頓有所不同。周恩來(lái)同志說(shuō)：“ ！”（1分）9、名著閱讀。（3分）（1）鋼鐵是怎樣煉成的的作者是 ，主人公是 。（2）三國(guó)演義中“煮酒論英雄”的主要人物是曹操和 。10、古詩(shī)文默寫填空。(8分)（1）論語(yǔ)中闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子是 ， 。（2）如何正確對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子曾說(shuō)過(guò)：“ ， 。（3）劉禹錫的酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中蘊(yùn)含深刻哲理的句子是 ， 。（4人們常用唐代詩(shī)人王勃送杜少府之任蜀州中的詩(shī)句“ ， ”來(lái)表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。二、閱讀（34分）（一）（8分）在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多?，F(xiàn)在想起來(lái)，只有一件小事留在記憶里揮之不去。1996年，我在泰國(guó)，那時(shí)我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國(guó)純種狼狗。一天下午，我在客廳看報(bào)紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來(lái)了，于是我打開房門，來(lái)到院子里，隔著白色鐵門向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個(gè)六七歲的小男孩，我下意識(shí)的想到他們是來(lái)討錢，于是心生厭惡地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，那位婦女用泰語(yǔ)輕輕的問我：“夫人，我們是收廢品的，有舊報(bào)紙賣嗎？”我這才想起書房里堆著一地的舊報(bào)紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆近來(lái)搬報(bào)紙，這時(shí)，我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報(bào)紙。我順口問：“這是你兒子嗎？”“我們生活在一起，就算是吧！”我明白了，他們沒有血緣關(guān)系，卻能夠相依為命的生活在一起，望著臉色蠟黃的小男孩，我有意的多給了三十泰幣，并擺出一幅慈善家的面孔送母子出了院門。過(guò)了一會(huì)兒，我再次聽到狼狗狂吠的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時(shí)，看到的是剛剛走不多時(shí)的中年婦女和小男孩。沒等她開口，我便不耐煩地說(shuō)：“報(bào)紙賣完了，錢也多給了，你們還來(lái)干什么？”那位婦女沒有說(shuō)話，緩緩的攤開雙手舉起來(lái)，掌心里托著一條項(xiàng)鏈。我一怔，細(xì)細(xì)看去，正是我遺失了的那條項(xiàng)鏈。我忙接過(guò)來(lái)，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心愛。要知道，這是我和我先生結(jié)婚十二周年的紀(jì)念品。這時(shí)，中年婦女輕輕地說(shuō)：“項(xiàng)鏈?zhǔn)枪趫?bào)紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央我快快的送回來(lái)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙從口袋里拿出一百泰幣送給小孩，似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝意。母子倆按照泰國(guó)人的禮節(jié)，雙手合十，謝絕了。夕陽(yáng)下，我望著中年婦女一跛一跛的步履，心里說(shuō)不出是什么滋味。11母子倆第一次出現(xiàn)在“我”面前時(shí)，“我”對(duì)他們的態(tài)度怎樣？后來(lái)為何改變了？（2分）答：12當(dāng)母子倆再次出現(xiàn)在“我”面前時(shí)，“我”為什么顯得不耐煩？（2分）答： 13“我”為什么會(huì)有“一半歉意和一半謝意”？（2分）答：14“我”第一次多給了三十泰幣，母子倆收下了。而當(dāng)“我”再次掏出一百泰幣送給小孩時(shí)，母子倆卻謝絕了，為什么？（2分）答：（二）（11分）梨花開了，又勾起了我對(duì)童年的思念。梨園是我童年的搖籃，我在故鄉(xiāng)滹沱河邊的梨園里度過(guò)了純真的童年。記得，故鄉(xiāng)的滹沱河在春天里是一條清澈見底的小河，它似一條綠色的飄帶束在梨園的腰際。水是透明的，映著藍(lán)天；花是潔白的，散發(fā)著清香。春到梨園，花綻枝頭，是故鄉(xiāng)最美麗最動(dòng)人的季節(jié)，也是我童年的小伙伴們最快樂的日子。一夜春風(fēng)花千樹。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮動(dòng)著白色的花瓣，碧水香溪載著梨園的天使向遠(yuǎn)方流去，也流在我和小伙伴們的心里！梨花最潔白，最純真，她從不用嬌艷的色彩修飾自己。她蔑視一切虛偽和矯揉造作的貨色。也許正因?yàn)槔婊嵃谉o(wú)暇，才孕育了一顆芳心，才能結(jié)出最甜最美的果子吧！ 15這篇文章統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話是： （2分）16文中劃線的一句話運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分）修辭手法：表達(dá)效果： 17作者在描繪梨花時(shí)，抓住了梨花的什么特征？（2分）18作者在文中不僅贊美了梨花，還賦予了梨花一定的象征意義。在文中，你覺得梨花象征什么？（2分）19中國(guó)古詩(shī)文中，含有“梨花”的名句不少。請(qǐng)寫出一句。（2分）傷仲永（15分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家。于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家。問焉，曰： “泯然眾人矣?！?0、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)（2分）、旁近 （ ） 有可觀者（ ）或（ ）以錢幣 不能稱前時(shí)之聞（ ）21. 方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（3分）答：22、用原文回答：方仲永幼年具有怎樣的非凡才能？（2分）23、“ ”點(diǎn)出了仲永才能衰退的原因，預(yù)示了他“ ”的結(jié)局。（提示：可用文中原句填空） （2分）24、你從方仲永的故事中明白了什么道理？（2分）25、“父異焉”的“焉”是 的意思，在這里指文中哪句話？ （2分）18、翻譯句子（2分）令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。三、